李英幾何畫板課題研究-資料下載頁
2025-03-25 04:30本頁面
【正文】 整研究方案。檢查法。定期對學生進行檢查，做好檢查記錄，分析實驗的效果。比較法。拿實驗班級與非實驗班級作比較，充分體現(xiàn)實驗的價值。觀察法。以課堂教學或?qū)嵺`活動為主要形式，組織觀摩。研討實驗方案的科學性及方案的進展情況?？偨Y(jié)法。通過階段性總結(jié)，調(diào)整實驗方案，展示實驗成果，撰寫專題論文和《主課題報告》，總結(jié)經(jīng)驗，推廣先進的做法。七、課題預(yù)期成果主要階段性成果序號 研究階段(起止時間)階段成果名稱成果形式承擔人1《“幾何畫板”對提高學生數(shù)學學習興趣的研究》調(diào)查報告調(diào)查報告李英2《 “幾何畫板”對提高學生數(shù)學學習興趣的研究》的相關(guān)論文論文、個案李英3《 “幾何畫板”對提高學生數(shù)學學習興趣的研究》的研究專集論文、敘事、反思、調(diào)查報告李英最終研究成果序號完成時間最終成果名稱成果形式承擔人12013年6月《 “幾何畫板”對提高學生數(shù)學學習興趣的研究》的終期研究報告研究報告李英八、課題的組織領(lǐng)導(dǎo)（一）課題領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：施相權(quán)副組長：周幫志 成 員：胡慶林 孟慶良 張升 翟羽（二）課題實驗小組：負責人：李英成 員：胡慶林 孟慶良 張升 翟羽 九、主要參考文獻（一）中華人民共和國教育部制定《數(shù)學課程標準》北京師范大學出版社，2012年1月第一版（二）繆亮 《幾何畫板輔助數(shù)學教學》出版社：清華大學出版社出版日期：200408（三）將云鵬，實驗中學生科學探究能力的培養(yǎng)，中學化學教學參考，2006.9
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