【正文】 規(guī)對劉某的行為和家長的要求給予分析。（8分）（04高中A）分析：（1）這是一起學(xué)校民事糾紛，具體來講這是一起學(xué)生傷害事故。（2）學(xué)生李某在課堂上隨意講話，干擾課堂秩序是不對的。教師應(yīng)給予批評教育。但任課教師劉某在非正常上課時間里體罰學(xué)生李某的行為是違法行為。（3）任課教師劉某因體罰學(xué)生而出現(xiàn)了學(xué)生李某頭部磕傷的人身傷害事故。學(xué)生李某也因此花了醫(yī)療費300余元。我國《義務(wù)教育法》第16條規(guī)定，禁止體罰學(xué)生。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《民法通則》的相關(guān)規(guī)定，任課教師劉某可以通過停止侵害，賠償損失等方式來解決這樣一個事故。任課教師劉某應(yīng)賠償學(xué)生李某的醫(yī)療費（主要包括掛號費、檢查費、治療費、藥費、住院費等費用），若李某家長要其賠償營養(yǎng)費、交通費，劉老師也要按要求賠償。（4）對于李某家長要求校方處分劉某的事情，不能一概而論。要分幾種情況：一是如果任課教師劉某經(jīng)教育不改，其學(xué)校可給予劉某行政處分或者解聘；二是如果任課教師劉某經(jīng)教育改正了，那就要另當別論了。某小學(xué)四年級學(xué)生李某因遲到不敢進教室，而在教學(xué)樓后隨意閑逛，恰好被班主任孫老師發(fā)現(xiàn)，問清情況后非常生氣，罰學(xué)生李某在操場上跑了10圈，并讓他在教室外站了兩節(jié)課。該案例中孫老師做法對嗎？請從教育法規(guī)的角度進行分析。（8分）（04小學(xué)B）分析：（1）孫老師的做法是不對的。（2）學(xué)生李某隨意曠課實屬不對，《小學(xué)生守則》規(guī)定，按時上課，不隨便缺課。孫老師應(yīng)當給予學(xué)生李某批評教育。（3）班主任孫老師的做法卻不合法律的相關(guān)規(guī)定，對學(xué)生李某實施了體罰和變相體罰，且剝奪了學(xué)生李某的受教育權(quán)?！段闯赡耆吮Ｗo法》第二十一條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（4）根據(jù)《未成年人保護法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》中的相關(guān)規(guī)定，該校應(yīng)責(zé)令孫老師改正當前對學(xué)生李某的體罰和剝奪學(xué)生李某的受教育權(quán)。某市一所初中，2003年下學(xué)期借口教師不足，便對初中三年級學(xué)習(xí)不好的學(xué)生采取停課或開除的辦法，要求他們“立即離?；丶摇薄＿@些學(xué)生被趕回家后，該校又收了一部分初中畢業(yè)生編入初中三年級復(fù)讀，對此，學(xué)生家長十分不滿。請運用已學(xué)法律法規(guī)分析該校的做法和行為。（8分）（04初中B）分析：（1）該校的做法是不正確的，其行為是一種有過錯的行為，即違法行為。本案中的初三學(xué)生所接受的教育屬于義務(wù)教育的范疇，該初中的行為違反了《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定。（《義務(wù)教育法》第5條第三款規(guī)定：“依法實施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當按照規(guī)定標準完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量?！薄读x務(wù)教育法》第27條規(guī)定：“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當予以批評教育，不得開除?！保τ谠撔５某跞龑W(xué)習(xí)不好的學(xué)生，學(xué)校沒有權(quán)力對其進行停課或開除，將其趕回家，這種行為顯然是違法的。從該校隨后的行為來看，很顯然該校對這些學(xué)生所做的停課或開除的處理是有預(yù)謀的，而且“收了一部分初中畢業(yè)生編入初中三年級復(fù)讀”，顯得跟前面對學(xué)生的處理是存在有一定因果關(guān)系的。（2）對于該校行為的法律處理。本案所涉及的法律關(guān)系主體有學(xué)校、學(xué)生及其家長。①有關(guān)教育行政機關(guān)應(yīng)對該校進行一定的行政處罰?！读x務(wù)教育法》第5條第一款規(guī)定：“各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當履行本法規(guī)定的各項職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。”作為學(xué)校，本應(yīng)該對初三學(xué)習(xí)不好的學(xué)生給予關(guān)懷和照顧，而該校則恰恰采取了相反的辦法。根據(jù)《義務(wù)教育法》第59條所規(guī)定的“脅迫或者誘騙應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)的”，應(yīng)當依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定對該校的相關(guān)責(zé)任人予以相應(yīng)的處罰。相關(guān)教育行政機關(guān)應(yīng)責(zé)令學(xué)校退回招收的復(fù)讀學(xué)生，撤消對這些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生所采取的停課或開除的決定，恢復(fù)孩子接受義務(wù)教育的機會。②家長作為學(xué)生的監(jiān)護人，對學(xué)校的做法十分不滿是合理合法的?！读x務(wù)教育法》第5條第二款規(guī)定：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。”依據(jù)學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利“學(xué)生有對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其他人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利?！备改缸鳛閷W(xué)生的監(jiān)護人，可以對該校的停課或開除的行為向上級教育行政部門提出申訴或提起訴訟，為自己的孩子爭取回原本屬于孩子的接受義務(wù)教育的機會。某中學(xué)初一班班主任李某，一天在上課時發(fā)現(xiàn)一女學(xué)生燙了頭發(fā)而且抹了很濃的化妝品，便責(zé)令其當著所有學(xué)生的面洗臉。該學(xué)生沒有服從，李某就把她的書包扔到走廊里，并說：“今天你別上課了，你什么時候把頭發(fā)剪掉，什么時候再來上學(xué)?！敝率乖撋鷥商鞗]來上課。教師李某的做法對嗎？請結(jié)合教育法規(guī)予以分析。（8分）（04高中B）分析：（1）該班主任李某不讓該女生上學(xué)是不正確的。因為學(xué)生的著裝打扮不符合學(xué)校的規(guī)定，教師應(yīng)該給以批評教育，但是，不應(yīng)當剝奪學(xué)生的受教育權(quán)。畢竟學(xué)生違反學(xué)校的管理規(guī)定跟學(xué)生受教育的權(quán)利不是等同的。（2）該班主任李某侵犯了該女生的人格尊嚴。盡管本案中的女學(xué)生燙發(fā)頭抹很濃的化妝品，教師應(yīng)當尊重學(xué)生，可以給予其一定的批評教育，但班主任李某責(zé)令該女生“當著所有學(xué)生的面洗臉”，這損傷了該女生的自尊心，也不符合《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定。盡管該生對班主任李某的要求沒有服從，但作為班主任，也不應(yīng)把該女生的書包扔到走廊里，更不應(yīng)該說“今天你別上課了，你什么時候把頭發(fā)剪掉，什么時候再來上學(xué)?！痹摪嘀魅卫钅臣葘υ撋M行了變相體罰或侮辱人格尊嚴的違法事實，又沒有權(quán)力剝奪該女生正常的受教育權(quán)。更嚴重的是導(dǎo)致了嚴重的行為后果，即該生兩天沒來上課。班主任李某的做法是違法的。某市實驗小學(xué)五年級學(xué)生王某在美術(shù)教師韓某的精心指導(dǎo)下完成了一幅美術(shù)作品，此作品代表學(xué)校參加了省兒童畫展，榮獲一等獎，并獲1000元現(xiàn)金獎勵。對1000元現(xiàn)金的發(fā)放，學(xué)校、韓老師和王某的父母產(chǎn)生了分歧。學(xué)校認為，王某是代表學(xué)校參加畫展的，學(xué)校有權(quán)決定獎金的發(fā)放；韓老師認為，王某是在他的精心指導(dǎo)下完成作品的，作品中有他的心血傾注，因此，獎金中應(yīng)當有他的份額；王某的父母認為，王某的學(xué)習(xí)生活由他們照料，獎金當然歸他們所有。請問：學(xué)校、韓老師和王某父母的觀點是否正確？為什么？（8分）（05小學(xué)A）分析：（1）學(xué)校和韓老師的觀點是不正確的。因為榮獲一等獎的是學(xué)生王某所畫的美術(shù)作品，盡管是代表學(xué)校所參加的省兒童畫展，盡管這幅獲獎作品是韓老師精心指導(dǎo)的，但改變不了一個事實：美術(shù)作品權(quán)還是歸學(xué)生王某所有。相應(yīng)地，這幅美術(shù)作品所獲得的1000元現(xiàn)金獎勵也理應(yīng)歸學(xué)生王某所有。所以，學(xué)校和韓老師的觀點都是不正確的。（2）學(xué)生王某的父母的觀點也是不妥的。王某是未成年人，王某的家長作為王某的監(jiān)護人，有權(quán)維護王某的合法權(quán)益，但其維權(quán)的方式是不妥的。王某的父母所認為的“王某的學(xué)習(xí)生活由他們照料，獎金當然歸他們所有”是不妥的。因為王某的作品首先是代表學(xué)校的，而且是在美術(shù)教師韓某的精心指導(dǎo)下完成的，作為王某的監(jiān)護人，盡管有權(quán)保護王某的權(quán)益，但是這1000元錢獎勵的應(yīng)該是王某，而不是他的父。某市初中制作校服，每套200元。學(xué)校要求學(xué)生自愿訂購。學(xué)生甲非常喜歡學(xué)校的校服，但家庭經(jīng)濟比較困難，擔(dān)心父母不同意購買，便向班主任朱老師提出借款購校服，朱老師當即答應(yīng)借200元給甲。但甲領(lǐng)到校服后遲遲不向朱老師還款。朱老師找到甲父母要求他們替兒子還款，但甲父母以不知此事為由拒絕還款。最終這起糾紛在校長的調(diào)解下才得到解決。在這起糾紛中，班主任朱老師有什么不妥之處？為什么？（8分）（05初中A）分析：班主任朱老師有一些不妥之外，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：（1）朱老師擅自借給學(xué)生甲200元購買校服是不妥的。這里所涉及的教育法律關(guān)系有：朱老師、學(xué)生甲和學(xué)校。05年時，校服還沒有免費的法律規(guī)定，而且本案中的學(xué)生甲是未成年人，班主任朱老師首先應(yīng)把這件事通知學(xué)生甲的父母，因為父母畢竟是學(xué)生甲的監(jiān)護人，只有征得監(jiān)護人的同意后，才不至于惹來不必要的麻煩。（2）朱老師以200元的價格賣校服給學(xué)生也是不妥的。本案中校服的收費標準不合理，每套200元，過高。學(xué)生甲父母以不知此事為由拒絕還款，原因可能是因為覺得校服太貴的原因。班主任朱老師應(yīng)該比較清楚這一點。購買校服是自愿的，但也要考慮要保護學(xué)生的合法權(quán)益。某縣一所完全中學(xué)對面的山坡上發(fā)生森林火災(zāi)。校長要求全體師生上山滅火，搶救國家財產(chǎn)。有一初三年級的班主任沒有帶領(lǐng)學(xué)生上山滅火。事后，校長在全體教工會上點名批評了該班主任。請問：校長的這種做法是否正確？請用相關(guān)法律說明。（8分）（05高中A）分析： 校長的做法是不正確的，表現(xiàn)在兩個方面：（1）該校校長違反了《憲法》的相關(guān)規(guī)定。該校校長事后“在全體教工會上點名批評”“沒有帶領(lǐng)學(xué)生上山滅火”的班主任。（《憲法》第37條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯?！保┚壬只馂?zāi)本應(yīng)是公民自愿的事情，校長不應(yīng)強制全體師生上山滅火，更不應(yīng)該點名批評這位班主任。沒有發(fā)生人身安全的事故是好事，一旦發(fā)生這樣的事故，這位班主任沒有帶領(lǐng)學(xué)生上山滅火是正確的選擇。（2）該校校長違反了《教育法》的相關(guān)規(guī)定。“校長所做的出發(fā)點是好的，但是，校長作為學(xué)校負責(zé)人，應(yīng)時常做到心中有法。（《教育法》第29條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)“維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益”。）校長作為學(xué)校負責(zé)人，應(yīng)該考慮到該校師生的人身安全，該校學(xué)生大多是未成年人，校長和教師都有保護未成年人的人身安全的義務(wù)和責(zé)任。某小學(xué)在市舉辦的地方文化節(jié)期間，利用學(xué)校地處鬧市中心的位置，將部分教室改為游客臨時住所，并宣布學(xué)生停課放假兩周。請問：該所小學(xué)的做法正確嗎？為什么？（8分）（05小學(xué)B）分析:（1）該小學(xué)的做法是不正確的。在本案件里，涉及到的法律有關(guān)系主體有該所小學(xué)、教師和學(xué)生。 （2）本案中該小學(xué)的做法是不正確的，具體表現(xiàn)在兩個方面：①該小學(xué)將校舍挪作他用是非法的。（《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則》第38條規(guī)定：“有下列情形之一的，由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限對有關(guān)責(zé)任人給予行政處分：……將學(xué)校校舍、場地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務(wù)教育實施的……”。）該小學(xué)將部分教室改為游客臨時住所，違反了《義務(wù)教育法實施細則》的相關(guān)規(guī)定，屬于違法中的作為行為。②該小學(xué)借故私自停課，既侵害了學(xué)生的合法權(quán)益，又沒有履行應(yīng)盡的義務(wù)。（《教育法》第42條第一款規(guī)定，學(xué)生有“參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料”的權(quán)利。）該小學(xué)侵犯了學(xué)生在正常工作日內(nèi)使用教室的合法權(quán)益。（在《教育法》第29條規(guī)定了學(xué)校應(yīng)履行的義務(wù)中，“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量……維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益?！保┰撔W(xué)在正常的工作期間，私自停課，并宣布停課放假兩周。這些行為侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。既沒有維護學(xué)生的合法權(quán)益，沒有履行應(yīng)盡的義務(wù)。（3）本案中該小學(xué)作為主要責(zé)任承擔(dān)方，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。當?shù)厝嗣裾蛳嚓P(guān)教育行政機關(guān)應(yīng)做如下處理：①制止該小學(xué)的停課行為，盡快通知學(xué)生上課，停止侵權(quán)；②依法收回該校已向游客收取的費用。③依法追究該小學(xué)的法律責(zé)任，根據(jù)該小學(xué)的非法行為以及其收取費用的目的，依照管理權(quán)限對該小學(xué)中直接責(zé)任人給予相應(yīng)的行政處分。1某市一初中在市舉辦的地方文化節(jié)期間，利用學(xué)校地處市中心的位置，將操場改為臨時停車場，并停止了校內(nèi)一切體育活動。學(xué)校還組織教師和部分高年級學(xué)生輪流疏導(dǎo)和看管車輛。該校校長認為這種做法既為學(xué)校增加了經(jīng)濟收入，又為學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機會，一舉兩得。請問：這所學(xué)校的做法是否合法？為什么？（8分）（05初中B）分析:（1）該初中的做法是不正確的。在本案件里，涉及到的法律有關(guān)系主體有該所初中的校長、教師和部分高年級學(xué)生。 （2）本案初中的做法是不正確的，具體表現(xiàn)在兩個方面：①該初中將校舍挪作他用是非法的。（《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則》第38條規(guī)定：“有下列情形之一的，由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限對有關(guān)責(zé)任人給予行政處分：……將學(xué)校校舍、場地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務(wù)教育實施的……”。）該初中將操場改為臨時停車場，違反了《義務(wù)教育法實施細則》的相關(guān)規(guī)定，屬于違法中的作為行為。②該初中私自停止了校內(nèi)的一切體育活動，既侵害了學(xué)生的合法權(quán)益，又沒有履行應(yīng)盡的義務(wù)。（《教育法》第42條第一款規(guī)定，學(xué)生有“參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料”的權(quán)利。）該初中侵犯了學(xué)生正常使用校內(nèi)體育設(shè)施的合法權(quán)益。（在《教育法》第29條規(guī)定了學(xué)校應(yīng)履行的義務(wù)中，“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量……維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益?！保┰摮踔性谡５墓ぷ髌陂g，私自停止一切體育活動，既沒有“執(zhí)行國家教育教學(xué)標準”，更無法“保證教育教學(xué)質(zhì)量”。該初中既沒有維護學(xué)生的合法權(quán)益，又沒有履行學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。③該初中組織教師和部分高年級學(xué)生輪流疏導(dǎo)和看管車輛的做法是違法的。我們應(yīng)一分為二地來看待這種做法，即如果該校的行為是在雙休日，又是教師和學(xué)生自愿的，那就無可厚非，正如校長所說，是一舉兩得；但如果是在正常工作日內(nèi)，該校的行為就屬于違法行為。從本案來判斷，該?！巴Ｖ剐?nèi)一切體育活動”，這說明該校的行為是在正常的工作日內(nèi)進行的，因此是一種違法行為。（3）本案中該初中校長是主要責(zé)任人，應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。《教育法》第81條規(guī)定：“侵犯教師、受教育者、學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)的合法權(quán)益，造成損失或損害的，應(yīng)當依法承擔(dān)民事責(zé)任。”因此，當?shù)厝嗣裾蛳嚓P(guān)教育行政機關(guān)應(yīng)做如下處理：①制止該初中的一切體育活動的停止行為，停止侵權(quán)，恢復(fù)學(xué)生使用學(xué)校體育設(shè)施的權(quán)利；②依法收回該校已向游客收取的費用。③依法追究該校校長的法律責(zé)任，根據(jù)該初學(xué)收取費用的目的，依照管理權(quán)限對該校校長給予相應(yīng)的行政處分。1某市中學(xué)教師王某在課堂上提出“讀書是為掙大錢娶美女”的觀點被媒體披露后，輿論嘩然。迫于輿論壓力，該中學(xué)按照該市教育局的要求，報省教育廳同意，依據(jù)教師法的有關(guān)規(guī)定對王某實施解聘。該市教育局還發(fā)通報要求所屬中學(xué)不得再聘王某當教師，王某認為市教育局的處理不合法，遂向市中級人民法院提起行政訴訟。法院經(jīng)審理做出一審