必學二蘭亭集序習題-資料下載頁
2025-03-26 00:02本頁面
【正文】 。D．“死生亦大矣”，暗含有生之年應(yīng)當做些實事，不宜空談玄理之意，是作者的基本觀點，作為書序，以此來概括一篇之意，這正是本文作者見解高遠之處。20．請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（3分）（2）后之覽者，亦將有感于斯文。（3分）【答案】17．D18．A19．A20．（1）本來知道把死和生等同起來的說法是不真實的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。（“固”“齊”各1分，句意通順1分）（2）后世的讀者，也將對這次聚會的詩文有所感慨吧。（“斯文”，狀語后置句各1分，句意通順1分）【解析】17．試題分析：解答此題，可用代入法，即將各選項解釋代入原文語境考察，以辨其正誤。題中，D項解釋有誤，“修”在這里應(yīng)解釋為“（壽命）長”之意。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。18．試題分析：題中，A項的“于”都作介詞，表處所，相當于“在”。B項的“以”雖都作介詞，但前者表原因，相當于“因為”；后者相當于“用來”。C項的“之”，前者作動詞，“往、到達”之意；后者作代詞，相當于“這”。D項的“其”，前者作人稱代詞，指代人們；后者作指示代詞，相當于“這”。考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。19．試題分析：解答此題，可將各選項表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤。其中，A項錯誤在于“不由得哀嘆自己‘不知老之將至’”不當，文中泛指所有的人，不是說自己?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。20．試題分析：翻譯文言首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。本題中，第（1）句中的“固”作副詞，相當于“本來”；“齊”用作意動，“看成同等”之意。第（2）句中的“斯文”即“這篇文章”；“有感于斯文”是狀語后置句，應(yīng)譯為“對這篇文章又所感慨”?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【參考譯文】人與人相互交往，很快便度過一生。有的人在室內(nèi)暢談自己的胸懷抱負；有的人就著自己所愛好的事物，寄托情懷，放縱無羈地生活。雖然各有各的愛好，安靜與躁動各不相同，但當他們對所接觸的事物感到高興時，一時感到自得．感到高興和滿足，（竟然）不知道衰老將要到來。等到對得到或喜愛的東西已經(jīng)厭倦，感情隨著事物的變化而變化，感慨隨之產(chǎn)生。過去所喜歡的東西，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)成為舊跡，尚且不能不因為它引發(fā)心中的感觸，況且壽命長短，聽憑造化，最后歸結(jié)于消滅。古人說：“死生畢竟是件大事啊。”怎么能不讓人悲痛呢？每當看到前人所發(fā)感慨的原因，其緣由像一張符契那樣相和，總難免要在讀前人文章時嘆息哀傷，不能明白于心。本來知道把生死等同的說法是不真實的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。后人看待今人，也就像今人看待前人，可悲呀。所以一個一個記下當時與會的人，錄下他們所作的詩篇?？v使時代變了，事情不同了，但觸發(fā)人們情懷的原因，他們的思想情趣是一樣的。后世的讀者，也將對這次集會的詩文有所感慨。試卷第5頁，總6頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1