上海市提升中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)力行動研究-資料下載頁
2025-03-24 01:45本頁面
【正文】 反饋機(jī)制研究。質(zhì)量評價運(yùn)行要科學(xué)合理，能激發(fā)教職工的積極性和提高教育教學(xué)的有效性，并具有可操作性。，建立具有本園自身管理特點(diǎn)、細(xì)化的評價指標(biāo)體系和評價運(yùn)行的有效機(jī)制。2．調(diào)查問卷、訪談提綱、質(zhì)量分析與反饋等設(shè)計3．質(zhì)量評價操作手冊4. 幼兒園課程實(shí)施方案評價指標(biāo)體系（含配套問卷、量表等）4關(guān)于課程管理的組織與制度建設(shè)研究提升幼兒園課程組織實(shí)施與完善的能力，系統(tǒng)思考幼兒園課程管理的組織、制度、工作策略與運(yùn)行機(jī)制等，注重其有效性和可行性。，并注重制度合理性、激勵性和可操作性，減小制度執(zhí)行的落差。3．幼兒園課程內(nèi)部管理體制與運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的民主、集中、高效的“分權(quán)管理”，構(gòu)建符合科學(xué)發(fā)展觀的質(zhì)量控制體系。1．相關(guān)研究報告及典型案例2．幼兒園組織機(jī)構(gòu)的基本模式與管理流程3．幼兒園課程管理制度手冊及案例選編5關(guān)于課程資源的開發(fā)、利用與管理研究提高綜合開發(fā)與利用課程資源的意識和能力、策略與途徑研究2．幼兒資源（日常表現(xiàn)、作品、作業(yè)等）的有效開發(fā)與利用的研究3．探索家長支持新課程實(shí)施的聯(lián)動策略、家長、社區(qū)互動開發(fā)教育資源與有效利用，要注重師資資源、自然環(huán)境、家長資源、空間與設(shè)施設(shè)備資源、網(wǎng)絡(luò)資源等的有效利用，不斷提高其服務(wù)于幼兒園課程建設(shè)的科學(xué)性和實(shí)效性。，要注重研究家委會、家長志愿者、家園合作以及社區(qū)范圍內(nèi)的科普基地、文化體育機(jī)構(gòu)、愛國主義教育基地、商店、學(xué)校、敬老院等場所的利用。2．園內(nèi)各種資源使用和實(shí)效記錄分析報告3．家長參與課程的制度4．園外資源利用的案例5．幼兒園課程資源開發(fā)利用指南6關(guān)于幼兒園教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展研究提高每個教師的專業(yè)發(fā)展水平，建設(shè)高水平教師團(tuán)隊(duì) 5．新課程背景下教研組和年級組的功能定位與作用發(fā)揮的研究6．教師個性化研習(xí)方式過程控制與成效的研究，結(jié)合本園發(fā)展規(guī)劃，制定園內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和保育員提高計劃。，研究如何打造教師學(xué)習(xí)、工作、教研、實(shí)踐的共同體，建設(shè)一支具有共同教育理念和目標(biāo)的，奮發(fā)向上的教師團(tuán)隊(duì)；并研究其運(yùn)行的基本方式。，體現(xiàn)正確的立足點(diǎn)，方式、途徑、操作的關(guān)鍵點(diǎn)與針對性，能幫助教師通過解決專業(yè)問題而提高專業(yè)素養(yǎng)。5．教師成長案例選編附件3：必選項(xiàng)目上海市提升中小學(xué)（幼兒園）學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力行動研究子項(xiàng)目“學(xué)校課程計劃編制研究”“學(xué)校課程計劃評價與完善研究” 申報表子項(xiàng)目名稱 ： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 ： 所 在 單 位： 電 話 （辦）： 手機(jī)： 電 子 信 箱： 填 表 日 期： 年 月 （建議：已編制學(xué)校完整課程計劃的基地學(xué)校參加子項(xiàng)目2“學(xué)校課程計劃完善與評價研究”；其他基地學(xué)校參加子項(xiàng)目1“學(xué)校課程計劃編制研究”） 一、簡表 子項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人情況姓 名專業(yè)職稱工作單位行政職務(wù)學(xué)歷/學(xué)位聯(lián)系電話電子信箱手機(jī)主要專長與成果項(xiàng)目主要參加人員姓名單 位職務(wù)職稱學(xué)歷擬承擔(dān)工作 二、項(xiàng)目設(shè)計2. 主要研究方法、手段和措施3. 現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)、條件和手段 4. 預(yù)期成果及進(jìn)度安排三、項(xiàng)目審核報告 項(xiàng)目承辦單位： 單位（蓋章） 負(fù)責(zé)人：（簽字） 年 月 日“上海市提升中小學(xué)（幼兒園）學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力行動研究”項(xiàng)目組： 單位（蓋章） 審批人：（簽字） 年 月 日附件4：自選項(xiàng)目上海市提升中小學(xué)（幼兒園）學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力行動研究項(xiàng)目申報表子 項(xiàng) 目名稱： 學(xué)校課題名稱： 計劃完成時間： 所 在 單 位： 電 話（辦）： 手機(jī)： 電 子 信 箱： 填 表 日 期： 年 月 一、簡表項(xiàng)目申請子項(xiàng)目名稱起止時間項(xiàng)目承辦負(fù)責(zé)人情況姓 名專業(yè)職稱工作單位行政職務(wù)學(xué)歷/學(xué)位聯(lián)系電話電子信箱手 機(jī)主要專長與成果項(xiàng)目主要參加人員姓名單 位職務(wù)職稱學(xué)歷擬承擔(dān)工作 二、項(xiàng)目設(shè)計及可行性論證1. 立項(xiàng)的目的和意義；2. 項(xiàng)目的主要內(nèi)容；3. 項(xiàng)目的推廣價值；4. 現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)、條件和手段。（可另附頁） 三、項(xiàng)目的實(shí)施方案1. 預(yù)期目標(biāo)；2. 主要的方法、手段和措施；3. 項(xiàng)目的進(jìn)度安排。（可另附頁）四、預(yù)期成果及形式 （可另附頁） 五、項(xiàng)目審核報告項(xiàng)目承辦單位： 單位（蓋章） 負(fù)責(zé)人（簽字）： 年 月 日項(xiàng)目承辦單位主管部門： 單位（蓋章） 審批人:（簽字） 年 月 日 “上海市提升中小學(xué)（幼兒園）學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力行動研究”項(xiàng)目組： 單位（蓋章） 審批人：（簽字） 年 月 日
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