【正文】
課件出示:練習十五第3題這是一道逆用公式的題目,已知平行四邊形的面積和底,求高。學生可以根據公式或乘除法的互逆關系或列方程解答。第三層:拓展延伸: 課件出示:練習十五第5題,學生綜合運用知識,進行邏輯推理,明白平行四邊形的面積只與底和高有關,同底等高的平行四邊形的面積相等,課件再次強調:同底等高的平行四邊形的面積相等。 【在練習中,檢查了一節(jié)課的教學效果,鞏固了學生對平行四邊形面積的計算公式的認識,加深了對平行四邊形面積公式的記憶,為課后解決平行四邊形面積的問題打下基礎?!糠此际斋@、回顧提升最后,一起來回顧,這節(jié)課你學習了什么?你是如何得出了公式?【適當的總結反思,不僅有利于學生對本節(jié)課所學知識有個系統(tǒng)的認識,同時提高了學生歸納和總結的能力?!克?、說板書設計平行四邊形的面積 長方形面積= 長寬 平行四邊形面積 = 底高 S = a h 【板書,是教學設計中的點睛之筆。這樣的板書直觀地展示了教學內容,簡明扼要,重點突出?!?