文獻(xiàn)綜述、提綱、開題報(bào)告寫作要求-資料下載頁(yè)
2025-03-25 03:14本頁(yè)面
【正文】 對(duì)英語(yǔ)委婉語(yǔ)的產(chǎn)生和發(fā)展進(jìn)行了分析。從皮氏符號(hào)學(xué)的角度分析英語(yǔ)委婉語(yǔ),是從一個(gè)新的視角理解委婉語(yǔ),同時(shí)也是對(duì)皮氏符號(hào)學(xué)理論的實(shí)踐。綜上所述，近年來(lái)國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)委婉語(yǔ)的研究緯度很多，有很多學(xué)者都分析了委婉語(yǔ)的社會(huì)功能、特征和構(gòu)成方式，從語(yǔ)言學(xué)，語(yǔ)義學(xué)和修辭學(xué)等方面對(duì)委婉語(yǔ)進(jìn)行研究，并且都已取得重要的研究成果。然而，從語(yǔ)用功能來(lái)探討委婉語(yǔ)的研究不多，英漢委婉語(yǔ)構(gòu)成方式對(duì)比研究也不足，所以本文將著重研究英漢委婉語(yǔ)構(gòu)成方式和語(yǔ)用功能對(duì)比。本文通過對(duì)英漢委婉語(yǔ)構(gòu)成方式和語(yǔ)用功能的對(duì)比，旨在分析英漢委婉語(yǔ)的異同之處，加深對(duì)委婉語(yǔ)的了解，以便更好的使用委婉語(yǔ)，為日常生活帶來(lái)更多便利。由于委婉語(yǔ)在英語(yǔ)中應(yīng)用比較廣泛，所以了解委婉語(yǔ)的交際功能對(duì)于我們學(xué)好英語(yǔ)，進(jìn)行有效的跨文化交際有很大的幫助。英漢委婉語(yǔ)有相似之處，更有相異之處。委婉語(yǔ)的對(duì)比研究除了可揭示其普遍性和特殊性外, 對(duì)外語(yǔ)教學(xué)、翻譯和其它應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)科也具有積極的指導(dǎo)意義。4）起止時(shí)間和進(jìn)度安排（包括外出調(diào)研）起止時(shí)間主要工作內(nèi)容2016年11月1日至12月10日 選題、調(diào)研、收集資料2016年12月11日至12月31日 撰寫文獻(xiàn)綜述、論文提綱和開題報(bào)告、進(jìn)行開題論證 2017年1月1日至3月10日 寫作初稿2017年3月11日至4月30日 修改、定稿、打印2017年5月論文答辯5）預(yù)期成果及其形式預(yù)期成果：預(yù)期的結(jié)論、實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)例：本文論述英漢委婉語(yǔ)的異同之處，以加深對(duì)委婉語(yǔ)的了解，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)，更有效地進(jìn)行跨文化交際。成果形式：論文、著作、調(diào)研報(bào)告、影像資料等6）可行性分析（已具備的條件和待解決的問題；擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案等）已具備的條件：電腦、紙張、圖書館及互聯(lián)網(wǎng)上獲取的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料等待解決的問題：(1)文獻(xiàn)不足 (2)對(duì)研究對(duì)象分析不夠全面和深入研究方法：文獻(xiàn)閱讀、分析、比較、歸納、演繹、實(shí)地觀察、問卷調(diào)查、訪談、實(shí)驗(yàn)等研究方案：如果是實(shí)證研究，就寫出你的研究方案和具體實(shí)施計(jì)劃；如果不是實(shí)證研究，就介紹論題、中心論點(diǎn)、論證過程和結(jié)論研究方案舉例：本文論述英漢委婉語(yǔ)的異同之處，以加深對(duì)委婉語(yǔ)的了解，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和更有效的跨文化交際。首先介紹委婉語(yǔ)的定義和相關(guān)的研究；第二，分析英漢委婉語(yǔ)的構(gòu)成原則，包括距離原則與相關(guān)原則、禮貌原則與自我保護(hù)原則；第三，分析英漢委婉語(yǔ)的構(gòu)成方式，包括語(yǔ)音手段、詞匯手段和語(yǔ)法手段；第四，分析英漢委婉語(yǔ)的語(yǔ)用功能，包括避諱功能與避俗功能、掩飾功能與褒揚(yáng)功能、禮貌功能；最后得出結(jié)論：英漢委婉語(yǔ)有相似之處，更有相異之處。委婉語(yǔ)的對(duì)比研究除了可揭示其普遍性和特殊性外, 對(duì)外語(yǔ)教學(xué)、翻譯和其它應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)科也具有積極的指導(dǎo)意義。7）主要參考文獻(xiàn)（注意參考文獻(xiàn)的格
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