微課的應用課題開題報告-資料下載頁
2025-03-25 01:58本頁面
【正文】 的研究進行可行性分析，提出研究方案，參與微課制作及相關(guān)方面的培訓，撰寫課題立項報告。第二階段：2016年2月：制定課題研究的活動計劃，課題小組開會學習討論有關(guān)課題研究的文獻資料，搜集整理，為今后的課題研究提供理論基礎(chǔ)，組織撰寫開題報告。第三階段：2016年3月—2016年6月課題小組組織課題階段實施，開展教學實踐活動，課題小組成員每人準備一節(jié)公開課，在微課制作和課堂使用方面做進一步的探索；攝制優(yōu)秀實驗課例錄像；收集優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學實錄、教學敘事等，分析所有材料與數(shù)據(jù)，完成課題中期報告及研究論文。第四階段：2016年7月—2016年11月準備結(jié)題，整理有關(guān)材料，撰寫課題研究結(jié)題報告，申報課題研究成果，申請結(jié)題，做好結(jié)題工作。課題成果的預期和呈現(xiàn)序號完成時間最 終 成 果 名 稱成果形式12016年2月《微課”在中職電子專業(yè)課程中應用的研究》開題報告報告22016年6月《微課”在中職電子專業(yè)課程中應用的研究》實際課例視頻32016年7月《微課”在中職電子專業(yè)課程中應用的研究》中期報告報告42016年7月《微課”在中職電子專業(yè)課程中應用的研究》研究論文論文52016年11月《微課”在中職電子專業(yè)課程中應用的研究》結(jié)題報告報告3
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