電子拔河游戲機設計-資料下載頁
2025-06-04 08:38本頁面
【正文】 總 仿真 圖 及說明： 將開關 C 置高 電平， D 置低電 平 ，即通過 74LS192 的清零端 CR 和 74HC161的清零端 CR使中心發(fā)光二極管發(fā)光和勝負顯示器為 0。 14 將開關 C置 低電平， D置高電平 ， ，即使 74LS192 的清零端 CR為低電平 和74HC161 的清零端 CR為 高電平 ，使 74LS1932和 74HC162 進入工作狀態(tài)，此時甲乙雙方分別快速按動鍵 A、 B，使 74LS192 計數(shù)器進行加減運算，可以看到發(fā)光二極管左右移動，下圖為 左 方獲勝的情形 ，左右 雙方的得分為 3:1。 15 16 四 實物制作 下圖為我們小組實物完成的記錄 17 五 、 設計 心得與體會 與小組成員們經過一周的齊心協(xié)力、精誠合作，終于成功完成了本次電子技術課程設計。這次的課程設計是大學以來令我最難忘的，也是感觸最深的。 我從 這次課程設計 真的得到了 許多收獲 。首先是設計工作，一個好的作品的首要前提是這個作品的設計正確，原理清晰明了。第一天，在老師的指導下，和伙伴們一同討論了“電子拔河游戲機”的設計，這過程中，切實感受到本學期“數(shù)字電子技術”與實驗沒有白學了。過去有時總會疑惑我們所學的這些東西有什么用，這次課程設計是把所學的理論知識用到了實際中，并且要求我能把所學的內容 聯(lián)系結合起來，能把各種芯片的功能結合起來做出一個想要的產品。而且僅靠書本上的知識是不夠的，要求我們上網查詢一些資料， 考驗了我們借助互聯(lián)網絡搜集、查閱相關文獻資料，和組織材料的綜合能力 。從設計工作中 了解并掌握電子電路的一般設計方法，具備初步的獨立設計能力。 在第二天上午一起初步定下來設計方案后，就立馬進行了分工，把我們總的設計分成了四個模塊，下午小組每人分別負責一個模塊進行仿真。小組成員分別完成各自的仿真后，又進行了各自討論講解，把各自的仿真部分講解給了其他成員，待其他成員都完全明白后，把各自負責的模塊進行了 整合，連接出一個完整的電子仿真，并且運行、改進，最后確認無誤，旁晚答疑時間給指導老師做了演示，經老師確定可以按仿真設計。從這部分工作中 學會使用 EDA 軟件 Multisim對電子電路進行仿真設計 。 設計與仿真工作都進行地比較順利，接下來在面包板上實際制作拔河游戲機是最有意思，也是碰到困難最多的。芯片的排版也非常重要，因為這直接影響到接下來的接線是否方便和外觀是否美觀。接線是一細活，每一根線都得小心而且連接正確，只要有一根線接錯了就會影響整個電路，使得不能正常工作。所以這部分的合作尤為重要，得一起合作觀察接線者是 否接錯線路，成員需要幫忙裁剪導線等等。從整形電路到電子繩部分就調試了整整兩天，尤其是整形部分接線需要的與非門比較多，前前后后重連了不下五次。調試的三天里面大家都幾近廢寢忘食， 一份耕耘，一份收獲 ，在成功的那刻，我們抑制不住內心的喜悅歡呼了起來。 通過設計拔河游戲機電路，讓我對 數(shù)字電子技術這 門課有了更深刻的了解，對電子器件的認識也不再停留在字面上，實現(xiàn)了從理論到實踐的飛躍。我了解到理論和實踐是分不開的 ， 只有理論不行，當你面對一堆元氣件時，你會茫然不知所措；可只懂實踐也不行，當別人問你為什么會這樣，怎么樣才算 正確，你如果說憑感覺是不足以服人的。學習的目的就是去應用，只有實踐才能將書本知識轉化為實用的技能。 總的來說，這次課程設計讓我 提高綜合運用所學的理論知識獨立分析和解決問題的能力 ，也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。在之后的學習中，我會更加注重將理論學習與實踐結合起來。 18 六 、 致謝 本次課程設計，要特別感謝我的指導老師 張健偉老師。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的仿真到項目的最終完成，張老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。 另外，我還要感謝在一起完成 本次課題的組員陳成、崔燦、李寧，正是大家共同努力，才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本次課程設計的完成。 七、 參考文獻 1．數(shù)字電子技術實驗指導書 周紅軍版 中國水利水電出版社 2．電子技術基礎（數(shù)字部分） 康華光版 高等教育出版社 3．數(shù)字電子技術 任中民版 清華大學出版社 4．
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