戶外拓展體驗(yàn)式訓(xùn)練游戲最新大全(配圖)-資料下載頁
2025-03-25 02:19本頁面
【正文】 員作為二次參賽者，互相結(jié)對(duì)。重復(fù)這種游戲，直到產(chǎn)生總冠軍為止。 8．讓所有隊(duì)員找回第一個(gè)搭檔，站到游戲開始時(shí)的最初位置。這次用力推對(duì)方，直到自己向后跨過繩子。重復(fù)該過程，直到產(chǎn)生總冠軍。 9．最后做拔河游戲。讓大家重新站到剛開始的最初位置，每對(duì)搭檔都俯身半蹲，向后伸胳膊抓住背后兩個(gè)隊(duì)員的手(一只手握自己的搭檔，另一只手握搭檔旁邊的人)。最先把對(duì)方拉過線的那組隊(duì)員，獲勝。 討論問題示例： 你們?cè)谟螒蜻^程中碰到了什么問題?如何對(duì)問題進(jìn)行拆分的?每個(gè)人的任務(wù)是什么? 如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來? 安全： 背部有毛病的人不能參加游戲。 確保隊(duì)員們動(dòng)作要柔和，不要粗暴。 變通頂針傳遞 時(shí)間：5～10分鐘 人數(shù)：不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由5～7個(gè)人組成的小組。 道具： l包牙刷?！ 包頂針。 概述： 這是一個(gè)快速的競(jìng)爭(zhēng)性游戲，它有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 目的： 1．培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 2．使小組充滿活力。 準(zhǔn)備：步驟： l．告訴隊(duì)員們他們即將開始一場(chǎng)比賽?！ ?．人數(shù)較多時(shí)，將隊(duì)員分成若干個(gè)由5～7個(gè)人組成的小組。 3．給每個(gè)隊(duì)員發(fā)一把牙刷。 4．給每個(gè)小組一個(gè)頂針?！ ?．讓每個(gè)小組站成一排(或一圈)。 6．讓每個(gè)隊(duì)員把牙刷叼在嘴里，直至游戲結(jié)束?！ ?．把頂針交給每個(gè)小組站在隊(duì)首的隊(duì)員，讓他們把頂針套在牙刷上?！ ?．每個(gè)小組要完成的任務(wù)是按順序經(jīng)由每個(gè)組員，把頂針由隊(duì)首傳到隊(duì)尾(如主圖所示)。只允許用牙刷傳遞頂針，不允許用手碰頂針。如果有人不慎把頂針掉到了地上．只能用牙刷把頂針揀起來，而且不能把牙刷從嘴里拿出來。 9．第一個(gè)把頂針傳到隊(duì)尾的小組獲勝。 討論問題示例： 哪個(gè)小組第一個(gè)把頂針傳到了隊(duì)尾? 哪些因素有助于成功地完成游戲? 在游戲過程中遇到了哪些困難?是如何克服困難的? 如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來? 安全：變通： 1．按照實(shí)際的工作團(tuán)隊(duì)劃分小組?！ ?．重復(fù)玩3～4輪，每輪游戲開始之前，給每個(gè)小組2分鐘時(shí)間討論戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，并且記錄傳遞時(shí)間，看各小組是不是一次比一次傳得快。 堆砌磚塊 時(shí)間：40～60分鐘 人數(shù)：4～12人。 道具： 兩組完全相同的磚塊或者木塊，每組50個(gè)。最好將磚塊涂上不同顏色，這樣每組磚塊都是五彩繽紛的(增加混亂度)?！ 〗o每個(gè)隊(duì)員準(zhǔn)備一副手套(用來搬運(yùn)磚塊)。 概述： 這是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的游戲，通過游戲大家能看出單向溝通的局限性。 目的： 1．證明隊(duì)員們采用單向溝通，不能很好地交流?！ ?．引導(dǎo)他們采用雙向溝通完成同樣的游戲。 準(zhǔn)備： 除了將磚塊涂上顏色外，還需要事先建好場(chǎng)地。將其中一組磚塊構(gòu)建的精細(xì)模型或物體，安置在隊(duì)員們看不到的隔開區(qū)域；在隔開區(qū)聽力所及范圍的某個(gè)地方隨意堆放另一組磚塊。譬如，在兩棵樹之間掛一個(gè)毯子隔開第一組磚塊，就是一個(gè)好辦法。 步驟： 1．首先選一個(gè)志愿者，這并不是一個(gè)危險(xiǎn)角色——他的全部工作只是說話?！ ?．讓志愿者和那組隱蔽的磚塊呆在一起，盡量不讓他看到第二組磚塊；也不能讓其他人知道你把他帶到哪里去了。 3．志愿者的工作是指導(dǎo)其他隊(duì)友建造一個(gè)和自己面前的模型完全相同的結(jié)構(gòu)。兩處的磚塊數(shù)量恰好相同。只允許單向溝通，這意味著志愿者只能向他們發(fā)指令，而其他隊(duì)友不能說話。需要強(qiáng)制執(zhí)行這條規(guī)則，當(dāng)有人提問時(shí)，立即阻止他們交流?！ ?．給隊(duì)員們分發(fā)手套。要求他們聽從志愿者的指揮?！ ?．志愿者開始發(fā)口令?！ ?．當(dāng)隊(duì)員們按著志愿者的要求建造模型后，還未來得及仔細(xì)觀看到底造了一種什么結(jié)構(gòu)時(shí)，立即向他們提出下列問題： 你們只能單方面接受指令，有何感受? 你們對(duì)此有什么情緒? 你們認(rèn)為自己建造的模型和最初的結(jié)構(gòu)到底有多么相近? 向那個(gè)只發(fā)指令的志愿者提下列問題： 你認(rèn)為自己的口令清楚嗎? 游戲過程中你有何感受? 你認(rèn)為隊(duì)友構(gòu)建的形狀和自己想象的模型接近嗎? 7．讓大家觀看后，比較兩個(gè)模型。 8．笑過之后，引導(dǎo)大家就溝通、設(shè)想和指導(dǎo)技巧等問題展開討論?！ ?．再選一個(gè)志愿者，讓他利用那組隱蔽磚塊建造一個(gè)不同的模型或物件，看看隊(duì)員們是否能從剛才的討論中有所收獲(為節(jié)省時(shí)間，你們討論問題時(shí)，讓助手重新建造一個(gè)模型)?！ O．重復(fù)游戲，但這次允許雙向溝通，隊(duì)員可以提問。兩個(gè)模型這次在外觀上應(yīng)該比較相似。 討論問題示例： 單向溝通能夠取得比較好的效果嗎? 人們能夠很好溝通的最根本因素是什么? 安全： 小心不要讓磚塊砸著隊(duì)員的腳趾。 變通： 采用2套不同顏色混雜的剪紙圖形代替磚塊，兩套剪紙的形狀要完全相同。 發(fā)揮想象 時(shí)間：5～10分鐘 人數(shù)：不限 道具： 一塊邊長(zhǎng)約45厘米的正方形木板?！ ∫痪砟z帶?！ ∫粋€(gè)氣球(多準(zhǔn)備幾個(gè)備用)。 一支做標(biāo)記的筆?！ ∫粡垐?bào)紙。 概述： 這是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，它能激發(fā)人們從多角度思考問題。 目的： 1．培養(yǎng)隊(duì)員從多角度思考問題。 2．讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)參與到解決問題的游戲中來。 準(zhǔn)備： 游戲開始之前，用兩段大約長(zhǎng)30cm的膠帶在木板上貼一個(gè)“十”字。 步驟： 1．選一位志愿者，讓他利用現(xiàn)有的道具取回氣球。 2．說話期間，把氣球吹起來。在氣球上面寫出“極其珍貴”或者“$$”等字樣，將會(huì)營(yíng)造出歡樂氣氛；或者在氣球里放一些硬糖塊，作為志愿者取回氣球的獎(jiǎng)品(還能防止氣球被風(fēng)吹走)。 3．把木板放在地上(貼膠帶那面朝上)，讓所有隊(duì)員都能看到?！ ?．讓志愿者站在“十”字中間，發(fā)給他報(bào)紙。把氣球放在地上，距木板邊緣4米遠(yuǎn)?！ ?．要求志愿者3分鐘之內(nèi)取回氣球，但不能離開“十”字。其余隊(duì)員只能觀看——不能提議志愿者該如何取回氣球?！ ?．3分鐘之后，如果那個(gè)志愿者還沒完成任務(wù)，詢問其他隊(duì)員該如何取回氣球?！ ?．然后引導(dǎo)大家就解決問題，協(xié)同工作和團(tuán)隊(duì)合作等問題展開討論。 討論問題示例： 你們?cè)谟螒蜻^程中遇到了什么問題? 如何對(duì)問題進(jìn)行拆分的?每個(gè)人都做了什么? 多少人能找到解決問題的方法? 有多少種方法可以解決問題? 游戲中我們自己傾向于扮演什么角色? 安全：變通： 志愿者站到木板上以后。給他蒙上眼罩，然后其他隊(duì)員將告訴他該如何做。顯然，開場(chǎng)白也要做些變動(dòng)?！ ⊥瑯?，可以改變?yōu)樾〗M游戲：采用一個(gè)l米見方的木板，讓所有隊(duì)員都站到上面。按相同規(guī)則取回氣球。 答案： 把報(bào)紙卷成一個(gè)比較緊的紙筒，然后從一端慢慢拉出里面的報(bào)紙，使之加長(zhǎng)，最后形成一個(gè)紙桿兒。從木板上撕下膠帶，粘到紙桿兒的一端，膠帶的粘面露在外面。最后利用紙桿兒上的膠帶把氣球粘過來。 更多免費(fèi)資料：：770621198 免費(fèi)YY網(wǎng)絡(luò)教室：7706211
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