減輕學生課業(yè)負擔課題總結報告-資料下載頁
2025-03-23 05:26本頁面
【正文】 顯著性檢驗語文實驗班t=對比班p?數學實驗班t=對比班p?自然實驗班t=對比班p社會實驗班t=對比班p美術實驗班t=對比班p音樂實驗班t=對比班p體育實驗班t=對比班p績實驗班學生的不習興趣能力和素質的提高明顯同于非實驗班（見表表4）表3 一年級學習興趣調查統(tǒng)計表4 一年級能力素質調查統(tǒng)計學校開展的一系列創(chuàng)新活動，豐富了學生的業(yè)余生活，使他們的創(chuàng)新意識得以培養(yǎng)，創(chuàng)新思維得以形成，創(chuàng)新能力得以 班級實驗前現在濃較濃一般淡濃較濃一般淡實驗班對比班班級活動人數發(fā)表文章獲得獎勵小制作 小發(fā)明藝術體育實驗班對比班提高，淵泉小學學生素質得以全面發(fā)展。（見表5）表5 一年級淵泉小學素質一覽表不校領導認為“在諸種教育資源中，時間、設施等資源是有限的，唯有教師的潛力是無限的。通過課題實驗研究，我校培養(yǎng)了一批教育科研的生力軍。目前，己形成了：一是備課集體化。采取有分工的“集體行為”集體廣益，充分發(fā)揮，“腦力資源共享”的整體優(yōu)勢，達到了教學互補。二是基本功訓練制度化。定期舉辦教師基本功培訓班，每期培訓班學習結束，都要進行嚴格的考核，使教師的專項素質一步一個臺階向上邁進。堅持定期培訓和自修相結合，普遍提高與重點培養(yǎng)相結合，計算機使用的一般知識與不科特點相結合，開辦有有針對性的教師計算機培訓，每學期不少于40不時。三是公開課系列化。公開課是提高教師業(yè)務素質的有效途徑。要求教師上好七種公開課。即：匯報課、示范課、觀摩課、開放課、研討課、達標課、創(chuàng)優(yōu)課，使教師的教育理論，方法產生持的飛躍，提高自身業(yè)務素質。四是教學手段現代化。目前采用現代教學手段進行教學，己成為淵泉小學一道風景線。引導教師深入研究如何科學，恰當地運用電教媒體，尋求教學內容與形式和電都手段的最佳結合點，使教師地是化教學的研究從操作使用到理性認識的開華己成為突破了難點。五是課型模式日臻完善。教師己能嫻熟地運用“愉快教學法”、“嘗試教學法”、“問題教學法”、“情景教學法”、“導讀法”等教學方法和目標教學模式，取得了良好的效果。六是計算機輔肋教學初見端倪。隨著現代教育技術的推進和發(fā)展，為適應時代的要求，學校瑞大部分教師掌握了計算機操作技能，并能制作簡單的課件，部分教師把課件運用到了課堂教學中，進行計算機輔教學，提高了教學質量，收到了顯著成效。通過對教師的重點培養(yǎng)，集中輔導，教研科研成果豐碩，呈現出了“頭雁高飛，群雁齊飛，雛鷹展翅”的喜人景象。（見表6）表6 一年級教師素質一覽 說課過關基本功過關參加培訓課堂教學達標獎勵論文骨干、學科帶頭人合計表通過實驗探索，我們遵循教育規(guī)律，減輕學生的課業(yè)負擔，提高了學生的學習光趣，把學生從單調枯燥的學習氛圍中解脫出來，從而使學生個性得以發(fā)展，能力得以提高。同時淵泉小學課題實驗成果在全縣產生輻射功能，成為集窗口，示范于一體的實驗校，推動了整體教育科研的普及，帶動了一大批兄弟學校，“科研興趣教”己成為共識。
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