文件和文件夾的管理華師大版高中信息技術(shù)說(shuō)課稿-高中信息技術(shù)說(shuō)課-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)難重點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。本節(jié)是華師大編的高中《信息技術(shù)》第一冊(cè)的第二章的第三節(jié)《文件管理》。容是文件與文件夾的基本概念和操作系統(tǒng)管理文件的實(shí)現(xiàn)方法。文件管理是操作系統(tǒng)的重要任務(wù)。之一，也是掌握信息處理技術(shù)的必要基礎(chǔ)，這一節(jié)在整個(gè)教材中處于基礎(chǔ)地位。及快捷方式的建立。現(xiàn)在我針對(duì)第一課時(shí)來(lái)說(shuō)課。已掌握了操作系統(tǒng)基本的窗口操作和用戶界面的有關(guān)知識(shí)。并且學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的興趣較高、感。通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精。教學(xué)重點(diǎn)是文件夾的新建、文件與文件夾的復(fù)制、移動(dòng)、重命名和刪除操作。而教師是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的幫助者、促進(jìn)者。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。播放一段音樂(lè)和動(dòng)畫，指出這些資料信息是以文件的形式存在的。作品及普遍問(wèn)題。評(píng)選出優(yōu)勝小組。
【正文】 重命名 。 發(fā)布第 六 個(gè)任務(wù)： 將和校園生活網(wǎng)頁(yè)制作無(wú)關(guān)的素材刪除 。 任務(wù)都完成了的同學(xué)就完成以下的： 在 D:\素材庫(kù) \中選擇網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題動(dòng)畫 和 背景音樂(lè)，將 它 們復(fù)制到 自己 建立的文件夾中； 將動(dòng)畫 文件 重命名為 “標(biāo)題動(dòng)畫”， 音樂(lè) 文件 重命名為 “背景音樂(lè)”。 小組協(xié)作 任務(wù)基本完成之后，組長(zhǎng)組織組員做如下工作： （ 1）互相討論自己的收獲，還有不明白的地方的同學(xué)，組長(zhǎng)和其它組員幫助解決，吸取其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化自己的成果。 （ 2） 組員將 自己的文件夾復(fù)制到小組文件夾中。 小組長(zhǎng) 提交作業(yè)。 （ 3）組長(zhǎng)和組員共同填寫學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表的過(guò)程評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià) 總結(jié) 結(jié)合反饋給我的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，我和全班學(xué)生一起 討論 評(píng)價(jià)總結(jié)。 指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)學(xué)生 上傳的作品 及普遍問(wèn)題。 展示典型的小組文件夾。 評(píng)選出優(yōu) 勝小 組。 結(jié)束準(zhǔn)備 課后作業(yè)：回家后，嘗試著給家里的電腦里存放的文件分類管理。
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