【總結(jié)】編號:數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告書實(shí)驗(yàn)題目:實(shí)驗(yàn)成績(教師填寫):學(xué)院:數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院專業(yè):
2025-03-24 12:28
【總結(jié)】校本教研結(jié)題報(bào)告一、課題研究背景校本教研現(xiàn)象由來已久,最早的教育家孔子、蘇格拉底就具有這種基于自身辦學(xué)、基于教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行深思、研究的最初理念,進(jìn)而提出了有名的教學(xué)思想和原則等,后來許多偉大的教育家也對學(xué)校教育教學(xué)都提出了研究與思考的思想。在我國,隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和新一輪的基礎(chǔ)教育改革的深入發(fā)展,尤其是三級課程管理政策的實(shí)行,人們開始對以校為本的教學(xué)
2025-08-05 08:11
【總結(jié)】——小學(xué)“快樂作文”課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告安陽市東南營小學(xué)張琳琳摘要作文是學(xué)生認(rèn)識水平和語言表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。多年的作文教學(xué)實(shí)踐讓我們知道:在作文這種感情性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動中,只有通過各種途徑,激活學(xué)生創(chuàng)作的情感,讓學(xué)生感情自然而真實(shí)地流露,才能使他們享受到習(xí)作的快樂,不畏懼作文;如果作文訓(xùn)練無視學(xué)生心理特點(diǎn)和情感需要,不但不能提高學(xué)生的寫作能
2025-03-26 00:02
【總結(jié)】......農(nóng)村留守兒童教育研究結(jié)題報(bào)告一、課題實(shí)驗(yàn)的背景和意義:我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,現(xiàn)代化和城市化進(jìn)程不斷加快,越來越多的農(nóng)村剩余勞動力流入城市,因此出現(xiàn)了“留守兒童”這一現(xiàn)象。所謂“留守兒童”,是指父母雙方或一方外出務(wù)工而留守在家鄉(xiāng),不能
2025-03-25 06:26
【總結(jié)】......小學(xué)數(shù)學(xué)高段有效預(yù)習(xí)策略和操作方法研究結(jié)題報(bào)告研究背景:在數(shù)學(xué)高段教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生:1、自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng),主要表現(xiàn)在部分學(xué)生缺乏課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)課堂有時(shí)就呈現(xiàn)出教師“滿堂灌”的現(xiàn)象,其課堂
2025-03-25 01:54
【總結(jié)】第一篇:供電局質(zhì)量評估報(bào)告 西**供電局對各臺區(qū)的質(zhì)量評估 五一六隊(duì)、五一七隊(duì)、四隊(duì)西、五一一隊(duì)、原1號抄表段臺區(qū) 西**供電局五一六隊(duì)、五一七隊(duì)、四隊(duì)西、五一一隊(duì)、原1號抄表段臺區(qū)待改造79戶...
2024-11-09 14:22
【總結(jié)】_蘭州_市(州)_____縣_____十二中___學(xué)校甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃2010年度課題方案課題名稱歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)指南題號______________________________學(xué)科分類__E5____________________________課題負(fù)
2025-03-23 12:23
【總結(jié)】和諧校園調(diào)研報(bào)告本著構(gòu)建和諧校園,共創(chuàng)美好家園的思想,我們小組成員對學(xué)校真對性的做了一份調(diào)查。從中我們發(fā)現(xiàn)了問題,也得出了結(jié)論。我們組成員在學(xué)校食堂周圍,宿舍樓門口,圖書館自習(xí)室都針對性的做了調(diào)查。每個人的看法都不一樣。為此我們專門咨詢了領(lǐng)導(dǎo)和宿管阿姨,從他們的口中從新認(rèn)識一下如何構(gòu)建和諧校園。我們小組成員得出以下結(jié)論:一、校園和諧最為關(guān)鍵的因素是人,人的和諧與否,
2025-03-25 12:23
【總結(jié)】《關(guān)于班級管理工作的研究與實(shí)踐》課題結(jié)題報(bào)告許華王偉浩孫世翠花崗學(xué)區(qū)中心學(xué)校[摘要]2020年4月,我校承擔(dān)了縣級立項(xiàng)課題“關(guān)于班級管理工作的研究與實(shí)踐”至今已有兩年時(shí)間。在這兩年中,我校圍繞此課題所蘊(yùn)涵的主要問題目標(biāo)“班級管理”進(jìn)行實(shí)踐研究。在上級教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,已完成各階段的研究
2025-08-31 19:43
【總結(jié)】《小學(xué)教師孝德行為培養(yǎng)的實(shí)踐研究》結(jié)題報(bào)告鐵嶺調(diào)兵山市第十一小學(xué)王建偉內(nèi)容提要:孝德是是中國傳統(tǒng)倫理道德的最基本內(nèi)容,是育人的核心內(nèi)容,影響著每個教師日常生活的言與行。近年來,調(diào)兵山市第十一小學(xué)非常注重校園文化建設(shè),注重教師孝德素養(yǎng)內(nèi)涵建設(shè)。強(qiáng)調(diào)校園文化是反映學(xué)?;緝r(jià)值思想,是學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心,展示學(xué)校形象,提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。優(yōu)良的孝德校園文化
2025-03-25 12:55
【總結(jié)】優(yōu)化幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的實(shí)踐與研究結(jié)題報(bào)告一、研究背景美術(shù)教學(xué)是幼兒園的主要教學(xué)內(nèi)容之一,對提高幼兒整體的心理發(fā)展水平、穩(wěn)定其情緒、良好的性格、和諧的人際關(guān)系、動手能力、審美能力以及創(chuàng)作能力等方面都有著獨(dú)特的意義和作用。《綱要》中也指出:幼兒美術(shù)教育應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體,給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)
2025-05-13 12:09
【總結(jié)】應(yīng)收賬款客戶風(fēng)險(xiǎn)評估體系的建立于完善分析內(nèi)容提要伴隨市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場競爭愈演愈烈,賒銷已成為企業(yè)間擴(kuò)大銷售、占領(lǐng)市場的重要手段,因而就產(chǎn)生了大量的應(yīng)收賬款。有調(diào)查顯示,近年來我國應(yīng)收賬款的情況已有明顯改善,各行業(yè)平均應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)逐年降低,但這一指標(biāo)與發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距,我國大多數(shù)企業(yè)尚缺乏系統(tǒng)規(guī)范的信用管理。本文介紹了我國應(yīng)收賬款的現(xiàn)狀,進(jìn)而分析了應(yīng)收賬款產(chǎn)生的
2025-04-13 04:54
【總結(jié)】中央廣播電視大學(xué)《質(zhì)量管理學(xué)》大學(xué)本科課程主修課前言 《質(zhì)量管理》是廣播電視大學(xué)開放教育試點(diǎn)工商管理類工商管理本科的選修專業(yè)課之一。本課程是為本科生適應(yīng)在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下現(xiàn)代企業(yè)管理需要而設(shè)置的?! ‘a(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和工程質(zhì)量是市場競爭力的基礎(chǔ),是消費(fèi)者合法權(quán)益的保障,是一個國家綜合國力的象征,也是社會可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。質(zhì)量和質(zhì)量管理已是當(dāng)代最具社會影
2025-04-18 01:22
【總結(jié)】茶文化結(jié)題報(bào)告 篇一 飲茶與人體健康 一、課題背景 中國是茶的故鄉(xiāng),古代的齊世祖、陸納等人曾提倡以茶代酒。唐朝劉貞亮贊美“茶”有十德,認(rèn)為飲茶除了可健身外,...
2024-12-07 01:40
【總結(jié)】課題研究亂象叢生,表現(xiàn)為組織亂、過程亂、要求亂、評價(jià)亂、獎勵亂。下面是為大家整理的2021年課題研究結(jié)題_課題研究結(jié)題優(yōu)秀報(bào)告,歡迎閱讀。更多課題研究結(jié)題優(yōu)秀報(bào)告相關(guān)內(nèi)容推薦()優(yōu)秀課題研究結(jié)題優(yōu)秀報(bào)告1一、課題結(jié)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)及寫作撰寫課題報(bào)告有一般性的共同要求。但不同類型的課題報(bào)告由于其結(jié)構(gòu)的不同,表現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特色。研究者撰寫課題
2025-04-14 07:17