【導(dǎo)讀】用設(shè)備、溫州的低壓電器、寧波的注塑機(jī)、臺州的模具等。2020年全省制造業(yè)增。別占全國的%、%和%。裝備制造業(yè)是浙江支柱產(chǎn)業(yè)，2020年全省共。人員257多萬人，占規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的%。用裝備和關(guān)鍵零部件制造。業(yè)體系，基本形成國際性先進(jìn)制造業(yè)基地。家機(jī)械、電氣、電子等大中型制造業(yè)企業(yè)。建設(shè)具備優(yōu)越的產(chǎn)業(yè)背景和獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢。制造業(yè)集群，更是浙江省民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的載體。據(jù)調(diào)研，“十一五”期間，全省對制造業(yè)人才需求總量在100萬人以上，高。才最為緊缺；高職（?？疲┊厴I(yè)的高素質(zhì)技能人才最受歡迎，占需求總數(shù)的45%。

　　

【正文】 工藝裝備展示室 （新建） 23 實(shí)訓(xùn)從而積累實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)的需要，同時(shí)開展對企業(yè)技術(shù)人員和其他院校教師的培訓(xùn)，起到輻射和示范的作用。 組合夾具與虛擬設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室引入組合夾具系統(tǒng)， 滿足工藝實(shí)施流程中工藝與工裝模塊的“生產(chǎn)性 實(shí)訓(xùn) ”教學(xué)要求，開展實(shí)際夾具組裝訓(xùn)練； 同時(shí)實(shí)訓(xùn)室配套開發(fā)組合夾具虛擬裝配軟件，購置 CAPP 系統(tǒng)軟件，使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行模擬組裝并通過實(shí)體裝配加以驗(yàn)證，提高學(xué)生的夾具應(yīng)用能力；通過實(shí)訓(xùn)室數(shù)字化、智能化管理，實(shí)現(xiàn)工藝工裝數(shù)據(jù) 的信息化處理。 該實(shí)訓(xùn)室為多功能開放式的實(shí)訓(xùn)室，為教師進(jìn)行教學(xué)方法改革提供硬件支持。建成后可 完成專業(yè) 4 個(gè)班 200 名學(xué)生約計(jì) 600 學(xué)時(shí) 實(shí)訓(xùn)課程 和相關(guān)專業(yè) 9 個(gè)班 450 名學(xué)生約計(jì) 200 學(xué)時(shí)的 實(shí)訓(xùn) 需要。在此基礎(chǔ)上，成立 組合夾具應(yīng)用工作中心站， 年 對外培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到 50 人 。 作為對外工藝技術(shù)服務(wù)中心的一個(gè)重要組成部分開展技術(shù)服務(wù)工作。 （ 2）改建工藝及創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室 為加強(qiáng)學(xué)生工藝規(guī)程編制能力的培養(yǎng)， 改建工藝及創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室 建立510 個(gè)典型零部件工藝編制的任務(wù)訓(xùn)練庫，要求學(xué)生按所編制工藝進(jìn)行零件加工，通過零件質(zhì)量檢驗(yàn)，對 比訓(xùn)練庫要求改進(jìn)工藝；開展傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代工藝比較，現(xiàn)代加工設(shè)備結(jié)構(gòu)與普通加工設(shè)備結(jié)構(gòu)比較；與企業(yè)合作共同開展模壓成型新工藝的研究與應(yīng)用 ； 同時(shí) 開展 學(xué)生的機(jī)械 創(chuàng)新 設(shè)計(jì)制作 活動(dòng) 。 為完善實(shí)訓(xùn)室機(jī)械加工設(shè)備種類，工藝及創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室擬購置 CA6140 車床、數(shù)控車、加工中心和鉆銑床各一臺等， 完成專業(yè) 4 個(gè)班 200 名學(xué)生計(jì) 250 學(xué)時(shí) 實(shí)訓(xùn)課程 。 （ 3）新建工藝裝備展示室 為滿足“理實(shí)一體”教學(xué)模式的需要，完善工藝裝備技術(shù)的教學(xué)手段，新建工藝裝備展示室，該展示室兼具工藝裝備實(shí)踐教學(xué)的示范現(xiàn)場教學(xué)課堂功能。 工藝裝備展示 室 收集各類 通用夾具、專用夾具、典型工具，購置若干典型專用的有教學(xué)意義的刀具、教學(xué)夾具模型，收集代表各個(gè)時(shí)代發(fā)展水平的工藝裝備方面的影像資料，實(shí)現(xiàn)工藝裝備的展示和工藝裝備的示例分析與演示功能。 （ 4）新建激光加工技術(shù)中心（激光加工車間） 建設(shè)激光加工技術(shù)中心（激光加工車間），利用激光表面改性技術(shù)，探索機(jī)械裝備的再制造技術(shù)研究，促進(jìn)綠色制造在浙江制造業(yè)的推廣。 培養(yǎng)與引進(jìn)教師12 名， 進(jìn)行激光加工數(shù)控編程、切割、焊接等方面的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) ， 開展激光工 24 藝技術(shù)服務(wù)和 技術(shù)培訓(xùn) 。 （ 5）改建金工實(shí)訓(xùn)室 車、鉗是機(jī)械制造專業(yè)學(xué)生必須掌握 的基本技能，也是學(xué)生就業(yè)的首崗能力要求 。 根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)設(shè)備配置的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，根據(jù)勞動(dòng)部職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定要求， 改建金工實(shí)訓(xùn)室 ，做到與國家標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)與鑒定接軌 。該 實(shí)訓(xùn)室擬購置26 臺 CA6140 車床、 50 臺鉗桌 ， 用于替代原有設(shè)備，改建后每年可進(jìn)行 4000 人周的實(shí)訓(xùn)，有利于提高學(xué)生的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量；同時(shí)開展車鉗工種的高級工、技師、高級技師等的技能培訓(xùn)工作，年開展技能培訓(xùn)達(dá) 250 人以上。 （ 6）新建機(jī)械零部件測繪實(shí)訓(xùn)室 根據(jù)機(jī)械制圖與測繪課程的實(shí)訓(xùn)需要，培養(yǎng)學(xué)生徒手繪圖、計(jì)算機(jī)繪圖、 使用拆裝工具和測量工具 的能力，新建 零部件測繪實(shí)訓(xùn)室。 該實(shí)訓(xùn)室擬購置計(jì)算機(jī)、繪圖工作臺，實(shí)訓(xùn)室中放置各類實(shí)物零部件和常用測量工具如游標(biāo)卡尺等，完成零件測繪、計(jì)算機(jī)圖形繪制、減速箱部件結(jié)構(gòu)分析與拆裝等的綜合訓(xùn)練。 建成后 完成專業(yè) 4 個(gè)班 200 名學(xué)生約計(jì) 1500 學(xué)時(shí)和相關(guān)專業(yè) 4 個(gè)班 200 名學(xué)生的機(jī)械基礎(chǔ) 實(shí)訓(xùn) 。開展 ATC 技能考證培訓(xùn)工作，年培訓(xùn)人員達(dá)到 50 人。 2. 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè) 依托浙江省機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會與企業(yè)，建立衢州等多家產(chǎn)學(xué)合作工作站、 12家校外實(shí)習(xí)基地和 14 家合作企業(yè)，采取區(qū)域集中、企業(yè)分散等形式，以滿足專業(yè) 4 個(gè)班學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)需要。每學(xué) 期根據(jù)教學(xué)需要，選派教師前往企業(yè)開展技能培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)活動(dòng)。通過 3 年建設(shè)，與企業(yè)在工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作方面開展深層次合作，形成良好的校企合作長效機(jī)制。 建立 開放性 的實(shí)訓(xùn)室管理機(jī)制，實(shí)訓(xùn) 室 保證非上課時(shí)間 向 學(xué)生開放， 倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐積極性 。 加強(qiáng)校企合作，與行業(yè)、企業(yè)共同建設(shè)共享型實(shí)訓(xùn)基地，參與專業(yè)建設(shè)，開展專業(yè)與行業(yè)協(xié)會工學(xué)結(jié)合管理體系的構(gòu)建。共建的內(nèi)容主要有：合作制訂實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃；合作設(shè)計(jì)布局實(shí)訓(xùn)基地硬件設(shè)施；合作制訂專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與計(jì)劃；共同參與機(jī)械制造專業(yè)的課程設(shè)計(jì)與校本教材的開 發(fā)；共同探討實(shí)訓(xùn)基地的師資招聘與培訓(xùn)計(jì)劃；共同策劃學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)與生產(chǎn)性實(shí)習(xí)安排事項(xiàng)；探討畢業(yè)生的就業(yè)與相關(guān)專業(yè)的招生事項(xiàng)等，探索新型產(chǎn)學(xué)合作工作站教育運(yùn)行管理機(jī)制。 25 表 312 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金投入預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來源 (萬元 ) 中央財(cái)政 省財(cái)政 舉辦方 自籌 合計(jì) 07年 08年 09年 小計(jì) 07年 08年 09年 小計(jì) 07年 08年 09年 小計(jì) 07年 08年 09年 小計(jì) 機(jī)械 制造 工藝 中心 組合夾具與虛擬 設(shè)計(jì) 實(shí)訓(xùn)室 36 20 56 2 90 92 148 工藝與創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室 38 38 15 38 53 91 工藝裝備展示室 15 15 15 激光 加工 技術(shù) 中心 激光加工 車 間 290 290 290 機(jī)械 基礎(chǔ) 訓(xùn)練 中心 金 工 實(shí)訓(xùn)室 176 176 176 機(jī)械零部件測繪實(shí)訓(xùn)室 3 42 45 45 校外 實(shí)習(xí) 基地 合作企業(yè) 與產(chǎn)學(xué)合作工作站 10 15 25 5 5 10 35 小計(jì) 250 20 270 20 180 15 215 290 290 5 20 25 800 合計(jì) 270 215 290 25 800 （四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。通過教師下廠鍛煉、聘請一定數(shù)量的企業(yè)工藝設(shè)計(jì)與實(shí)施技術(shù)人員和能工巧匠，強(qiáng)化雙師結(jié)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)以“工藝技術(shù)專家”領(lǐng)軍的專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為專業(yè)持續(xù)快速發(fā)展提供保證。建設(shè)一支由 18 人專任教師（ 2 名專業(yè)帶頭人、 6 名骨干教師）和 20 名以企業(yè)工藝技術(shù)人員為主組成的 專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 1. 專業(yè)帶頭人 在現(xiàn)有教師中選拔 2 名 副高以上職稱 ， 具備 雙師素質(zhì)的 教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng) ，其中 1 人從事機(jī)械制造工藝裝備方向，另 1 人從事機(jī)械設(shè)計(jì)應(yīng)用方向。要求專業(yè)帶頭人參加各級教科研課題的研究工作 ， 能對行業(yè)、企業(yè)開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)應(yīng)用的服務(wù)工作，并參與 1 項(xiàng)省級或國家級課題的研究，承擔(dān)或參與 1門省級精品課程的建設(shè)工作。 制定激勵(lì)性的管理制度 ， 如學(xué)習(xí)進(jìn)修制度、課題經(jīng)費(fèi)使用制度等，從多方面 26 提高專業(yè)帶頭人的專業(yè)建設(shè)和管理能力，派專業(yè)帶頭人到國外如澳大利亞等國家進(jìn)修先進(jìn)的職教理論 、專業(yè)建設(shè)理念和先進(jìn)的教學(xué)管理理念，使其具備帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展專業(yè)與課程建設(shè)的能力。 加強(qiáng)專業(yè)帶頭人與行業(yè)、企業(yè)以及科研院所的聯(lián)系 ， 推動(dòng)專業(yè)帶頭人參與企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)和產(chǎn)品研發(fā) ， 在產(chǎn)學(xué)結(jié)合過程中 ， 提高專業(yè)技術(shù)水平；通過參與院內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ， 對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo) ， 帶動(dòng)專業(yè)帶頭人自身教學(xué)水平等的提高。 2. 骨干教師 引進(jìn)一位企業(yè)工藝技術(shù)人員或產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員為骨干教師，以兩位專業(yè)帶頭人為核心，各配備 3 位骨干教師，為骨干教師確定教學(xué)研究方向（具體如液壓傳動(dòng)、生產(chǎn)組織與管理、機(jī)械 CAD/CAM 等方向），與兩位專業(yè)帶 頭人建立專業(yè)團(tuán)隊(duì)，通過政策和利益導(dǎo)向，配套團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)費(fèi)；同時(shí)，通過雙方自愿、組織協(xié)調(diào)與引導(dǎo)等方式鼓勵(lì)研究方向相同或相近的骨干教師向已逐漸走向成熟的專業(yè)帶頭人靠攏，強(qiáng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)。支持骨干教師承擔(dān)各級教學(xué)研究與科研課題，讓他們在完成課題、取得成果的過程中，提高教科研水平，即要把教學(xué)與科研結(jié)合起來，使他們在實(shí)踐中邊教學(xué)、邊研究，以教學(xué)促科研，以科研促教學(xué)，以此來提高骨干教師的理論與實(shí)踐水平。 有計(jì)劃地組織骨干教師到國內(nèi)外職教理念先進(jìn)的學(xué)院進(jìn)修、訪問及學(xué)習(xí)；支持骨干教師為更新知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)交流。派教師到企業(yè)開展制造 工藝、裝備技術(shù)等方面的應(yīng)用和學(xué)習(xí)，將其培養(yǎng)成為具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)技術(shù)能手， 把握裝備 制造行業(yè)發(fā)展 動(dòng)態(tài)。 3. 兼職教師 加強(qiáng)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合力度，主動(dòng)適應(yīng)市場發(fā)展需要，聘請企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家與能工巧匠做兼職教師，對兼職教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)等崗前培訓(xùn)，配備專業(yè)帶頭人或?qū)W院骨干教師進(jìn)行教學(xué)方法輔導(dǎo)。與杭叉工程機(jī)械股份有限公司等企業(yè)簽訂聘任兼職教師協(xié)議，使兼職教師隊(duì)伍建設(shè)制度化，兼職教師的授課時(shí)數(shù)達(dá)到 20%。在 3 年內(nèi)形成由 20 名左右聯(lián)系緊密的企業(yè)工程師組成的兼職教師隊(duì)伍。 27 表 313 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)資金 投入預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來源 (萬元 ) 中央財(cái)政 省財(cái)政 舉辦方 自籌 合計(jì) 07年 08年 09年 小計(jì) 07年 08年 09年 小計(jì) 07年 08年 09年 小計(jì) 07年 08年 09年 小計(jì) 專 業(yè) 帶頭人 培養(yǎng) 5 5 10 20 10 10 20 40 骨干 教師 培養(yǎng) 5 10 10 25 10 10 20 45 兼職 教師 聘請 10 10 10 30 10 10 10 30 60 小計(jì) 20 25 30 75 20 20 40 10 10 10 30 145 合計(jì) 75 40 30 145 表 314 機(jī)械制造與自動(dòng)化重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)項(xiàng)目總資金預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來源 (萬元 ) 中央財(cái)政 省財(cái)政 舉辦方 自籌 合計(jì) 07年 08年 09年 07年 08年 09年 07年 08年 09年 07年 08年 09年 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件 建設(shè) 組合夾具與虛擬設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室 36 20 2 90 15 148 工藝創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室 38 15 38 91 工藝裝備展 示室 15 15 激光加工車間 290 290 金工實(shí)訓(xùn)室 176 176 機(jī)械零部件測繪實(shí)訓(xùn)室 3 42 45 校外實(shí)習(xí)基地 10 15 5 5 35 師資隊(duì)伍建設(shè) 培養(yǎng) 10 15 20 20 20 85 聘用 10 10 10 10 10 10 60 課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革 課程體系研究與人才培養(yǎng)模式改革 30 30 60 優(yōu) 質(zhì)核心課程建設(shè) 20 30 40 90 特色教材建設(shè) 10 10 20 小計(jì) 40 345 130 20 200 35 305 10 15 15 1115 合計(jì) 515 255 305 40 1115 （五）專業(yè)群建設(shè) 以機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，以材料成型與控制技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理等專業(yè)為支撐專業(yè)構(gòu)建機(jī)械工藝與裝備技術(shù)專業(yè)群，形成專業(yè)師 28 資、實(shí)訓(xùn)基地、課程建設(shè)成果共享，社會服務(wù)能力互補(bǔ)的機(jī)械制造專業(yè)群 。 專業(yè)群圍繞機(jī)械工藝裝備技術(shù)應(yīng)用與激光制 造技術(shù)與應(yīng)用展開建設(shè)。工藝裝備是機(jī)械制造過程中主要的硬件，隨著加工手段不斷改進(jìn)，先進(jìn)加工技術(shù)的普及，重視工藝裝備中的刃具和夾具應(yīng)用技術(shù)，通過這兩方面的建設(shè)，可以使專業(yè)群在充分發(fā)揮特色的基礎(chǔ)上，使教學(xué)和技術(shù)服務(wù)兩方面的基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)手段得以大大提升。激光制造是制造業(yè)的發(fā)展趨勢之一，主要應(yīng)用在重要裝備、工模具等行業(yè)。激光制造涉及材料性質(zhì)性能，無損檢測等多項(xiàng)技術(shù)，是專業(yè)群中材料成型專業(yè)的應(yīng)用方向。 建立 6 家校外實(shí)習(xí)基地，滿足材料成型與控制技術(shù)專業(yè) 2 個(gè)班的頂崗實(shí)習(xí)需求。開展《焊接工藝》課程建設(shè)工作，開展鈑金件、鋼結(jié) 構(gòu)件的工藝實(shí)施教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。 表 315 機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目資金投入預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來源 (萬元 ) 中央財(cái)政 省財(cái)政 舉辦方 自籌 合計(jì) 07年 08年 09年 小計(jì) 07年 08年 09年 小計(jì) 07年 08年 09年 小計(jì) 07年 08年 09年 小計(jì) 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè) 5 10 15 30 30 師資隊(duì)伍建設(shè) 培養(yǎng) 5 5 10 5 5 15 課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革 教材 10 10 5 5 15 小計(jì) 5 15 20 5 15 20 40 60 合計(jì) 20 40 （六）社會服務(wù)與輻射 加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)平臺建設(shè)