一篇價(jià)值過(guò)百萬(wàn)的鋼琴?gòu)椬嗑毞ㄈ罩?資料下載頁(yè)
2025-03-24 05:37本頁(yè)面
【正文】 ?。?） 力度的細(xì)致變化 強(qiáng)烈的力度對(duì)比只要用來(lái)表現(xiàn)激情和戲劇性的效果。但一般演奏時(shí)，應(yīng)多用一些幅度教小而層次細(xì)膩的變化。如貝多芬的《奏鳴曲》上對(duì)正確和錯(cuò)誤的力度變化有標(biāo)注：（如圖31） 圖31 A：高潮的各種幅度 無(wú)窮的力度變化可以用在各個(gè)具體的樂(lè)句中。演奏者以樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)為依據(jù)，亦可以相應(yīng)地改變漸強(qiáng)和漸弱記號(hào)所持續(xù)的長(zhǎng)度。有時(shí)侯高潮由力度的猛然增長(zhǎng)形成，有時(shí)是某種力量的逐漸聚合。 B：音高變化的影響 原則是：音高上升時(shí)要求音量漸強(qiáng)，音高下降時(shí)要求音量減弱。運(yùn)用到線條曲折的旋律中則會(huì)得到音量不斷變化的效果。如肖邦的《bE大調(diào)夜曲》中（如圖32） 圖32 C：被中斷的高潮 有時(shí)候，漸強(qiáng)后面預(yù)料要出現(xiàn)的高潮會(huì)突然被一個(gè)輕柔的和弦所中斷。如貝多芬的《田園奏鳴曲》的行板樂(lè)章中：（如圖33）圖33 D：裝飾音的生命 每當(dāng)一個(gè)樂(lè)段乏味時(shí)，只要恰倒好處地運(yùn)用一些漸強(qiáng)或漸弱手段，就回聲色不少?！ 。?） 速度： A：速度的變化 基本節(jié)奏的穩(wěn)定并不是刻板。一些富強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)規(guī)整的作品，對(duì)速度的要求相當(dāng)嚴(yán)格。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾處的速度變化無(wú)論是古典還是現(xiàn)代音樂(lè)都被許可。 B：自由節(jié)奏 用了自由節(jié)奏，鋼琴家就可以模仿歌唱家的抑揚(yáng)呼吸來(lái)演奏抒情的旋律。如肖邦的《B大調(diào)夜曲》中的第一句：（如圖34） 圖34 有時(shí)候自由節(jié)奏用于渲染強(qiáng)烈的戲劇性效果。如上首樂(lè)曲中的另一個(gè)樂(lè)句：（如圖35） 圖35 自由節(jié)奏特別適用的是歌唱性的華彩樂(lè)句。如肖邦 的F大調(diào)夜曲的一個(gè)例子：（如圖36） 圖3６ ?。?） 風(fēng)格 風(fēng)格由三個(gè)因素組成的，每個(gè)因素都是優(yōu)秀的演奏不可缺少的條件： A：表達(dá)樂(lè)譜音符時(shí)的準(zhǔn)確性 B：對(duì)作曲家創(chuàng)作意圖的忠實(shí)性?！ ：演奏者自己的個(gè)性體現(xiàn)?！ ?1：音樂(lè)感的培養(yǎng) 每個(gè)人的先天素質(zhì)的確有很大差異，但是通過(guò)后天的意識(shí)的培養(yǎng)，勤學(xué)苦練，就會(huì)做到有音樂(lè)感的演奏?！ 。?）創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)的環(huán)境： 學(xué)鋼琴首先要有一個(gè)音樂(lè)的環(huán)境。必須多聽(tīng)，多感受，潛移默化地接受了音樂(lè)的熏陶；逐步對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言、形象、氣氛、音色等，有了感性的認(rèn)識(shí)?！ 。?）注重教材的熟悉和模仿： 初學(xué)者還應(yīng)著重對(duì)自己所學(xué)教材的熟悉和模仿。學(xué)生通過(guò)熟悉、模仿，逐步到有自己的獨(dú)立音樂(lè)見(jiàn)解?！ ?2：提高鋼琴演奏的表現(xiàn)力 在各門(mén)藝術(shù)中，沒(méi)有什么比音樂(lè)更能直接打動(dòng)人的內(nèi)在情感。在人類生活中，也沒(méi)有什么比音樂(lè)更能生動(dòng)地表達(dá)人的心聲。從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們演奏一首鋼琴曲，不單單只為表現(xiàn)出音符來(lái)，更重要的是把這首樂(lè)曲演奏得有血有肉、有內(nèi)容有意境，讓人們聽(tīng)了能受到感動(dòng)和振憾，產(chǎn)生一種共鳴?！ ∫岣咪撉傺葑嘀械囊魳?lè)表達(dá)能力應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （1）正確的讀譜： 正確的讀譜，音符的正確、節(jié)奏的正確是不夠的。還有許多重要的標(biāo)記，都直接影響對(duì)樂(lè)曲的理解、表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲風(fēng)格的處理。 A音樂(lè)術(shù)語(yǔ)：[包括樂(lè)曲情緒、表情、音樂(lè)的性質(zhì)、速度等等。這些術(shù)語(yǔ)提示初學(xué)者，樂(lè)曲是歡快的或抒情的、是快板還是行板或慢板，這直接關(guān)系到對(duì)整個(gè)作品的風(fēng)格把握。 B具體的力度標(biāo)記： 在古典音樂(lè)中，一般從pp到ff之間就有p、mp、mf、f的六個(gè)不同層出現(xiàn)。而浪漫樂(lè)派及后期作品從pppp到ffff，幅度更加寬。還有sf、sfz或crese、dim等等。這些具體的力度標(biāo)記，同樣關(guān)系到了樂(lè)曲演奏中音樂(lè)的表現(xiàn)。 C速度的不同變化： 如：放寬 (Allargando)、減慢漸弱(Calando)、加快 (Accelerando)、逐漸加快(Stringendo)等等。不同的速度變化直接影響樂(lè)曲的效果。 ?。?）:音樂(lè)表現(xiàn)力的基本要素： A抓住音樂(lè)特性是表現(xiàn)音樂(lè)的關(guān)鍵： 音樂(lè)特性指音樂(lè)內(nèi)容、情緒、形象意境等所決定的音樂(lè)的局部特性和總體風(fēng)格。 音樂(lè)特性是音樂(lè)的實(shí)質(zhì)，是領(lǐng)會(huì)音樂(lè)把握音樂(lè)的基本要素。它決定我們用什么方式、什么手法、什么情感去表現(xiàn)音樂(lè)。所以，我們講表現(xiàn)音樂(lè)，首先要把握樂(lè)曲音樂(lè)特性?！ 分析作品的音樂(lè)性質(zhì)： 音樂(lè)是通用的語(yǔ)言，是可以融入人的情感而存入人心靈之中。在表現(xiàn)某部作品時(shí)，首先要分清樂(lè)曲的特性?？梢詰{直覺(jué)來(lái)體驗(yàn)，或是標(biāo)題、標(biāo)記來(lái)確認(rèn)，或以分析作品來(lái)感覺(jué)。 分析作品音樂(lè)特性是為通過(guò)把握不同音樂(lè)特征，結(jié)合自身音樂(lè)感覺(jué)把作品生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)還要掌握一定演奏技巧。只有把音樂(lè)目標(biāo)和技術(shù)手段完美結(jié)合起來(lái)，我們才會(huì)有比較完美的音樂(lè)表演?！ ?3：個(gè)人音樂(lè)修養(yǎng)的提高 提高個(gè)人修養(yǎng)是提高音樂(lè)表現(xiàn)力的前提。 要提高音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)、文化修養(yǎng)以使更好表達(dá)作品是非常重要的?！ 。?）了解中外文學(xué)作品：練習(xí)者應(yīng)多讀關(guān)于音樂(lè)史書(shū)籍，了解作品的時(shí)代以及特點(diǎn) ，了解作曲家生平、背景?！ 。?）了解中外文學(xué)作品：通過(guò)多讀中外文學(xué)作品開(kāi)拓思路，提高表達(dá)能力?！ 。?）多看繪畫(huà)：藝術(shù)是相通的，通過(guò)多好的作品(繪畫(huà))，可以提高鋼琴練習(xí)者的想象力?！ 。?）欣賞音樂(lè)作品：為開(kāi)闊音樂(lè)視野，應(yīng)多聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、聽(tīng)音帶，珍惜接觸音樂(lè)的每一次機(jī)會(huì)，讓練習(xí)者提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，有利于提高作品演奏技巧，更好地表達(dá)音樂(lè)作品?！ ?4:鋼琴樂(lè)曲譜（完整練習(xí)） （1） 蘭色多瑙河（首段） 《蘭色多瑙河》（柴可夫斯基）（2）鱒魚(yú)（舒伯特） 《鱒魚(yú)》（舒伯特） ?。ǎ常┫娜兆詈蟮拿倒濉 「嗑嗜罩荆?qǐng)點(diǎn)此進(jìn)入大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)認(rèn)證空間大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)官方:2986878087點(diǎn)擊這里： 大學(xué)生學(xué)習(xí)交流官方群：278504405點(diǎn)這里
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