減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)制度-資料下載頁
2024-10-21 07:45本頁面
【正文】 習(xí)用書，充分利用已有的資源培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。四、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法除語文、數(shù)學(xué)、英語可組織學(xué)期或?qū)W年考試外，其他課程一律不組織書面考試。學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)方法由原來的百分制，改為等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好，及格和不及格四。學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的成績(jī)和按成績(jī)優(yōu)劣來安排座位。五、規(guī)范辦學(xué)行為學(xué)校要開足開齊國(guó)家課程，確保在校學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生有充足的藝術(shù)、科技、社會(huì)實(shí)踐時(shí)間。原則上不組織學(xué)生參加各種未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競(jìng)賽。不舉辦各種形式的“奧數(shù)班”、“提高班”、“超常班”。七、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)，改革課堂教學(xué)模式，實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力，在課堂教學(xué)中營(yíng)造一個(gè)有利學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的民主和諧的環(huán)境與氛圍。努力提高師資隊(duì)伍水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標(biāo)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高師德水平。八、做好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)社會(huì)力量，落實(shí)“減負(fù)”工作。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅是一個(gè)教育問題，也是一個(gè)社會(huì)問題。有些家長(zhǎng)擔(dān)心，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量，于是在學(xué)校采取“減負(fù)”措施后，又采取請(qǐng)家教、自行布置作業(yè)等做法，加重孩子的負(fù)擔(dān)。實(shí)際上，“減負(fù)”的目的，正是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)學(xué)校要實(shí)行科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，并參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開他們的視野，增強(qiáng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。為使學(xué)生家長(zhǎng)全力以赴支持“減負(fù)”措施，我校決定通過致家長(zhǎng)一封信、召開家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪、電話聯(lián)系等方法，向家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的目的，意義和要求，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和教育子女的水平，共同減輕學(xué)生過重的課業(yè)、身體、心理負(fù)擔(dān)，把“減負(fù)”工作落到實(shí)處。2012年2月25日第五篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方案減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方案一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。結(jié)束新課不早于假期前2周，不占用節(jié)假日、雙修日和寒暑假組織學(xué)生上課和進(jìn)行全班性集體補(bǔ)課。二、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間總量。班主任負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。三、嚴(yán)格控制學(xué)生用書。學(xué)校開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會(huì)、思想品德、音樂、美術(shù)等課程，每門只使用一本經(jīng)審?fù)ㄟ^的教科書，其他課程和專題教育活動(dòng)不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，學(xué)校和教師不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報(bào)刊，音像制品和其它學(xué)習(xí)用品。學(xué)校圖書室可以給學(xué)生提供各種各樣的學(xué)習(xí)用書，充分利用已有的資源培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。四、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法。除學(xué)業(yè)考試、學(xué)業(yè)考查學(xué)科可組織學(xué)期或?qū)W年考試外，其他課程一律不組織書面考試。非考試學(xué)科學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)方法由原來的百分制，改為等級(jí)制，分A、B、C、D四級(jí)，A級(jí)90分以上，B級(jí)指8089分，C級(jí)指6079分，D級(jí)59分以下。學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的成績(jī)，五、原則上不組織學(xué)生參加各種未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競(jìng)賽。六、不舉辦各種形式的“奧數(shù)班”、“提高班”、“超常班”。七、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)，改革課堂教學(xué)模式，實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力，在課堂教學(xué)中營(yíng)造一個(gè)有利學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的民主和諧的環(huán)境與氛圍。努力提高師資隊(duì)伍水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標(biāo)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高師德水平。八、做好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)社會(huì)力量，落實(shí)“減負(fù)”工作。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅是一個(gè)教育問題，也是一個(gè)社會(huì)問題。有些家長(zhǎng)擔(dān)心，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量，于是在學(xué)校采取“減負(fù)”措施后，又采取請(qǐng)家教、自行布置作業(yè)等做法，加重孩子的負(fù)擔(dān)。實(shí)際上，“減負(fù)”的目的，正是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)學(xué)校要實(shí)行科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，并參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開他們的視野，增強(qiáng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。為使學(xué)生家長(zhǎng)全力以赴支持“減負(fù)”措施，我校決定通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪、電話聯(lián)系等方法，向家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的目的，意義和要求，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和教育子女的水平，共同減輕學(xué)生過重的課業(yè)、身體、心理負(fù)擔(dān)，把“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
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