【導(dǎo)讀】專業(yè)技術(shù)資格是指專業(yè)技術(shù)人員按照國家、省有關(guān)規(guī)定和條件取得。的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職資格，表明專業(yè)技術(shù)人員在一定時(shí)期內(nèi)具有。受聘該專業(yè)技術(shù)職務(wù)所需的學(xué)術(shù)、技術(shù)水平。專業(yè)技術(shù)職務(wù)是指用人單位根據(jù)工作需要，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比。格，并體現(xiàn)相應(yīng)報(bào)酬的工作崗位。2020年以前學(xué)校實(shí)施評(píng)聘結(jié)合，從2020年起，經(jīng)評(píng)審具有相應(yīng)專。業(yè)技術(shù)資格人員，要經(jīng)校崗位設(shè)置與聘用委員會(huì)評(píng)審，校崗位設(shè)置與聘。用工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，方可聘用相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)采取考核認(rèn)定（初定）、考試、評(píng)審、考評(píng)結(jié)合。教師（含思政）、評(píng)審碩士或研究生。學(xué)士或大學(xué)本科及以下。初定：學(xué)校每年4月和10月份集中開展。業(yè)技術(shù)資格；申報(bào)晉升實(shí)驗(yàn)（工程）系列高一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格者，須具有低一級(jí)。資格不在評(píng)審范圍之列，申報(bào)當(dāng)年8月1日前辦理退休手續(xù)者不屬于申報(bào)范圍。校評(píng)委會(huì)評(píng)審人員，連續(xù)兩年參加專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審未獲通過的，只有在最近一

　　

【正文】 0日。從 2020 年起，獲得博士學(xué)位且已擔(dān)任兩年及以上中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員申報(bào)副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格 （到高校工作須滿 1 年） ，在攻讀博士學(xué)位期間取得的成果不得填入專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)材料。 （ 浙教辦高科〔 2020〕 56 號(hào) ） ，嚴(yán)防學(xué)術(shù)不端行為。為進(jìn)一步規(guī)范高校教師的學(xué)術(shù)行為，從 2020年起，高校教師申請(qǐng)專業(yè)技術(shù)資格所填報(bào)的論文，須提交學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)報(bào)告。此項(xiàng)工作由學(xué)校確定有關(guān)職能部門組織實(shí)施，并在檢測(cè)報(bào)告上加蓋公章。 （ 浙教辦高科〔 2020〕 56 號(hào) ） 已檢測(cè)過的論文，提供圖書館檢測(cè)報(bào)告，不要求再檢測(cè)。 3． 為提高教師論文著作質(zhì)量和教學(xué)科研水平，從 2020 年 起，在教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審過程中，對(duì)于論文論著，將重點(diǎn)關(guān)注其影響因子和被收錄、轉(zhuǎn)載、引用 及 被政府等相關(guān)部門采納等情況。 （浙教辦高科〔 2020〕 80 號(hào)） 、論著及送審鑒定工作的規(guī)定： （ 1）為提高教師論文論著質(zhì)量和科研水平，從 2020 起申報(bào)正高職務(wù)，論文論著限填 6 篇（部）；申報(bào)副高職務(wù)，論文論著限填 4 篇（部）； 從 2020 年起，圖書資料系列也實(shí)行正高限填 6 篇、副高 限填 4 篇 。 （ 2）論文、論著必須是任現(xiàn)職以來公開發(fā)表或正式出版。 （ 3） 申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格人員 須將 代表作送同行專家鑒定。具體規(guī)定如下： ①申報(bào)正高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格者，須將 2 篇（部）及以上代表作送 3 名具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的校外在職同行專家鑒定（申報(bào)教授專業(yè)技術(shù)資格者，鑒定專家中至少有 2 名必須具有教授職務(wù)）；②申報(bào)副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格者，須將 2 篇（部）及以上代表作送 2 名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的 校外在職同行專家鑒定 （申報(bào)副教授專業(yè)技術(shù)資格者，要求具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職 務(wù)的鑒定專家至少1 名，且具有教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的鑒定專家至少 1 名）；③ 轉(zhuǎn)評(píng)以后申報(bào)高一級(jí) 專業(yè)技術(shù)資格 或高級(jí) 專業(yè)技術(shù)資格 轉(zhuǎn)評(píng)，送審論文必須有 1 篇（部）是任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來的成果。④ ２７ 增刊論文不得送審。 接收論文、論著鑒定的高校，須聘請(qǐng)與申報(bào)人所從事專業(yè)相近、學(xué)術(shù)水平高、能秉公辦事、有較高知名度的同行專家鑒定。申報(bào)人的親屬、直接指導(dǎo)教師和合作者均應(yīng)回避。 各高校要認(rèn)真對(duì)待送審論文的專家鑒定結(jié)果，對(duì)送審鑒定結(jié)果不滿意而進(jìn)行篡改或重新送審的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消評(píng)審資格。 (浙教高科 〔 2020〕 115 號(hào)、 〔 2020〕 91 號(hào)、浙理工人〔 2020〕14 號(hào) ) 5．省教育廳高?？蒲袔熧Y處將對(duì)評(píng)審材料進(jìn)行抽樣檢查核實(shí)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象的，將對(duì)責(zé)任人嚴(yán)肅處理。對(duì)評(píng)審表中申報(bào)人所填部分，在《評(píng)審表》第四頁下方“本人所填材料屬實(shí)”處由申報(bào)人本人簽名，要對(duì)所填內(nèi)容負(fù)責(zé)。（浙教高科〔 2020〕 93 號(hào)） 二、填寫注意事項(xiàng)： 1． 建議填寫時(shí)按重要程序給論文著作排序編號(hào)，原件封面上也寫上相應(yīng)的編號(hào)（送審代表作括號(hào)注明），通常送審論文填在前面。 2．論文、著作的題目、刊物名稱、刊號(hào)、期（卷）數(shù)、發(fā)表時(shí)間等必須與原件完全一致。 3．關(guān)于發(fā)表時(shí)間： 論文、論著必須是 任現(xiàn)職以來至申報(bào)當(dāng)年 6 月 30 日前 公開發(fā)表或正式出版的。 4．收錄情況欄只填寫被國內(nèi)外重要索引收錄的情況，如 SCI、 EI、 ISTP、 SSCI、 CSSCI 等，中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等普通學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫收錄請(qǐng)勿填寫。被人大復(fù)印資料、新華文摘等轉(zhuǎn)載的情況，請(qǐng)注明是全文轉(zhuǎn)載還是部分轉(zhuǎn)載。 論文收錄、影響因子（ IF）和他引次數(shù)等相關(guān)證明材料由學(xué)校相關(guān)部門提供，可通過圖書館檢索、科技查新等方式取得。 （如圖 1） 三、材料要求： 1．認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)，注意鑒別各類非法出版物和非正式刊物（增刊、內(nèi)刊等），凡是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫里查不到的要格外謹(jǐn)慎，杜絕申報(bào)材料中可能出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端行為。 2．各類論文、論著均需提供原件。 “圖 2”。 ２８ 圖 1： ２９ 圖 2： 浙江省高校教師職稱論文學(xué)術(shù)不端檢測(cè)報(bào)告匯總表 工作單位： 申報(bào)人姓名： 申報(bào)資格： 現(xiàn)從事專業(yè)（一級(jí)學(xué)科）： 具體研究方向： 論文、著作題目及本人排名 刊物 (出版社 )名 稱、 刊號(hào) (書號(hào) )、 卷 (期 )數(shù) 發(fā)表 時(shí)間 檢測(cè)所 用軟 件 文字復(fù)制比 /相似比 填表說明： 《評(píng)審表》中保持一致 ， 詳細(xì)檢測(cè)報(bào)告 也 請(qǐng)按論文順序裝訂； 檢測(cè)的論文或著作、教材請(qǐng)?jiān)凇拔淖謴?fù)制比 /相似比”一欄中作備注說明。 申報(bào)人對(duì)檢測(cè)報(bào)告認(rèn)可簽名： 所在單位職能部門：（蓋章） 檢測(cè)時(shí)間： 年月日 ３０ 文字復(fù)制比 兩兩比對(duì) ３１ 附件 8 教研教改項(xiàng)目、科研項(xiàng)目和人才項(xiàng)目工作情況有關(guān)注意事項(xiàng) 一、有關(guān)規(guī)定： 所有教學(xué)、科研項(xiàng)目需注明立項(xiàng)號(hào)，項(xiàng)目有關(guān)信息必須與文件一致。廳局級(jí)及以下項(xiàng)目、課題必須結(jié)題后，才能作為申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格的成果。 （ 浙教辦高科 〔 2020〕 80 號(hào)、 〔 2020〕 56號(hào)） 二、填寫注意事項(xiàng)： 1．省部級(jí)、廳局級(jí)和橫向 項(xiàng)目，教研教改項(xiàng)目、科研項(xiàng)目和人才項(xiàng)目打通填寫，總共限填10 項(xiàng)。盡量按重要程度排序，即申報(bào)者認(rèn)為份量最重的項(xiàng)目填在前面。 項(xiàng)目名稱要準(zhǔn)確，須與立項(xiàng)文件上的完全一致，并注明校內(nèi)立項(xiàng)號(hào)。 2．項(xiàng)目來源與類別、起止年月、資助金額、本人排名等欄目的填寫也要與立項(xiàng)文件一致?！绊?xiàng)目類別”一欄對(duì)于項(xiàng)目的來源和類別要寫清楚，例如：浙江省科技廳重大攻關(guān)項(xiàng)目、浙江省科技廳分析測(cè)試基金項(xiàng)目等。子項(xiàng)目也要注明，“資助金額”中學(xué)校配套的部分要注明。 注意：分課題、子課題等，也要有上級(jí)部門正式的文件或通知才能確認(rèn)， 主持人自行分配任務(wù)的， 不應(yīng)算作子課題 。因此，項(xiàng)目層層分包后所承擔(dān)的部分，來源部門也只能是上一級(jí)單位，而不是最上一級(jí)單位。 3．“本人排名”的統(tǒng)一填寫格式為：？ /N，即――本人排名 /總?cè)藬?shù)。關(guān)于本人排名，已經(jīng)結(jié)題的以結(jié)題表為準(zhǔn)；未結(jié)題的以項(xiàng)目協(xié)議書為準(zhǔn)，協(xié)議書上未明確的可按申報(bào)書上的排名填寫，申報(bào)書排名處請(qǐng)?？萍继幧w章確認(rèn)。 4．是否結(jié)題填“已結(jié)題”、“進(jìn)展中”或“否”，成果形式可以是論文、著作、教材、專利、教學(xué) /科研成果獎(jiǎng)、調(diào)研報(bào)告、新產(chǎn)品、新工藝，等等，可以有很多形式，不限于列舉的這些情況。 5． 所填項(xiàng)目應(yīng)該是任現(xiàn)職以來新立項(xiàng) 的， 廳局級(jí)及以下項(xiàng)目、課題 并在申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格時(shí)應(yīng)已結(jié)題。任現(xiàn)職前立項(xiàng)，持續(xù)到任現(xiàn)職后的請(qǐng)勿填寫。立項(xiàng)時(shí)間以發(fā)文時(shí)間為準(zhǔn)，項(xiàng)目未正式下文的，不予認(rèn)可（政府官方網(wǎng)站公布的認(rèn)可）。 6．有關(guān)項(xiàng)目的填寫歸屬： （ 1）精品課程屬于教研教改項(xiàng)目，而不是獲獎(jiǎng)或者榮譽(yù)。 （ 2）教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、錢江人才計(jì)劃、省高技能人才計(jì)劃、省高校優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃等以科研項(xiàng)目形式資助的人才項(xiàng)目，統(tǒng)一填入“教研、科研與人才”欄，廳局級(jí)及以下項(xiàng)目也要結(jié)題才能填報(bào)。 三、材料要求： 1．學(xué)校有專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審權(quán)學(xué)科的申報(bào)人員只 要填校內(nèi)項(xiàng)目編號(hào)，無需提供證明材料，學(xué)校沒有專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審權(quán)學(xué)科的申報(bào)人員和校外調(diào)入人員需提供證明材料， 證明材料要有說服力，須蓋有科研部門公章。已結(jié)題的項(xiàng)目，如結(jié)題表上能體現(xiàn)所有信息，有結(jié)題表即可；未結(jié)題的項(xiàng)目，提供立項(xiàng)批準(zhǔn)文件或項(xiàng)目協(xié)議書，提供能體現(xiàn)所有信息的項(xiàng)目申報(bào)表。 2．項(xiàng)目實(shí)施過程中主持人或參與人的排名有變，或者研究方向有調(diào)整的，一般要求有項(xiàng)目來源部門同意的批文，學(xué)校科研部門或項(xiàng)目主持人自行出具的證明無效。 ３２ 附件 9 榮譽(yù)和教學(xué)科研成果、育人成果等 有關(guān)注意事項(xiàng) 一、有關(guān)規(guī)定： 1．教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)、 教研教改項(xiàng)目、精品課程等在專業(yè)技術(shù)資格評(píng)聘中與科研成果、科研項(xiàng)目一視同仁。（浙教高科〔 2020〕 76 號(hào)、〔 2020〕 80 號(hào)、浙教辦高科〔 2020〕 78 號(hào)） 2．鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)和學(xué)生思想政治教育工作，教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），以及指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽、技能競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等取得的成果均可作為教師本人的教學(xué)成果。（浙教高科〔 2020〕 119 號(hào)、浙教辦高科〔 2020〕 78號(hào)） 3．引導(dǎo)有市場(chǎng)前景的研發(fā)成果及時(shí)申請(qǐng)國內(nèi)外專利，積極推進(jìn)自主創(chuàng)新成果的商品化、產(chǎn)業(yè)化。對(duì) 于在科技成果轉(zhuǎn)化方面作出突出貢獻(xiàn)，產(chǎn)生較好經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的高校教師和科技工作者，在專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審時(shí)予以優(yōu)先。（（浙教高科〔 2020〕 80 號(hào)、〔 2020〕 119 號(hào)、浙教辦高科〔 2020〕 78 號(hào)） 二、填寫注意事項(xiàng)： 1． 表彰獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容應(yīng)與本人擬聘職務(wù)崗位的專業(yè)相一致。 2．“獲獎(jiǎng)”欄中凡指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目均可作為教師本人的教學(xué)成果填寫，但須括號(hào)注明，后面對(duì)應(yīng)的排名指的是教師的指導(dǎo)排名。 3．各類授權(quán)專利填到成果欄。其中第一列“成果的項(xiàng)目名稱”填所獲專利的項(xiàng)目名稱，“成果類別”欄填寫：發(fā)明專利、實(shí)用新型 專利、軟件著作權(quán)、新藥研發(fā)等。 ： （ 1）各類勞模、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、教壇新秀等均屬于榮譽(yù)。 （ 2）大學(xué)生新苗計(jì)劃項(xiàng)目、研究生創(chuàng)新項(xiàng)目等填到“ 育人成果 ”欄，不要填到教師本人的“科研項(xiàng)目”欄。 三、材料要求： 指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的證明材料最好是印有學(xué)生參賽項(xiàng)目和指導(dǎo)教師的參賽秩序冊(cè)等原始材料（尤其是公體類教師的證明材料）。 ３３ 附件 10 高校服務(wù)地方工作有關(guān)注意事項(xiàng) 一、有關(guān)規(guī)定： 各高校應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，積極構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極投身 “ 創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng) 新強(qiáng)省 ” 的實(shí)踐活動(dòng)，通過推廣科技成果、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)服務(wù)、技能培訓(xùn)等手段，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)需求，為全省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供有力的科技引領(lǐng)、人才支撐和智力支持； 各高校應(yīng)進(jìn)一步制定和完善相關(guān)政策，大力支持教師多領(lǐng)域、多渠道地開展服務(wù)地方工作，充分認(rèn)可在校企合作和服務(wù)地方（特別是長年為欠發(fā)達(dá)地區(qū)提供科技服務(wù)）工作中取得的突出成績(jī)。（浙教辦高科〔 2020〕 78 號(hào)） 二、填寫注意事項(xiàng)與材料要求： 1．高校服務(wù)地方的形式和內(nèi)容多種多樣，可以是 項(xiàng)目研發(fā)與攻關(guān)、技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)、成果推廣與轉(zhuǎn)化、政策與技術(shù)咨詢、人員培訓(xùn)與掛職 等等 ， 只要是高校教師經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)與地方合作的各種形式的項(xiàng)目 ，都可以算數(shù)。 2020年增加了“ 意見建議被相關(guān)部門采納 ”的填表說明，同樣需要有效的證明材料。 2．具體的橫向科研項(xiàng)目和發(fā)明專利等填在前面的項(xiàng)目欄或者專利欄，這些項(xiàng)目或技術(shù)應(yīng)用到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中且產(chǎn)生效益的，可填入高校服務(wù)地方工作欄。以簡(jiǎn)要文字概述其主要內(nèi)容及取得的成效，不再一一列舉。 3． 2020 年開始表中在“工作內(nèi)容”后面增加了“本人承擔(dān)部分”，要求教師據(jù)實(shí)填寫，不得浮夸。 任現(xiàn)職以來其它工作業(yè)績(jī) 有關(guān)注意事項(xiàng) “任現(xiàn)職以來其它工作業(yè)績(jī) ” 欄： 如參與學(xué)科 /專業(yè) /團(tuán)隊(duì) /實(shí)驗(yàn)室及各類基地建設(shè)的情況，擔(dān) /兼任各類學(xué)術(shù) /社會(huì)職務(wù)等情況 都可以填在此欄。只選擇較為重要的填寫，不要超過 5 項(xiàng)。 2020 年教師招聘、資格證、入編考試免費(fèi)下載 史上最強(qiáng)教師資格，招聘資料合集免費(fèi)下載，不看你會(huì)后悔的！?。? 下載地址：昌昌文庫： 下載地址一：美麗圈網(wǎng)： 下載地址二：華為網(wǎng)盤下載： 下載地址三：百度云網(wǎng)盤下載： 下載地址四： 360 網(wǎng)盤下載：