【正文】 存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。定期聽取家長對“減負”工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定改進。根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實際情況，制定出切實可行的獎懲制度：⑴法定開設的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學生購買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，除對責任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本的評優(yōu)評先及職務晉級資格。⑵任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，教師不準收費上課、有償補課和有償家教。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，一經(jīng)核實，學校將建議上級主管部門對該在職教師依法處理。⑶小學生在校學習時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校學習時間。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，對責任人進行全校提出通報批評；違規(guī)兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。⑷嚴格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，提出通報批評并限時改正。⑸嚴格控制考試次數(shù)，不得以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。⑹認真組織教師改革教學方法，提高課堂教學效率，不斷提高教育質(zhì)量。對在教改方面做出重大貢獻的教師，給予重獎，并在評先、晉級等方面提供優(yōu)厚條件；對不認真鉆研業(yè)務，教學質(zhì)量平平，在教改方面無甚貢獻者，除提出批評外，取消其評先、晉級資格。四、教師“減負”工作制度“減負”，不光治標，還要治本。不能搞形式，就算給學生“減負”了，不留作業(yè)等只是形式上給學生“減負”，要從根本上來給學生“減負”，教師應當優(yōu)化教學模式，提高課堂教學的質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：教師要不斷提高專業(yè)水平，自覺進行基本功培訓，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫。每學期要有工作計劃、教學計劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實可行。按時保質(zhì)保量完成。認真研讀、鉆研教材，提升對教材的處理和把控能力；語文教師要努力為學生背誦做好示范。備課認真，備好“兩頭學生”，“量身定制”，教案完整細致，有新意，提前備好一周的課，進班授課必有教案。認真做好“教前復備、教后反思”。按時上下課，教導處應負責組織抽查，每月不得少于3次。體育課教師應在上課之前走進教室組織學生。正確使用普通話教學，語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強。教師要積極參加教學研討活動和課題研究，依托教科研提高課堂教學效益。作業(yè)布置前，教師要做到精選、先做和全做；作業(yè)批改要及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規(guī)范，尤其加強對后20%學生的面批，認真落實二次或多次批改。作業(yè)量不超出規(guī)定。加強個別輔導，切實提升個別輔導的實效。積極參加教研組活動，教研組活動要有主題，人人要有發(fā)言、有記錄。及時組織學生開展課外活動。1熱情地在教學、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長補短，共同提高。1每學期撰寫教學論文、心得體會、教學經(jīng)驗一篇以上。以上制度全體教師要嚴格執(zhí)行。更新觀念，提高認識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負”工作做到實處，全面推進素質(zhì)教育。第五篇：減輕學生過重課業(yè)負擔的實施方案象山中心學校關于減輕學生過重課業(yè)負擔的實施方案為了認真貫徹上級教育工作會議精神，落實教育局辦人民滿意的教育的工作目標，加強和改進未成年人思想道德建設，減輕學生過重的課業(yè)負擔，打造陽光學校，引導學生追求積極的人生意義，傳承教育文化，探索“負擔不重，質(zhì)量較高”的教育規(guī)律，將我們學校建設為優(yōu)質(zhì)教育資源，特制定本意見。一、優(yōu)化課堂、減輕負擔進一步落實體現(xiàn)技能、情感、心理品質(zhì)等全面發(fā)展的教學目標；加強校內(nèi)督學，實施過程監(jiān)控，通過教師發(fā)展性評價，優(yōu)化教育要素，提高教學質(zhì)量。優(yōu)化教學方法和教學手段，實施現(xiàn)代信息技術(shù)和課程的整合的實踐，提高教學效率。加強教研組、備課組的建設，以合作學習為突破口，激發(fā)教研創(chuàng)新，優(yōu)化教學過程。二、落實三項制度，減輕學生負擔公示制度將市教委、教育局有關減輕學生過重課業(yè)負擔的各項規(guī)定向全校師生、家長、社會公開。接受社會監(jiān)督。A、嚴格按課程計劃開展教育活動，不隨意加課補課。B、在教育教學過程中嚴格執(zhí)行各學科的課程標準，不隨意拔高教學要求。C、不統(tǒng)一購買任何計劃外教學參考資料。D、嚴格落實有關學科考試的規(guī)定。E、不公開宣讀學生成績，不按成績排名，嚴禁根據(jù)學生成績進行排座位。F、嚴格遵守有關義務教育階段學生的學習時間安排的規(guī)定。每天上午8：30分開始正常的集體性的教育教學活動。G、按規(guī)定，調(diào)整小學一年級每節(jié)課時間為35分鐘，開展課前五分鐘學生自主活動。H、嚴格執(zhí)行關于作業(yè)量控制的規(guī)定。監(jiān)控制度A、作業(yè)量調(diào)查制度：定期（每月1次，如有必要每周一次）對學生平均每天書面作業(yè)量進行調(diào)查，及時調(diào)整。B、家長訪談制度：定期召開家長代表座談會，及時了解學生作業(yè)負擔情況，確保不增加學生過重課業(yè)負擔。C、信訪制度：公開監(jiān)督電話7815037，接受信訪。D、堅持家長督學制度。每天有一位家長委員會成員來校督學，監(jiān)督教學教育情況，提出改進意見。綜合評價制度A、探索和推廣學校已經(jīng)在部分年級開展的“學生綜合評價方法”，突出過程性、多元化B、積極探索發(fā)展性教師評價制度和發(fā)展性學生評價制度。上述措施方案經(jīng)學校黨政聯(lián)席會議討論通過，并經(jīng)家長委員會商討取得一致意見后，通過校園網(wǎng)和校內(nèi)公示欄進行公示，要求教師遵照執(zhí)行，接受社會監(jiān)督。2010年9月1日