【總結(jié)】2020年第一學(xué)期三年級(jí)奧林匹克試卷000006一、單選題(10小題,共100分)(10分)(10分)(10分)(6
2024-11-12 04:58
【總結(jié)】2020年第一學(xué)期三年級(jí)奧林匹克試卷000005一、單選題(10小題,共100分):1000-91-1-92-2-93-3-94-4-95-5-96-6-97-7-98-8-99-9(10分):2+6+10+14+18+22+26+30+34
2024-11-11 21:41
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)?小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)??安紀(jì)同一、數(shù)學(xué)能力結(jié)構(gòu)?林崇德:“數(shù)學(xué)能力是以概括為基礎(chǔ),由運(yùn)算能力、空間想象能力、邏輯思維能力與思維的深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、批判性、敏捷性所組成的開放性動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)能力結(jié)構(gòu)圖交流能力思維能力空
2025-08-01 14:58
【總結(jié)】三年級(jí)奧數(shù):數(shù)列年級(jí)______班_____姓名_____得分_____1.求193+187+181+…+103的值.2.某市舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,比賽前規(guī)定,前15名可以獲獎(jiǎng),比賽結(jié)果第一名1人;第二名并列2人;第三名并列3人;……;?3.全部三位數(shù)的和是多少?4.在1949,1950,1951,…1997,1998這
2025-08-05 05:39
【總結(jié)】邏輯思維能力方法:回答邏輯思維問(wèn)題,按照思維規(guī)律,要有三個(gè)步驟:“基本態(tài)度”,即首先要對(duì)所提問(wèn)題有明確的表態(tài)?!瓣U述理由”,即根據(jù)自己的明確態(tài)度,闡述自己的理由?!坝^點(diǎn)總結(jié)”,即在闡述理由的基礎(chǔ)上,作適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)總結(jié)以及由這種觀點(diǎn)給我們提出的若干啟示。應(yīng)試者一定要注意,第三步驟顯然是回答問(wèn)題的主要部分,也是顯示應(yīng)試者邏輯思維能力與水平的主要環(huán)節(jié)。1、你
2025-03-26 04:37
【總結(jié)】第一篇:倍數(shù)與因數(shù)奧數(shù)測(cè)試題 一、教學(xué)方針: (1)認(rèn)識(shí)自然數(shù)、整數(shù)、倍數(shù)、因數(shù); (2)認(rèn)識(shí)奇數(shù)和雙數(shù),掌握2,3,5的倍數(shù)的特征。 (3)在1-100中,能找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)...
2024-10-28 14:48
【總結(jié)】數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練專題例1:一條毛毛蟲由幼蟲長(zhǎng)到成蟲,每天長(zhǎng)一倍,16天能長(zhǎng)到16厘米。問(wèn)長(zhǎng)到4厘米時(shí)要用多少天?例2:一個(gè)數(shù)減16加上240,再除以7得40,求這個(gè)數(shù)是多少?例3:小麗在做一道加法計(jì)算題時(shí),由于粗心,把個(gè)位上的4看作7,十位上的8看作2,結(jié)果和是306。正確的答案應(yīng)該是多少?
2025-04-15 08:13
【總結(jié)】總部人員思維能力總行部門領(lǐng)導(dǎo)要做好全局工作,就必須能夠立足全局、總攬全局和服務(wù)全局,應(yīng)具備駕馭全局工作的能力,這種能力是多層、多元和多極化的,下面結(jié)合自己的感悟和理解,主要談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面:一,全局性思維能力。全局性思維就是解決帶全局性、根本性的指導(dǎo)規(guī)律的思維能力、思維方法和思維藝術(shù)。全局性思維主要表現(xiàn)為系統(tǒng)性思維能力。系統(tǒng)論的基本思想就是整體性和綜合性。整體的效率一定大于部分簡(jiǎn)單
2025-08-05 07:02
【總結(jié)】小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)期末測(cè)試題基礎(chǔ)部分????一、填空1、10個(gè)一百是(???),10000里面有(???)個(gè)一千。2、3572最高位是(?????)位,讀作(?????
2025-08-05 04:38
【總結(jié)】75道邏輯思維題訓(xùn)練邏輯思維能力測(cè)試(附答案),里面有無(wú)窮多的水?,F(xiàn)有2個(gè)空水壺,容積分別為5升和6升。問(wèn)題是如何只用這2個(gè)水壺從池塘里取得3升的水。把5升的倒在6升的瓶子里,再用5升的打滿繼續(xù)往六升的瓶子里倒,把6升裝滿,這樣5升的瓶子里只有4升了,把6升的瓶子倒掉,把5升瓶子里的水倒到6升的瓶子里,再把5升的瓶子打滿,往六升的瓶子里倒?jié)M為止,剩余在5升瓶子里的水就是3升。。。
2025-03-27 23:31
【總結(jié)】發(fā)散思維能力訓(xùn)練例1:兩個(gè)阻值相同的電阻,串聯(lián)后總電阻為R1,并聯(lián)后總電阻為R2,則R1/R2等于()。A、4:1B、1:4C、2:1D、1:2。分析:由于這兩個(gè)電阻未知,常因不能正確表示出“R1”、“R2”而導(dǎo)致“R1/R
2025-10-02 21:00
【總結(jié)】五年級(jí)卷一、填空(每題2分)1、某數(shù)分別與兩個(gè)相鄰整數(shù)相乘,所得的積相差150,這個(gè)數(shù)是()?2、每張方桌上放有12個(gè)盤子,每張圓桌上放有13個(gè)盤子。若共有109個(gè)盤子,則圓桌有()張,方桌有()張。3、在1至1000這1000個(gè)整數(shù)中,既能被3整除有是7的倍數(shù)的整數(shù)有()個(gè)。4、三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的積是120,這三個(gè)數(shù)分別是()
2025-08-05 06:46
【總結(jié)】歷史思維能力的培養(yǎng)21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心是創(chuàng)新。江澤民同志指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?!薄叭绻蝗?chuàng)新,一個(gè)民族就難以發(fā)展起來(lái),難以屹立于世界民族之林?!彼?,要迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),最重要的就是要堅(jiān)持創(chuàng)新,而創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才,人才的成長(zhǎng)又靠教育。因此,深化教育改革,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才就成了國(guó)運(yùn)興衰的關(guān)鍵。作為中學(xué)教師,我認(rèn)為,每門學(xué)科都應(yīng)在教學(xué)
2025-06-21 14:13
【總結(jié)】初探歷史教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)秦皇島市開發(fā)區(qū)第一中學(xué)李會(huì)娟江總書記指出:創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,沒(méi)有創(chuàng)新的民族是難以屹立于世界民族之林的。當(dāng)今,我們都在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力?,F(xiàn)在我們正面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)教學(xué)模式、方法等都相對(duì)落后,這將影響著學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)和全面發(fā)展。在中學(xué)歷史大綱中明確指出“:在歷史教
2025-06-18 07:27
【總結(jié)】LOGO創(chuàng)新人格與創(chuàng)新思維能力創(chuàng)意?培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,就是培養(yǎng)具有良好的創(chuàng)新人格和創(chuàng)新思維的人才。?創(chuàng)新人格創(chuàng)意人的創(chuàng)造性從何而來(lái)??恰到好處的挫折Optimalfrustration(可以破除全能感產(chǎn)生想象而又沒(méi)有產(chǎn)生創(chuàng)傷)?抱持(holding)性的環(huán)境(可
2025-03-08 00:11