【正文】 促進作用。從扔?xùn)|西的角度來講，確實給爸爸媽媽添了許多麻煩，但從寶寶的角度來看，寶寶其實在通過游戲在學(xué)習(xí)、在探索。在處理寶寶愛亂扔?xùn)|西這件事上家人要保持一致的處理方法，可以在感統(tǒng)教室、音樂教室的游戲活動中,滿足寶寶的探索欲望同時,幫助寶寶建立規(guī)則意識。如果扔?xùn)|西不再是認知探索行為，而形成一種行為習(xí)慣，即使成人不允許，也仍然要扔，這種情況就需要及時糾正了。糾正的方法主要有三種： 冷處理。當(dāng)孩子扔?xùn)|西時，家里人立刻制止，如果不生效，立即將孩子帶到安全、安靜的地方，撤除所有注意； 自拾殘局。當(dāng)孩子不聽勸阻，要求孩子把扔掉的東西自己揀起來。如果孩子拒絕，則立即溫和堅定地抓住孩子的手去撿拾東西，不說多余話，也不看孩子，保持中性表情； 自然后果法。收走孩子手邊可以拿起的所有東西以及扔掉的東西，讓孩子體驗失去東西的感受。無論用什么方法，矯正孩子的不良習(xí)慣貴在全家人時時處處都保持一致的處理方法。在親子游戲活動中，通過多樣的活動，培養(yǎng)寶寶規(guī)則意識的建立，促進寶寶良好行為的養(yǎng)成。在大廳的舞臺表演時間，可以通過各種故事讓寶寶感受，改掉自己的不良習(xí)慣。問：孩子有尿床的習(xí)慣怎么辦？答：入睡后寶寶排尿往往是有規(guī)律的，媽媽應(yīng)掌握寶寶的排尿規(guī)律，提前叫醒寶寶排尿。不可過多，否則也會影響寶寶睡眠。提示 ：夜間一定要叫醒寶寶，讓他在頭腦清醒的狀態(tài)下排尿。在寶寶小的時候要給寶寶進行排尿訓(xùn)練,讓寶寶養(yǎng)成良好生活規(guī)律.遺傳因素 ： 父母中有一人有遺尿史者，寶寶也會發(fā)生遺傳性遺尿。精神因素 ：寶寶白天玩耍過于疲勞；興奮過度，強烈的精神刺激如受驚嚇、心情焦慮、緊張不安；晚上睡覺前聽恐怖故事；偶爾一次尿床后受到父母呵斥甚至體罰等.疾病及生理因素 ：蟯蟲癥、尿路感染、腎臟疾患、尿道口局部炎癥、脊柱裂、脊髓損傷、骶部神經(jīng)功能障礙、癲癇、大腦發(fā)育不全、膀胱容積過小等等都有可能引起遺尿，但因病引起的遺尿所占比例較小。 寶寶睡眠過沉： 一般來說，尿床的寶寶晚上都睡得很深，不易叫醒，甚至尿床都不知道。當(dāng)膀胱中有尿時，尿意在睡眠中不能及時傳達給大腦，而大腦也不能及時發(fā)出醒來的命令，因此有的寶寶夜間尿床前常常做夢找?guī)?所以隨著孩子的大腦逐漸發(fā)育完善，這種情況就會有所改觀。寶寶尿床主要是因為寶寶的自控能力還比較弱，良好的排尿習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，針對寶寶的這一特點，親子課程、感統(tǒng)教室中的游戲活動都可以提高寶寶的自控能力。促進寶寶的行為規(guī)范的建立。從而減少寶寶尿床行為。問：孩子為什么愛撒謊？答：34歲是寶寶正處于發(fā)展想象階段,。在這個階段家長要幫助寶寶辨別想象和現(xiàn)實,增強他們的自我意識,幫助和啟發(fā)他們從新認識自己所作所為,在日常生活中,要對孩子經(jīng)常進行道德教育,家長在日常生活中要為寶寶樹立良好的榜樣.您可帶著您的寶寶來到我們一多寶貝美術(shù)創(chuàng)想室,在培養(yǎng)寶寶良好情緒的同時，充分發(fā)揮寶寶的想象力和創(chuàng)造力，讓寶寶在自由創(chuàng)作中，大膽表現(xiàn)自己的想法；另外您可以帶寶寶到親子樂園來，在活動中，建立寶寶良好的社會性行為規(guī)范；在親子中心大廳的故事表演中,讓寶寶傾聽《狼來了》的故事,增加寶寶對行為的判斷力,促進寶寶良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成.問：孩子為什么人來瘋?答：您的寶寶是一個交往能力比較強的寶寶,此時的寶寶正處于大腦發(fā)育期,。寶寶出現(xiàn)這樣行為的原因有很多，可能是因為寶寶平時的交往機會比較少，還有可能是因為家長和寶寶之間的溝通比較少等等。您可以多帶您的寶寶去戶外玩，增加交往的機會，我們親子中心就有這樣的環(huán)境和場所。您的寶寶在中心活動中可以交往到更多的朋友的同時，也可以滿足寶寶的表現(xiàn)欲望。而且在集體活動中建立規(guī)則意識,在課程中學(xué)到基本的待客禮貌。問：孩子愛發(fā)脾氣怎么辦？答：小年齡: 保證寶寶活動場所的安全性,把危險品遠離寶寶的視線,當(dāng)寶寶發(fā)脾氣的時候，家長要摟抱住寶寶,安撫寶寶的情緒。大年齡:當(dāng)寶寶發(fā)脾氣的時候,家長態(tài)度要保持堅決、言語堅定，如果寶寶情緒激動，要對寶寶進行冷處理。把他獨自安排在一個安全的空間,讓寶寶的情緒平靜下來,然后和寶寶進行溝通,講道理。 寶寶比較聰明喜歡探索,在保護寶寶探索精神和好奇心的前提下讓寶寶自由去探索。寶寶可以來到我們親子感統(tǒng)教室, 寶寶對多種教具的操作下,，通過音樂游戲、律動音樂欣賞等活動來平復(fù)寶寶的情緒,培養(yǎng)寶寶對音樂的感知能力,促進寶寶聽覺和語言的發(fā)展。問：孩子口吃怎么辦答：寶寶口吃的原因有很多種，家長要注意生活環(huán)境中是否有口吃的人，盡量讓寶寶不要去模仿“口吃”人說話；另外可能是寶寶口腔發(fā)育不成熟、靈活性不夠造成的口吃，由于家長比較愛干凈，寶寶在一歲左右的時候，采用回避的方式教育寶寶，寶寶不能碰、不能吃，阻礙了寶寶的口腔發(fā)育，導(dǎo)致后期寶寶語言能力發(fā)展障礙。兩歲時是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵期,爸爸媽媽如果改變寶寶的慣用手{左},寶寶會出現(xiàn)假象性口吃,，放慢言語速度，使寶寶說話時呼吸逐漸正常，使口吃現(xiàn)象減輕。成人與寶寶說話時要平靜，放慢速度，發(fā)音清楚。年齡較大的兒童，直接教他慢慢有節(jié)奏地說話、朗讀。同時，要向?qū)殞氄f明口吃的性質(zhì)，用一切方法安慰、鼓勵寶寶，增加其信心，減少對言語的精神緊張。您可以通過我們的音樂教室,培養(yǎng)寶寶有節(jié)奏的說話減輕寶寶說話的緊張情緒,漸漸的使口吃現(xiàn)象減輕。也可在親子課程中,通過兒歌手指謠等活動，鼓勵寶寶，讓寶寶大膽連續(xù)的表述，促進寶寶語言能力的發(fā)展。問：如何對待破壞性的孩子答：寶寶的探索欲望比較強,動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力都還不是很完善. ,挫折感往往會激怒年幼的孩子,為了發(fā)泄自身的居喪感,讓寶寶學(xué)會判斷是非,在集體游戲中掌握規(guī)則.,培養(yǎng)孩子的堅持性和耐性. 在我們的科學(xué)室讓寶寶通過動手操作各種材料鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,使寶寶的探索欲望得到滿足。在我們的親子活動中，通過各種各樣的游戲活動，鍛煉寶寶手指靈活性，促進寶寶的動手操作能力的發(fā)展。在美術(shù)活動中，通過多種新穎的主題活動，讓寶寶參與到游戲中，在全身心投入創(chuàng)作的同時，提高寶寶的動手操作能力，培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力。問：孩子太好動怎么辦?答：小孩子好動是天性使然，不是一件壞事。如果孩子一動不動你反而急了。孩子在成長發(fā)育過程中，由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，自控能力較低，環(huán)境的各種刺激就容易導(dǎo)致孩子興奮，加上孩子能量多，精力比較充沛，渾身有使不完的勁，就會表現(xiàn)出正常的好動。不可以說您的寶寶得了多動癥，國際上是7歲以上的寶寶才有標(biāo)準(zhǔn)說寶寶是否得了多動癥。您可以帶您的寶寶來我們的大廳的淘氣堡，寶寶通過精細動作的練習(xí)，轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，促進寶寶做事的專注力發(fā)展。問：孩子喜歡咬人？答：導(dǎo)致寶寶咬人的原因很多:如缺乏微量元素,自控能力比較差,外界環(huán)境的刺激以及肢體運動的交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)支配不完善,大腦神經(jīng)過于興奮,都會導(dǎo)致咬人.另外寶寶在出牙時口腔癢,通過咀嚼、咬東西刺激牙齦,使牙齒便于萌出,也會出現(xiàn)咬人的現(xiàn)象。1歲以內(nèi)的嬰兒咬人屬于正常的生理現(xiàn)象。因為此時嬰兒正處于“口欲期”，嘴比手指要敏感得多，這也是寶寶認知世界的一種方式。，培養(yǎng)寶寶的行為規(guī)范，讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)與人相處的方式，在故事表演中懂得學(xué)習(xí)禮貌。在感統(tǒng)教室中，通過專業(yè)的器械發(fā)展寶寶的平衡能力和知覺發(fā)展，提高寶寶的自控能力。問：孩子愛拿別人的東西怎么辦？答：這一時期孩子的特點之一是好奇心強，沒有能力區(qū)分他人與自己東西的,自我意識已經(jīng)開始萌芽,對“我”的 概念已經(jīng)建立,沒有分享的意識，對沒見過的東西。家長正面引導(dǎo)寶寶，在故事中學(xué)會行為規(guī)范,在和朋友的交往中學(xué)會分享,。可以通過大廳的各種活動,使寶寶明白拿別人東西是不好的行為。問：孩子插班可以嗎答：（2歲以下）正常的情況下是可以的。只要我們開課時間不超過六節(jié)課，孩子跟得上就沒問題。這樣我們可以給您的孩子先來感受一下，看他與老師小朋友的配合情況。 （2歲以上）孩子可以插班，因為我們每節(jié)課都有簡短的課程回顧。大一點的孩子從中間進來是沒有問題的。因為，有些如：顏色、數(shù)字、音樂是他們接觸過的，只要提高一下就可以了，作為興趣的培養(yǎng)。問：請假是否可以往后順延答：請您盡可能的帶寶寶來上課，您是寶寶最好的榜樣，如果您因為天氣、起得晚、累了等原因不來，寶寶是會耳濡目染到的。您一定不希望您的孩子長大后是個做事不堅持、沒有毅力的人，當(dāng)然孩子生病是不能來上課的，我們會在一期課程之內(nèi)補兩次課。如果您請4次課以上的長假，是可以凍結(jié)課程的，需要您簽一份請假單。25