小學(xué)六年級(jí)閱讀題-資料下載頁(yè)
2025-03-24 03:03本頁(yè)面
【正文】 自己揭開了“我不能”的心結(jié)。唐娜有紙剪成墓碑形，上面寫著“我不能”，中間加上“安息吧！”再把日期填上。唐娜把這個(gè)紙墓碑掛在她的教室里。以后每當(dāng)有學(xué)生無意說出“我不能……”這句話的時(shí)候，唐娜只要指著這個(gè)象征死亡的標(biāo)志，孩子們便回想起“我不能”已經(jīng)死了，進(jìn)而想出積極的解決方法。后來，唐娜所帶的這個(gè)班的31名學(xué)生在事業(yè)上都取的了非常大的成功，有的還成為政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。 資深： 榮幸： ，也像學(xué)生一樣認(rèn)真填好自己的“做不到”，她想用這種方式告訴學(xué)生什么？ 有何作用？“做不到”寫完之后再上交？?“力不能勝”具體指什么？（舉兩例）6.“我不能”還有哪些像“我可以”、“我愿意”一樣的“兄弟姐妹”？（再舉例三個(gè)）7. 你認(rèn)為這種活動(dòng)有無意義？簡(jiǎn)要談?wù)勀阏鎸?shí)的想法。 《把“不能”埋葬起來》答案： “做不到” 的。 老師的行動(dòng)能消除學(xué)生的自卑感。，不利于試驗(yàn)活動(dòng)的開展?！白霾坏健币驯宦裨崃恕！拔覠o法將足球踢過第二條底線”、“我無法不用體罰好好管教亞倫”等 我能夠 我希望 我會(huì) 我應(yīng)該 我決心?，F(xiàn)代生活愈來愈注重心理調(diào)節(jié)。它能給人積極的幫助。這是一種很有創(chuàng)意又帶有幽默感的活動(dòng)方式，它能起到奇特的效果。我們應(yīng)當(dāng)多開展類似的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。不好。它僅僅是一種形式，無法從根本上消除自卑感和其他心里疑惑。形式上太假，含有太多做戲的成分，達(dá)不到效果。 《書報(bào)亭主人》答案： 1. 甲：綠色的春意；乙：綠色的信息；丙：綠色的漣漪2. A：真摯 B：渴求 C：驚喜 D：放蕩3. ④①③②4. 又一次、?？?、又（1分，寫出兩個(gè)詞即可。）5. 因?yàn)榈曛魅瞬蛔阋幻椎陌∩碥|，頸上卻頂著個(gè)不相稱的大腦袋，眼睛很小，一左一右還不大對(duì)稱，這樣的相貌讓我有點(diǎn)怕。（2分，意思正確即可。）6. 小書亭給我?guī)砹瞬簧倬G色的信息，瀏覽書報(bào)的閑情暫時(shí)驅(qū)走了學(xué)習(xí)時(shí)大腦的緊張。7. 熱情，周到，真誠(chéng)，不卑不亢，自尊自信 《給予》答案 保羅讓小哥倆坐新車2. “給予是快樂的！”3. 線索（道具、媒介）4. 小男孩 關(guān)愛弟弟 有遠(yuǎn)大抱負(fù) 保羅 襯托小男孩5. C6. D 《雨天的記憶》答案：1. 議論 突出了一件小事對(duì)“我”的重要，以及一件小事給“我”的鮮明而深刻印象。2. B3. C4. 心理 動(dòng)作 表現(xiàn)了“我”的悔悟，以及改正缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)。5. 結(jié)尾段突出了這件小事給“我”的深刻印象和巨大影響，點(diǎn)明中心。 《守住信念》答案： １．有把握取得勝利它形象地寫出已成為將軍的“兒子”滿懷必勝信念的心理。２．連打敗仗因?yàn)榇颂幩鶎憦钠鹨蛏峡础皟鹤印鄙砼鍖毜?，懷有勝利信心，英勇非凡；從結(jié)果上看“敵軍視之如虎”，因此他應(yīng)該是“連打勝仗”。３．我不能帶你們走出原始森林了，這時(shí)你們不能沉湎在悲痛之中，萬萬不可喪失走出去的信念啊。這樣吧，就讓我手中的普通的石英石作一回“價(jià)值非凡的礦石”，用來激發(fā)你們的使命感和堅(jiān)定信念。４．比喻 是指生活中的“恐懼和誘惑”５．都表現(xiàn)出“信念”對(duì)于人的極端重要性前者側(cè)重從反面寫失去信念帶來的不良后果。后者側(cè)重于從正面寫守住信念帶來的良好結(jié)局。6. 作者認(rèn)為最應(yīng)該守住的是“生存和成功的信念” 《心田上的百合花》答案： 1.“全心全意”表現(xiàn)了百合花努力開花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)；“默默”表現(xiàn)了百合花不張揚(yáng)的品質(zhì)、擬人、反復(fù) 展示了百合信念堅(jiān)定，追求執(zhí)著的形象：百合的成長(zhǎng)過程 寫作手法：象征，作者從內(nèi)心露出贊美之情、詆毀、心胸狹窄 言之有理即可
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