【總結】徹底弄懂最短路徑問題???????只想說:溫故而知新,可以為師矣。我大二的《數據結構》是由申老師講的,那時候不怎么明白,估計太理論化了(ps:或許是因為我睡覺了);今天把老王的2011年課件又看了一遍,給大二的孩子們又講了一遍,隨手谷歌了N多資料,算是徹底搞懂了最短路徑問題。請讀者盡情享用……??
2025-03-25 01:52
【總結】......最短路徑問題專項練習共13頁,全面復習與聯系最短路徑問題一、具體內容包括:螞蟻沿正方體、長方體、圓柱、圓錐外側面吃食問題;AB線段(之和)最短問題;二、原理:兩點之間,線段最短;垂線段
2025-03-25 03:52
【總結】......:最短路徑問題教學目標:。。,合作探究,培養(yǎng)學生運用數學知識解決實際問題的基本能力,感受學習成功的快樂。教學重點:將實際問題轉化成數學問題,運用軸
2025-04-16 12:07
【總結】八年級數學四邊形最值問題1.我國古代有這樣一道數學問題:“枯木一根直立地上,高二丈,周三尺,有葛藤自根纏繞而上,五周而達其頂,問葛藤之長幾何?”題意是:如圖所示,把枯木看作一個圓柱體,因一丈是十尺,則該圓柱的高為20尺,底面周長為3尺,有葛藤自點A處纏繞而上,繞五周后其末端恰好到達點B處.則問題中葛藤的最短長度是尺.,圓柱形容器高為18cm,底面周長
2025-03-24 02:14
【總結】解析幾何中的最值問題一、教學目標解析幾何中的最值問題以直線或圓錐曲線作為背景,以函數和不等式等知識作為工具,具有較強的綜合性,這類問題的解決沒有固定的模式,其解法一般靈活多樣,且對于解題者有著相當高的能力要求,正基于此,這類問題近年來成為了數學高考中的難關。二、教學重點方法的靈活應用。三、教學程序1、基礎知識。探求解析幾何最值的方法有以下幾種。⑴函數法
2025-09-25 16:15
【總結】2014年幾何圖形中的最值問題谷瑞林幾何圖形中的最值問題引言:最值問題可以分為最大值和最小值。在初中包含三個方面的問題::①二次函數有最大值和最小值;②一次函數中有取值范圍時有最大值和最小值。:①如x≤7,最大值是7;②如x≥5,最小值是5.:①兩點之間線段線段最短。②直線外一點向直線上任一點連線中垂線段最短,③在三角形中,兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊。一、
2025-03-24 12:12
【總結】最短路徑與選址問題?最短路徑問題?選址問題對于許多地理問題,當它們被抽象為圖論意義下的網絡圖時,問題的核心就變成了網絡圖上的優(yōu)化計算問題。其中,最為常見的是關于路徑和頂點的優(yōu)選計算問題。在路徑的優(yōu)選計算問題中,最常見的是最短路徑問題;而在頂點的優(yōu)選計
2025-02-13 05:28
【總結】最短路徑問題的算法分析及建模案例 2 2 3 4 5 6三.最短路徑的算法研究 6 6Bellman最短路方程 6Bellman-Ford算法的基本思想 7Bellman-Ford算法的步驟 7 7Bellman-FORD算法的建模應用舉例 8Dijkstra
2025-04-17 02:11
【總結】第1頁共2頁八年級數學螞蟻爬最短路程基礎練習一、單選題(共5道,每道20分),一圓柱體的底面圓周長為24,高AB為4,BC是直徑,一只螞蟻從點A出發(fā),沿著圓柱的表面爬行到點C的最短路程是()A.B.,是一個棱長為2的正方體,一只蜘蛛在頂點A處,一只小昆
2025-08-11 13:38
【總結】最短路徑問題專題練習1.如圖,長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=3,BC=2,BB1=1,一螞蟻從A點出發(fā),沿長方體表面爬到C1點處覓食,則螞蟻所行路程的最小值為?? A.14 B.32 C.25 D.262.如圖是一個三級臺階,它的每一級的長、寬和高分別是50?cm,30?cm,10?cm,A和B是這個臺階的兩個相對
2025-06-26 05:32
【總結】初二動態(tài)幾何問題一、動態(tài)幾何問題涉及的幾種情況動態(tài)幾何問題就其運動對象而言,有:1、點動(有單動點型、多動點型).2、線動(主要有線平移型、旋轉型)。線動實質就是點動,即點動帶動線動,進而還會產生形動,因而線動型幾何問題可以通過轉化成點動型問題來求解.3、形動(就其運動形式而言,有平移、旋轉、翻折、滾動)二、解決動態(tài)幾何問題的基本思考策略與分析方法:動態(tài)型問題綜合
2025-04-13 11:15
【總結】解析幾何中的最值問題華東師范大學松江實驗高級中學王麗萍復習?||),,(),,(12211AByxByxA則點、點與點的距離:已知221221)()(yyxx???2211||bacbyax???????dlAbacbyaxlyxA的距離線點與直,則不能同時為、直線知
2025-07-21 17:20
【總結】單源結點最短路徑問題設計書1設計內容單元結點最短路徑問題。問題描述:求從有向圖中的某一結點出發(fā)到其余各結點的最短路徑?;疽螅海?)有向圖采用鄰接矩陣表示。(2)單元結點最短路徑問題采用狄克斯特拉算法。(3)輸出有向圖中從源結點到其余各結點的最短路徑和最短路徑值。測試數據:如下圖有向帶權圖所示2算法思想描述
2025-03-24 23:17
【總結】最短路徑問題(刁老師數學)【問題概述】最短路徑問題是圖論研究中的一個經典算法問題,旨在尋找圖(由結點和路徑組成的)中兩結點之間的最短路徑.算法具體的形式包括:①確定起點的最短路徑問題-即已知起始結點,求最短路徑的問題.②確定終點的最短路徑問題-與確定起點的問題相反,該問題是已知終結結點,求最短路徑的問題.③確定起點終點的最短路徑問題-即已知起點和終點,求兩結點之間的
2025-04-04 04:40
【總結】1幾何中的最值問題(作業(yè))1.如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠BAD=90°,AB=6,對角線AC平分∠BAD,點E在AB上,且AE=2(AE<AD),點P是AC上的動點,則PE+PB的最小值是__________.PEDCBACDQPBA
2025-08-01 20:49