學(xué)科培訓(xùn)選擇題100題-資料下載頁
2025-03-25 00:30本頁面
【正文】 )、極端的廣泛性。 83.( A )法是在解答實際問題時，為了尋求條件和問題之間的聯(lián)系，從“未知”想“需知”，逐步靠攏“已知”。 84.( B )法是在解答實際問題時，為了尋求條件和問題之間的聯(lián)系，從“已知”想“可知”，逐步推向“未知”。 85.“數(shù)學(xué)語言”指的是用于表達數(shù)學(xué)內(nèi)容的語言，包括自然語言、( B )、圖形語言等三方面。 ，曹沖運用了一個( C )數(shù)學(xué)思想方法。 、( A )、空間觀念、解決簡單實際問題的能力。 ：概念、( C )、推理。 89.《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修改稿)》包括課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實施建議和( B )這樣四部分。 “數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)中，應(yīng)幫助學(xué)生建立數(shù)感和符號意識，發(fā)展運算能力，初步形成( C )思想。 91.《課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征，將義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)時間具體劃分為( A )個學(xué)段。 92.《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》把義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率和( A )這樣四大領(lǐng)域。 “圖形與幾何”應(yīng)該幫助學(xué)生建立空間觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀和( B )。 ，推理貫穿在整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，推理一般包括演繹推理和( C )推理。 95.《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修改稿)》提出要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活與進一步發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本( B )。 96.《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修改稿)》提出：數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、( C )和發(fā)展性。 97.“綜合與實踐”應(yīng)當(dāng)保證每學(xué)期至少( A )次。 98.《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修改稿)》所規(guī)定的課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段的( C )學(xué)生應(yīng)當(dāng)達到的基本要求。 ( B )的科學(xué)。 ( A )的地位，要著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。 9 /
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