大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告之就業(yè)心理調(diào)查報告-資料下載頁
2024-10-13 23:58本頁面
【正文】 BE BAB ACEB CE BBAF BCAE BCJ ABCABCEBDBE BCCC BCADF BAACFB BBCC CDE BE BBAEG BCAE BBCE分析調(diào)查完后，我對接受問卷18位大學(xué)生回答做了分析約70%的大學(xué)生認(rèn)為你選擇就業(yè)，是因為早就業(yè)更有利于個人發(fā)展；幾乎所有大學(xué)生認(rèn)為形勢嚴(yán)峻，就業(yè)難 ；60%的大學(xué)生認(rèn)為求職中最困擾你的因素是對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解；65%的人認(rèn)為可以去嘗試著去自己創(chuàng)業(yè)；50%的大學(xué)生認(rèn)為缺乏實踐經(jīng)驗，限制了他們的自主創(chuàng)業(yè)；關(guān)于薪水75%的認(rèn)為應(yīng)該在2500—4000之間，大部分大學(xué)生選擇了相對穩(wěn)定的行業(yè)??那么引起諸多大學(xué)生就業(yè)心理的因素有哪些呢，經(jīng)調(diào)查得知1．悲觀情緒心理。此種動理狀況主要出現(xiàn)在就業(yè)的去向是回生源所在地的企事業(yè)單位工作的大學(xué)生，或一些在學(xué)校受處分學(xué)生身上。2．不滿情緒心理。不滿的對象可以是其周圍的任何事物或人群。及實際情況而不同。3焦慮情緒心理。面對紛繁復(fù)雜的社會，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及日趨激烈的就業(yè)競爭，面臨著種種劇烈的心理沖突該如何做出正確的抉擇，使這些缺乏社會經(jīng)驗的大學(xué)生們深感困惑，出現(xiàn)焦慮不安的心理。（一）大學(xué)生區(qū)域就業(yè)心理分析來自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。（1）來自城市的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望高于來自農(nóng)村的學(xué)生。正是因為他們的背景不一樣。農(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān)。而城市學(xué)生則不一樣，他們相對與農(nóng)村學(xué)生而言，比較輕松，但是由于在城市長大的背景，使得他們的就業(yè)的初次薪水價位相對與農(nóng)村更為高些。（2）城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個人喜好，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個人喜好，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個人喜好方面，城市高與農(nóng)村；在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市。產(chǎn)生這個方面的原因，我們依然可以理解為兩個不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因為自身以及家庭的原因，相對比較自由，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會比較大。而來自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主，愿意找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作。（3）來自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市從數(shù)據(jù)統(tǒng)計上來看，來自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作，其次是不限地域，重在具體工作，中小城市和國外，沒有人愿意選擇在縣城工作；而來自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作，不限地域，其次是發(fā)達(dá)的大城市，中小城市，縣城和國外。這個是在我們的意料之中，事實上我們的調(diào)查結(jié)果顯示，不僅是城市，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市。（4）在最期望選擇的就業(yè)公司上，來自農(nóng)村的大學(xué)生比來自城市的大學(xué)生更樂意選擇民營企業(yè)、國營企業(yè)和外資企業(yè)；而在私營企業(yè)、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上，來自的城市的大學(xué)生的期望值高與來自農(nóng)村的大學(xué)生。但是，大學(xué)生都較青睞國營企業(yè)。（5）調(diào)查顯示，缺乏實際經(jīng)驗是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因，其次是就業(yè)人數(shù)過高。因為大學(xué)畢業(yè)將面臨一個從學(xué)生到社會職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，而這一過程又是需要一定的時間和投資。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實際技能，以及工作經(jīng)驗相對比較豐富的學(xué)生。而我們的調(diào)查記過顯示，當(dāng)今的大學(xué)生在這個方面更為薄弱。建議大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的調(diào)適，應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行：、價值觀和擇業(yè)觀。大學(xué)階段是一個人人生價值觀基本定型的時期，也是就業(yè)觀開始形成的時期。人的價值觀不僅決定一個人一生的努力方向，而且決定人生的意義和價值。作為人生價值觀的具體表現(xiàn)形式之一的就業(yè)觀，則是大學(xué)生對未來人生道路選擇的風(fēng)向標(biāo)，就業(yè)觀樹立得合理與否，將直接決定大學(xué)生在求職過程中的心理狀態(tài)。只有樹立了正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀，才能在就業(yè)過程中科學(xué)地分析就業(yè)形勢與自我特征，冷靜妥善地處理就業(yè)過程中的各種關(guān)系。，合理定位。心理學(xué)研究表明，個人的自我評價越接近實際，自我產(chǎn)生的心理障礙就越少，適應(yīng)社會的能力就越強(qiáng)。反之，過分地高估或低估自我，就會在實踐中出現(xiàn)焦慮、緊張不安以及狂妄自大等不良心理狀態(tài)。因此，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確的就業(yè)心理調(diào)適，就必須幫助大學(xué)生學(xué)會合理地評價自我、認(rèn)識自我。要把他人對自己的評價結(jié)論、自己在社會實踐中的具體表現(xiàn)作為自我評價的參照物來對比，如果對比結(jié)果趨于一致或接近，那就表明自我評價是合理公正的，反之則說明自我認(rèn)識不夠客觀，還必須修正。大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中遭遇挫折是客觀存在的，挫折并不可怕，可怕的是不能以積極的心態(tài)來面對。面對挫折，大學(xué)畢業(yè)生正確的做法是：平靜地正視挫折，冷靜地接受事實，正確地分析原因，以求得問題的解決；面對挫折要學(xué)會改變認(rèn)知，進(jìn)行自我安慰，在求職應(yīng)聘失敗后及時分析原因；面對挫折還要保持積極進(jìn)取、樂觀向上、輕松自信的心態(tài)和健康的心理。(三)加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校要把大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)列入教育教學(xué)計劃之中，必須在人力、財力、物力等方面給予保障；要充分利用高校的知識資源，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程，開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論研究；要從低年級開始就做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，讓大學(xué)生在大學(xué)的各個階段去體驗就業(yè)“危機(jī)”的存在，讓他們及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時加以調(diào)適?？偨Y(jié)我認(rèn)為大學(xué)生的就業(yè)心理還是很積極向上的，能夠深刻意識到自身的不足，從而加強(qiáng)自身的鍛煉，技能方面的培養(yǎng)，等各方面素質(zhì)的提高。樹立了正確的人生觀，價值觀，定位自己，腳踏實地，除去好高騖遠(yuǎn)，眼高手低的不好心理。每位大學(xué)生都應(yīng)這樣，為自己的更好地實現(xiàn)就業(yè)，做出應(yīng)有的努力。
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