電子拔河游戲機(jī)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-03-23 11:10本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)可逆計(jì)數(shù)器收到脈沖后做加法或者減法的計(jì)數(shù)，相對(duì)應(yīng)的給予4線16線譯碼器4514BD一個(gè)信號(hào)，其控制的15的小燈泡會(huì)按照對(duì)應(yīng)的信號(hào)亮燈，最初沒(méi)操作的時(shí)候中間的燈泡亮起，如果可逆計(jì)數(shù)器收到一個(gè)加法信號(hào)，則其亮起的燈泡會(huì)改為中間右起第一個(gè)，如果是收到一個(gè)減法信號(hào)，則其亮起的燈泡會(huì)改為中間左起第一個(gè)。以此類推，燈泡會(huì)隨著左右移動(dòng)，當(dāng)燈泡移動(dòng)到最左或者最右邊的時(shí)候就停止了移動(dòng)，此時(shí)不管按下“Q”“W”都不能改變燈泡的位置，然后數(shù)碼顯示管則顯示對(duì)應(yīng)的數(shù)字。即記錄勝負(fù)的局?jǐn)?shù)。要想在原來(lái)的基礎(chǔ)局?jǐn)?shù)上再來(lái)一局，只要按下“space”鍵即可，如果想要全部清零，則只需按下“A”即可。芯片數(shù)量(片)74LS192(同步二進(jìn)制可逆計(jì)數(shù)器)14514BD (4線—16線譯碼器)174LS02（四2輸入與非門）17402N(或非門)27405N(反相器)274HC160D(十進(jìn)制計(jì)數(shù)器)2五、結(jié)論與心得本次課程設(shè)計(jì)后我對(duì)數(shù)字電子技術(shù)有了更進(jìn)一步的熟悉，實(shí)際操作和課本上的知識(shí)有很大聯(lián)系，但又高于課本，一個(gè)看似很簡(jiǎn)單的電路，要?jiǎng)邮职阉O(shè)計(jì)出來(lái)就比較困難了，因?yàn)槭窃O(shè)計(jì)要求我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中注意這一點(diǎn)，要把課本上所學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)通過(guò)本次電路的設(shè)計(jì)，不但鞏固了所學(xué)知識(shí)，也使我們把理論與實(shí)踐從真正意義上結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，考驗(yàn)了我們借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)搜集、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，和組織材料的綜合能力。通過(guò)設(shè)計(jì)拔河游戲機(jī)控制電路，讓我對(duì)數(shù)字邏輯這門課有了更深刻的了解，對(duì)電子器件的認(rèn)識(shí)也不再停留在字面上，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的飛躍。我了解到理論和實(shí)踐是分不開的。只有理論不行，當(dāng)你面對(duì)一堆元?dú)饧r(shí)，你會(huì)茫然不知所措；可只懂實(shí)踐也不行，當(dāng)別人問(wèn)你為什么會(huì)這樣，怎么樣才算正確，你如果說(shuō)憑感覺(jué)是不足以服人的。學(xué)習(xí)的目的就是去應(yīng)用，只有實(shí)踐才能將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用的技能。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，最后在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的共同努力下，終于游逆而解。此次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺。
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