大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的發(fā)展和困惑調(diào)查報(bào)告-資料下載頁
2025-03-23 06:46本頁面
【正文】 、自卑情緒，這就要求政府拿出一定的財(cái)力、人力和物力，建立健全畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。，應(yīng)抓重點(diǎn)、抓難點(diǎn)、抓熱點(diǎn)：①在畢業(yè)生就業(yè)工作方面，高校要認(rèn)真分析研究本校、本院（系）、本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作的主要矛盾和輕重緩急，做到綱舉目張、重點(diǎn)突破；②在難點(diǎn)上，高校要注意“抓兩頭帶中間”，即要做好學(xué)習(xí)好的學(xué)生和貧困生的就業(yè)工作，抓學(xué)習(xí)好的學(xué)生的就業(yè)，可以樹立正氣和典型；抓貧困生就業(yè)，可以保持穩(wěn)定。這樣能帶動和促進(jìn)中間層面的畢業(yè)生就業(yè)；③在熱點(diǎn)上，高校要培養(yǎng)敏感性和敏銳性，盡量做到先知先覺，提前做好預(yù)案，以防患于未然。同時，還要具備處理突發(fā)事件的能力。，應(yīng)抓機(jī)遇、抓信息、抓落實(shí)：當(dāng)前，很多畢業(yè)生還在猶豫不定，盡管手中有幾個offer還是遲遲不簽約，但用人高峰稍縱即逝。所以，建議目前有就業(yè)意向的同學(xué)盡快簽約。還沒有找到工作的畢業(yè)生，一方面，要盡快與學(xué)校就業(yè)部門聯(lián)系，取得主渠道的幫助和支持；另一方面，要充分利用“地緣、血緣、學(xué)緣”的關(guān)系。 大眾化教育必然導(dǎo)致大眾化就業(yè)。在激烈的就業(yè)競爭中，理想的職業(yè)固然重要，但在沒有更好選擇的前提下，暫時屈就也是權(quán)宜之計(jì)。 具有高附加值人力資本的高校畢業(yè)生沒有必要刻意追求一時的“完美”，完全可以先就業(yè)，然后在職業(yè)發(fā)展中選擇從事的專業(yè)，進(jìn)而在不斷積累中成就自己的事業(yè)。這種理念應(yīng)該成為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)的共識。同時，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)自覺調(diào)整就業(yè)期望，了解社會對人才的需求，在求學(xué)期間有意識地培養(yǎng)自己的各方面能力。同時，也不要認(rèn)為到基層、到企業(yè)就沒有出路，成功的企業(yè)家，都是從最底層做起的。在擇業(yè)方面，關(guān)鍵是要有前瞻性，以成長性強(qiáng)的職業(yè)作為自己的目標(biāo)。而前瞻性主要體現(xiàn)在填報(bào)志愿，選擇職業(yè)和加盟行業(yè)等三方面。無論從事什么職業(yè)，都要和興趣愛好及個性特點(diǎn)相結(jié)合。熱門專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)都可預(yù)測，但切不可因?yàn)樽非鬅衢T而強(qiáng)迫自己從事不喜歡或不擅長的職業(yè)。無論從事什么職業(yè)，都要努力把它做好。一份職業(yè)的前景如何，最大的決定因素并非是行業(yè)前景，而是自己有沒有用心去做，能不能成為某一領(lǐng)域的專家。六、總結(jié)借由這次的本科生研究機(jī)會計(jì)劃的機(jī)會，讓我們嘗試到了獨(dú)立地完成一次真正意義上的研究，對我們今后在學(xué)術(shù)研究方面以及畢業(yè)論文的撰寫有很大的幫助，也讓我們對所研究的課題有了更進(jìn)一步的深入了解。同時，由于研究的需要。我們進(jìn)行了問卷調(diào)查和走訪了一些老師、專家和企業(yè)，這就給了我們一個很好的走出校園、走進(jìn)社會的機(jī)會，讓我們有與各種人打交道的體驗(yàn)。而因?yàn)檫@次研究的課題與我們本身和身邊的同學(xué)有著非常大的聯(lián)系，所以無論對于我們自身還是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題這個社會極為關(guān)注的話題來說都有重大的意義。在為期半年的調(diào)查研究中，我們得到了很多。如做比較大型的調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)、訪問前輩專家的經(jīng)驗(yàn)、撰寫研究報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)等，還有收集和篩選材料的能力、運(yùn)用各種表現(xiàn)形式如圖表等反映調(diào)查結(jié)果的能力，設(shè)計(jì)有調(diào)查價值的問卷的能力等。此外，在整個調(diào)查和撰寫報(bào)告的過程中，我們遇到一些問題，像如何尋找適合的專家和企業(yè)，如何聯(lián)系，如何訪問以及如何撰寫一份完整的研究報(bào)告等，這些都是我們以前很少碰到的困難，在解決這些困難時，我們學(xué)會了尋求幫助的各種方法，如詢問家長或老師，利用互聯(lián)網(wǎng)搜索參考資料等。可以說，雖然這份研究報(bào)告還沒能達(dá)到專業(yè)水平，但我們都盡了我們的所能去做了。當(dāng)然這其中還有很多需要改進(jìn)的地方，希望在以后的不斷鍛煉中的得到改善和提高，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能給予指點(diǎn)和建議。七、致謝感謝暨南大學(xué)珠海學(xué)院對本研究的鼎力支持；感謝暨南大學(xué)珠海學(xué)院學(xué)生工作處的資助；感謝暨南大學(xué)珠海學(xué)院朱勇老師的指導(dǎo)；八、參考文獻(xiàn)：《失業(yè)和就業(yè)問題的原因、影響和對策》、吳薇：《大學(xué)生擇業(yè)行為的影響因素及其性別差異分析》：《大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場化的阻礙因素及對策研究》：《高等教育大眾化背景下大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題研究》：《當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因及對策》：《大學(xué)生就業(yè)困難的絕對性與相對性》：《六問我國就業(yè)形勢：280萬高校畢業(yè)生如何就業(yè)》14
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