【正文】 規(guī)對(duì)劉某的行為和家長(zhǎng)的要求給予分析。（8分）（04高中A）分析：（1）這是一起學(xué)校民事糾紛，具體來(lái)講這是一起學(xué)生傷害事故。（2）學(xué)生李某在課堂上隨意講話，干擾課堂秩序是不對(duì)的。教師應(yīng)給予批評(píng)教育。但任課教師劉某在非正常上課時(shí)間里體罰學(xué)生李某的行為是違法行為。（3）任課教師劉某因體罰學(xué)生而出現(xiàn)了學(xué)生李某頭部磕傷的人身傷害事故。學(xué)生李某也因此花了醫(yī)療費(fèi)300余元。我國(guó)《義務(wù)教育法》第16條規(guī)定，禁止體罰學(xué)生。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《民法通則》的相關(guān)規(guī)定，任課教師劉某可以通過(guò)停止侵害，賠償損失等方式來(lái)解決這樣一個(gè)事故。任課教師劉某應(yīng)賠償學(xué)生李某的醫(yī)療費(fèi)（主要包括掛號(hào)費(fèi)、檢查費(fèi)、治療費(fèi)、藥費(fèi)、住院費(fèi)等費(fèi)用），若李某家長(zhǎng)要其賠償營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、交通費(fèi)，劉老師也要按要求賠償。（4）對(duì)于李某家長(zhǎng)要求校方處分劉某的事情，不能一概而論。要分幾種情況：一是如果任課教師劉某經(jīng)教育不改，其學(xué)?？山o予劉某行政處分或者解聘；二是如果任課教師劉某經(jīng)教育改正了，那就要另當(dāng)別論了。某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生李某因遲到不敢進(jìn)教室，而在教學(xué)樓后隨意閑逛，恰好被班主任孫老師發(fā)現(xiàn)，問(wèn)清情況后非常生氣，罰學(xué)生李某在操場(chǎng)上跑了10圈，并讓他在教室外站了兩節(jié)課。該案例中孫老師做法對(duì)嗎？請(qǐng)從教育法規(guī)的角度進(jìn)行分析。（8分）（04小學(xué)B）分析：（1）孫老師的做法是不對(duì)的。（2）學(xué)生李某隨意曠課實(shí)屬不對(duì)，《小學(xué)生守則》規(guī)定，按時(shí)上課，不隨便缺課。孫老師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生李某批評(píng)教育。（3）班主任孫老師的做法卻不合法律的相關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)生李某實(shí)施了體罰和變相體罰，且剝奪了學(xué)生李某的受教育權(quán)。《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。（4）根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》中的相關(guān)規(guī)定，該校應(yīng)責(zé)令孫老師改正當(dāng)前對(duì)學(xué)生李某的體罰和剝奪學(xué)生李某的受教育權(quán)。某市一所初中，2003年下學(xué)期借口教師不足，便對(duì)初中三年級(jí)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生采取停課或開(kāi)除的辦法，要求他們“立即離?；丶摇?。這些學(xué)生被趕回家后，該校又收了一部分初中畢業(yè)生編入初中三年級(jí)復(fù)讀，對(duì)此，學(xué)生家長(zhǎng)十分不滿。請(qǐng)運(yùn)用已學(xué)法律法規(guī)分析該校的做法和行為。（8分）（04初中B）分析：（1）該校的做法是不正確的，其行為是一種有過(guò)錯(cuò)的行為，即違法行為。本案中的初三學(xué)生所接受的教育屬于義務(wù)教育的范疇，該初中的行為違反了《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定。（《義務(wù)教育法》第5條第三款規(guī)定：“依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量?！薄读x務(wù)教育法》第27條規(guī)定：“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除。”）對(duì)于該校的初三學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，學(xué)校沒(méi)有權(quán)力對(duì)其進(jìn)行停課或開(kāi)除，將其趕回家，這種行為顯然是違法的。從該校隨后的行為來(lái)看，很顯然該校對(duì)這些學(xué)生所做的停課或開(kāi)除的處理是有預(yù)謀的，而且“收了一部分初中畢業(yè)生編入初中三年級(jí)復(fù)讀”，顯得跟前面對(duì)學(xué)生的處理是存在有一定因果關(guān)系的。（2）對(duì)于該校行為的法律處理。本案所涉及的法律關(guān)系主體有學(xué)校、學(xué)生及其家長(zhǎng)。①有關(guān)教育行政機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)該校進(jìn)行一定的行政處罰?！读x務(wù)教育法》第5條第一款規(guī)定：“各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。”作為學(xué)校，本應(yīng)該對(duì)初三學(xué)習(xí)不好的學(xué)生給予關(guān)懷和照顧，而該校則恰恰采取了相反的辦法。根據(jù)《義務(wù)教育法》第59條所規(guī)定的“脅迫或者誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)的”，應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定對(duì)該校的相關(guān)責(zé)任人予以相應(yīng)的處罰。相關(guān)教育行政機(jī)關(guān)應(yīng)責(zé)令學(xué)校退回招收的復(fù)讀學(xué)生，撤消對(duì)這些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生所采取的停課或開(kāi)除的決定，恢復(fù)孩子接受義務(wù)教育的機(jī)會(huì)。②家長(zhǎng)作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對(duì)學(xué)校的做法十分不滿是合理合法的。《義務(wù)教育法》第5條第二款規(guī)定：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育?！币罁?jù)學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利“學(xué)生有對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其他人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利?！备改缸鳛閷W(xué)生的監(jiān)護(hù)人，可以對(duì)該校的停課或開(kāi)除的行為向上級(jí)教育行政部門提出申訴或提起訴訟，為自己的孩子爭(zhēng)取回原本屬于孩子的接受義務(wù)教育的機(jī)會(huì)。某中學(xué)初一班班主任李某，一天在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一女學(xué)生燙了頭發(fā)而且抹了很濃的化妝品，便責(zé)令其當(dāng)著所有學(xué)生的面洗臉。該學(xué)生沒(méi)有服從，李某就把她的書包扔到走廊里，并說(shuō)：“今天你別上課了，你什么時(shí)候把頭發(fā)剪掉，什么時(shí)候再來(lái)上學(xué)?！敝率乖撋鷥商鞗](méi)來(lái)上課。教師李某的做法對(duì)嗎？請(qǐng)結(jié)合教育法規(guī)予以分析。（8分）（04高中B）分析：（1）該班主任李某不讓該女生上學(xué)是不正確的。因?yàn)閷W(xué)生的著裝打扮不符合學(xué)校的規(guī)定，教師應(yīng)該給以批評(píng)教育，但是，不應(yīng)當(dāng)剝奪學(xué)生的受教育權(quán)。畢竟學(xué)生違反學(xué)校的管理規(guī)定跟學(xué)生受教育的權(quán)利不是等同的。（2）該班主任李某侵犯了該女生的人格尊嚴(yán)。盡管本案中的女學(xué)生燙發(fā)頭抹很濃的化妝品，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，可以給予其一定的批評(píng)教育，但班主任李某責(zé)令該女生“當(dāng)著所有學(xué)生的面洗臉”，這損傷了該女生的自尊心，也不符合《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定。盡管該生對(duì)班主任李某的要求沒(méi)有服從，但作為班主任，也不應(yīng)把該女生的書包扔到走廊里，更不應(yīng)該說(shuō)“今天你別上課了，你什么時(shí)候把頭發(fā)剪掉，什么時(shí)候再來(lái)上學(xué)。”該班主任李某既對(duì)該生進(jìn)行了變相體罰或侮辱人格尊嚴(yán)的違法事實(shí)，又沒(méi)有權(quán)力剝奪該女生正常的受教育權(quán)。更嚴(yán)重的是導(dǎo)致了嚴(yán)重的行為后果，即該生兩天沒(méi)來(lái)上課。班主任李某的做法是違法的。某市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生王某在美術(shù)教師韓某的精心指導(dǎo)下完成了一幅美術(shù)作品，此作品代表學(xué)校參加了省兒童畫展，榮獲一等獎(jiǎng)，并獲1000元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)1000元現(xiàn)金的發(fā)放，學(xué)校、韓老師和王某的父母產(chǎn)生了分歧。學(xué)校認(rèn)為，王某是代表學(xué)校參加畫展的，學(xué)校有權(quán)決定獎(jiǎng)金的發(fā)放；韓老師認(rèn)為，王某是在他的精心指導(dǎo)下完成作品的，作品中有他的心血傾注，因此，獎(jiǎng)金中應(yīng)當(dāng)有他的份額；王某的父母認(rèn)為，王某的學(xué)習(xí)生活由他們照料，獎(jiǎng)金當(dāng)然歸他們所有。請(qǐng)問(wèn)：學(xué)校、韓老師和王某父母的觀點(diǎn)是否正確？為什么？（8分）（05小學(xué)A）分析：（1）學(xué)校和韓老師的觀點(diǎn)是不正確的。因?yàn)闃s獲一等獎(jiǎng)的是學(xué)生王某所畫的美術(shù)作品，盡管是代表學(xué)校所參加的省兒童畫展，盡管這幅獲獎(jiǎng)作品是韓老師精心指導(dǎo)的，但改變不了一個(gè)事實(shí)：美術(shù)作品權(quán)還是歸學(xué)生王某所有。相應(yīng)地，這幅美術(shù)作品所獲得的1000元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)也理應(yīng)歸學(xué)生王某所有。所以，學(xué)校和韓老師的觀點(diǎn)都是不正確的。（2）學(xué)生王某的父母的觀點(diǎn)也是不妥的。王某是未成年人，王某的家長(zhǎng)作為王某的監(jiān)護(hù)人，有權(quán)維護(hù)王某的合法權(quán)益，但其維權(quán)的方式是不妥的。王某的父母所認(rèn)為的“王某的學(xué)習(xí)生活由他們照料，獎(jiǎng)金當(dāng)然歸他們所有”是不妥的。因?yàn)橥跄车淖髌肥紫仁谴韺W(xué)校的，而且是在美術(shù)教師韓某的精心指導(dǎo)下完成的，作為王某的監(jiān)護(hù)人，盡管有權(quán)保護(hù)王某的權(quán)益，但是這1000元錢獎(jiǎng)勵(lì)的應(yīng)該是王某，而不是他的父。某市初中制作校服，每套200元。學(xué)校要求學(xué)生自愿訂購(gòu)。學(xué)生甲非常喜歡學(xué)校的校服，但家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，擔(dān)心父母不同意購(gòu)買，便向班主任朱老師提出借款購(gòu)校服，朱老師當(dāng)即答應(yīng)借200元給甲。但甲領(lǐng)到校服后遲遲不向朱老師還款。朱老師找到甲父母要求他們替兒子還款，但甲父母以不知此事為由拒絕還款。最終這起糾紛在校長(zhǎng)的調(diào)解下才得到解決。在這起糾紛中，班主任朱老師有什么不妥之處？為什么？（8分）（05初中A）分析：班主任朱老師有一些不妥之外，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：（1）朱老師擅自借給學(xué)生甲200元購(gòu)買校服是不妥的。這里所涉及的教育法律關(guān)系有：朱老師、學(xué)生甲和學(xué)校。05年時(shí)，校服還沒(méi)有免費(fèi)的法律規(guī)定，而且本案中的學(xué)生甲是未成年人，班主任朱老師首先應(yīng)把這件事通知學(xué)生甲的父母，因?yàn)楦改府吘故菍W(xué)生甲的監(jiān)護(hù)人，只有征得監(jiān)護(hù)人的同意后，才不至于惹來(lái)不必要的麻煩。（2）朱老師以200元的價(jià)格賣校服給學(xué)生也是不妥的。本案中校服的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不合理，每套200元，過(guò)高。學(xué)生甲父母以不知此事為由拒絕還款，原因可能是因?yàn)橛X(jué)得校服太貴的原因。班主任朱老師應(yīng)該比較清楚這一點(diǎn)。購(gòu)買校服是自愿的，但也要考慮要保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。某縣一所完全中學(xué)對(duì)面的山坡上發(fā)生森林火災(zāi)。校長(zhǎng)要求全體師生上山滅火，搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)。有一初三年級(jí)的班主任沒(méi)有帶領(lǐng)學(xué)生上山滅火。事后，校長(zhǎng)在全體教工會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)了該班主任。請(qǐng)問(wèn)：校長(zhǎng)的這種做法是否正確？請(qǐng)用相關(guān)法律說(shuō)明。（8分）（05高中A）分析： 校長(zhǎng)的做法是不正確的，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）該校校長(zhǎng)違反了《憲法》的相關(guān)規(guī)定。該校校長(zhǎng)事后“在全體教工會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)”“沒(méi)有帶領(lǐng)學(xué)生上山滅火”的班主任。（《憲法》第37條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯?！保┚壬只馂?zāi)本應(yīng)是公民自愿的事情，校長(zhǎng)不應(yīng)強(qiáng)制全體師生上山滅火，更不應(yīng)該點(diǎn)名批評(píng)這位班主任。沒(méi)有發(fā)生人身安全的事故是好事，一旦發(fā)生這樣的事故，這位班主任沒(méi)有帶領(lǐng)學(xué)生上山滅火是正確的選擇。（2）該校校長(zhǎng)違反了《教育法》的相關(guān)規(guī)定?！靶ｉL(zhǎng)所做的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是，校長(zhǎng)作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，應(yīng)時(shí)常做到心中有法。（《教育法》第29條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)“維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益”。）校長(zhǎng)作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，應(yīng)該考慮到該校師生的人身安全，該校學(xué)生大多是未成年人，校長(zhǎng)和教師都有保護(hù)未成年人的人身安全的義務(wù)和責(zé)任。某小學(xué)在市舉辦的地方文化節(jié)期間，利用學(xué)校地處鬧市中心的位置，將部分教室改為游客臨時(shí)住所，并宣布學(xué)生停課放假兩周。請(qǐng)問(wèn)：該所小學(xué)的做法正確嗎？為什么？（8分）（05小學(xué)B）分析:（1）該小學(xué)的做法是不正確的。在本案件里，涉及到的法律有關(guān)系主體有該所小學(xué)、教師和學(xué)生。 （2）本案中該小學(xué)的做法是不正確的，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：①該小學(xué)將校舍挪作他用是非法的。（《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第38條規(guī)定：“有下列情形之一的，由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限對(duì)有關(guān)責(zé)任人給予行政處分：……將學(xué)校校舍、場(chǎng)地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務(wù)教育實(shí)施的……”。）該小學(xué)將部分教室改為游客臨時(shí)住所，違反了《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定，屬于違法中的作為行為。②該小學(xué)借故私自停課，既侵害了學(xué)生的合法權(quán)益，又沒(méi)有履行應(yīng)盡的義務(wù)。（《教育法》第42條第一款規(guī)定，學(xué)生有“參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料”的權(quán)利。）該小學(xué)侵犯了學(xué)生在正常工作日內(nèi)使用教室的合法權(quán)益。（在《教育法》第29條規(guī)定了學(xué)校應(yīng)履行的義務(wù)中，“貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量……維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益?！保┰撔W(xué)在正常的工作期間，私自停課，并宣布停課放假兩周。這些行為侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。既沒(méi)有維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，沒(méi)有履行應(yīng)盡的義務(wù)。（3）本案中該小學(xué)作為主要責(zé)任承擔(dān)方，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。當(dāng)?shù)厝嗣裾蛳嚓P(guān)教育行政機(jī)關(guān)應(yīng)做如下處理：①制止該小學(xué)的停課行為，盡快通知學(xué)生上課，停止侵權(quán)；②依法收回該校已向游客收取的費(fèi)用。③依法追究該小學(xué)的法律責(zé)任，根據(jù)該小學(xué)的非法行為以及其收取費(fèi)用的目的，依照管理權(quán)限對(duì)該小學(xué)中直接責(zé)任人給予相應(yīng)的行政處分。1某市一初中在市舉辦的地方文化節(jié)期間，利用學(xué)校地處市中心的位置，將操場(chǎng)改為臨時(shí)停車場(chǎng)，并停止了校內(nèi)一切體育活動(dòng)。學(xué)校還組織教師和部分高年級(jí)學(xué)生輪流疏導(dǎo)和看管車輛。該校校長(zhǎng)認(rèn)為這種做法既為學(xué)校增加了經(jīng)濟(jì)收入，又為學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，一舉兩得。請(qǐng)問(wèn)：這所學(xué)校的做法是否合法？為什么？（8分）（05初中B）分析:（1）該初中的做法是不正確的。在本案件里，涉及到的法律有關(guān)系主體有該所初中的校長(zhǎng)、教師和部分高年級(jí)學(xué)生。 （2）本案初中的做法是不正確的，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：①該初中將校舍挪作他用是非法的。（《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第38條規(guī)定：“有下列情形之一的，由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限對(duì)有關(guān)責(zé)任人給予行政處分：……將學(xué)校校舍、場(chǎng)地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務(wù)教育實(shí)施的……”。）該初中將操場(chǎng)改為臨時(shí)停車場(chǎng)，違反了《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定，屬于違法中的作為行為。②該初中私自停止了校內(nèi)的一切體育活動(dòng)，既侵害了學(xué)生的合法權(quán)益，又沒(méi)有履行應(yīng)盡的義務(wù)。（《教育法》第42條第一款規(guī)定，學(xué)生有“參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料”的權(quán)利。）該初中侵犯了學(xué)生正常使用校內(nèi)體育設(shè)施的合法權(quán)益。（在《教育法》第29條規(guī)定了學(xué)校應(yīng)履行的義務(wù)中，“貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量……維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益?！保┰摮踔性谡５墓ぷ髌陂g，私自停止一切體育活動(dòng)，既沒(méi)有“執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”，更無(wú)法“保證教育教學(xué)質(zhì)量”。該初中既沒(méi)有維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，又沒(méi)有履行學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。③該初中組織教師和部分高年級(jí)學(xué)生輪流疏導(dǎo)和看管車輛的做法是違法的。我們應(yīng)一分為二地來(lái)看待這種做法，即如果該校的行為是在雙休日，又是教師和學(xué)生自愿的，那就無(wú)可厚非，正如校長(zhǎng)所說(shuō)，是一舉兩得；但如果是在正常工作日內(nèi)，該校的行為就屬于違法行為。從本案來(lái)判斷，該?！巴Ｖ剐?nèi)一切體育活動(dòng)”，這說(shuō)明該校的行為是在正常的工作日內(nèi)進(jìn)行的，因此是一種違法行為。（3）本案中該初中校長(zhǎng)是主要責(zé)任人，應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任?！督逃ā返?1條規(guī)定：“侵犯教師、受教育者、學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的合法權(quán)益，造成損失或損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任?！币虼耍?dāng)?shù)厝嗣裾蛳嚓P(guān)教育行政機(jī)關(guān)應(yīng)做如下處理：①制止該初中的一切體育活動(dòng)的停止行為，停止侵權(quán)，恢復(fù)學(xué)生使用學(xué)校體育設(shè)施的權(quán)利；②依法收回該校已向游客收取的費(fèi)用。③依法追究該校校長(zhǎng)的法律責(zé)任，根據(jù)該初學(xué)收取費(fèi)用的目的，依照管理權(quán)限對(duì)該校校長(zhǎng)給予相應(yīng)的行政處分。1某市中學(xué)教師王某在課堂上提出“讀書是為掙大錢娶美女”的觀點(diǎn)被媒體披露后，輿論嘩然。迫于輿論壓力，該中學(xué)按照該市教育局的要求，報(bào)省教育廳同意，依據(jù)教師法的有關(guān)規(guī)定對(duì)王某實(shí)施解聘。該市教育局還發(fā)通報(bào)要求所屬中學(xué)不得再聘王某當(dāng)教師，王某認(rèn)為市教育局的處理不合法，遂向市中級(jí)人民法院提起行政訴訟。法院經(jīng)審理做出一審