“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學德育研究”開題報告-資料下載頁
2025-03-24 01:35本頁面
【正文】 。七、課題研究的預期成果成果名稱成果形式完成時間負責人階段成果小學德育現(xiàn)狀調(diào)查報告調(diào)查報告2012年10月王新甫不少于3篇研究論文發(fā)表或獲獎發(fā)表原件和證書2013年6月課題組全體人員階段研究報告研究報告2013年6月繆云龍教師研究心得、教學反思集論文集2013年4月陳小軍德育網(wǎng)站、“家校通”網(wǎng)絡(luò)平臺2013年6月華占俊優(yōu)質(zhì)方案集課例集2013年6月賈萍最終成果撰寫課題研究結(jié)題報告研究報告2014年5月王曉芳5篇以上研究論文省級以上發(fā)表發(fā)表原件和證書2014年5月課題組全體人員編撰《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學德育優(yōu)秀方案集》案例集2014年5月夏楓八、完成研究任務(wù)的可行性分析：課題組核心成員組成，分別來自城中小學和葉挺橋小學。參與課題研究的兩所學校的兩所學校的德育工作在全縣名列前茅，課題主核心成員都是學校德育的骨干教師，長期從事小學班主任工作，教齡最短的八年，最長的已有二十多年，且均有著較高的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力，均具有本科學歷。他們都曾參加市縣級德育課題研究。課題組成員都曾在省級以上刊物發(fā)表文章。課題組所有成員對教育改革都非常投入，平時經(jīng)常參加教育研究工作，通過研討和反思，努力提高德育水平和能力。這也顯示了課題組具有一定的教育科研能力，能夠擔當課題研究的重任。：圍繞該課題我們已提前做了大量的前期工作。一是組織課題組成員學習省、市、“十二五”教育科學研究的重要精神，根據(jù)當前形勢和學校的具體實際，共同研究，確定具有前瞻研究方向的課題內(nèi)容。二是組織課題組成員學習國務(wù)院《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等法律法規(guī)、教育科研論著，查閱與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、德育研究等相關(guān)文獻，更新教育觀念，記錄學習心得，提高理論研究水平。：為保障課題研究的順利實施，我們將定期請專家給予指導，隨時調(diào)整我們的研究方案，以使課題的研究少走彎路，確保在預定的時間內(nèi)取得預期的成果。我校制定了《科研管理條列》，教師們都形成了較強的科研意識，教師們都能積極參與課題實驗，營造了良好的科研氛圍。學校在經(jīng)費上予以充分支持，保證本課題的啟動與實施。課題組所有成員一致認為，有專家的指導和領(lǐng)導的重視，有課題組所有成員的不懈努力，在主持人的帶領(lǐng)下一定能順利完成該課題研究。 九、課題組成員概況及分工主持人：王新甫 中學高級教師 市學科帶頭人（全面規(guī)劃、分工、監(jiān)督實施） 繆云龍 小學高級教師 縣中青年骨干（負責課題的全面規(guī)劃與實施）組 員：王曉芳（理論研究）華占?。ňW(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)）賈 萍（實踐研究、資料整理）陳小軍（課題階段計劃、總結(jié)）姜文蘭（實踐研究）徐士才（實踐研究）夏 楓（實踐研究、會議記錄）張宏寬（實踐研究）2012年 7月9
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