【正文】 3月8日）依據(jù)學(xué)校實際情況，對工作任務(wù)進行自查自糾，做到即查即改，結(jié)合實際情況寫出自查報告。第三階段：重點檢查階段（3月11日3月31日）接受市縣、中小學(xué)生減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的檢查、指導(dǎo)。（檢查方式：校長匯報、問卷調(diào)查、師生座談等形式了解學(xué)校此項工作的落實情況）。第四階段：改進提高階段（4月6月）學(xué)校根據(jù)自查及上級檢查結(jié)果，調(diào)整改進本校減負工作，將相關(guān)內(nèi)容對照我校的工作任務(wù)落實到日常教育教學(xué)工作中，做到標(biāo)本兼治。通過校本研訓(xùn)、課改研究、教育理論學(xué)習(xí)，增強教師對教育教學(xué)規(guī)律的認識，提高教育教學(xué)能力和水平；扎實開展教學(xué)方法研究，深入進行學(xué)生作業(yè)、學(xué)生考試和學(xué)生評價工作的研究，提高減負工作成效。第五階段：階段總結(jié)交流（7月）學(xué)校根據(jù)收集和整理減負工作中的典型案例和先進事例，在校內(nèi)進行工作成果的交流、推廣、表彰，并將典型經(jīng)驗上報。第六階段：鞏固深化階段（8月以后）學(xué)校要把“切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)”作為一項長期工作來抓，進一步鞏固深化減負工作成果，并將減負工作常態(tài)化。繼續(xù)加強減負工作研究，切實促進學(xué)生健康快樂成長，辦好人民群眾滿意的教育。四、工作要求為切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，依據(jù)市教委相關(guān)工作精神，結(jié)合我校實際，制定以下工作要求。(一)加強學(xué)習(xí)，提高認識。要認真學(xué)習(xí)市、縣課業(yè)減負文件，從落實《中華人民共和國教育法》和全面實施素質(zhì)教育的高度，充分認識減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作的重要意義，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進學(xué)生健康快樂成長。(二)建立機構(gòu)，組織有力。建立減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定減負工作方案，全面推進減負工作。提高教育教學(xué)能力，在日常工作中落實減負要求，積極向社會和家長宣傳減負工作成果。(三)深化改革，減負提質(zhì)。結(jié)合自身實際，加強工作研究，以落實減負增效為重點，深化基礎(chǔ)教育課程改革，完善課程，聚焦課堂，創(chuàng)新教與學(xué)的方式，落實減負增效，提高學(xué)生素質(zhì)。(四)健全機制，加強監(jiān)控。要把課業(yè)減負作為日常工作來抓，根據(jù)市、縣的要求并對照我校的工作任務(wù)檢查減負工作，做到作風(fēng)扎實、成果有效。在工作推進過程中，注重信息的收集和報送工作（信息內(nèi)容包括工作動態(tài)、具體措施、典型經(jīng)驗等）。(五)加大宣傳，歡迎監(jiān)督。要全面、客觀，及時地向社會和家長宣傳課業(yè)減負的進展與成績，發(fā)揮家長委員參與學(xué)校管理的職能，歡迎社會和家長對學(xué)校課業(yè)減負工作進行監(jiān)督，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。馮地坑鄉(xiāng)學(xué)區(qū)2012年2月27日第四篇：切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)情況匯報材料切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)情況匯報材料學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)省教育廳“減負”文件（浙教基〔2010〕127號）精神，組織教師集中學(xué)習(xí)省教育廳廳長劉希平在全省切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)視頻會議上的講話全文，提高全體教師的認識。并重點做好了以下幾項工作：一、制訂《長河鎮(zhèn)中心小學(xué)減負工作方案》，并制訂了嚴(yán)格的規(guī)章制度。具體包括：嚴(yán)格遵照國家教育部制定的課程計劃組織教育教學(xué)活動，不得私自增加和減少課程和課時。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒訒r間總量。不得早于8:00組織學(xué)生開展教學(xué)活動，傍晚原則要求學(xué)生在4：00前離校，學(xué)生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時。嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時補習(xí)語、數(shù)、英科目。教師必須按時授課，不拖堂。保證大課間活動和眼保健操時間，不得占用學(xué)生的課間休息時間，上足上好體育課，確保學(xué)生平均每天有一小時的集體體育活動時間。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不張榜公布成績或排名。嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，語、數(shù)、英三門功課相互協(xié)調(diào)，注意突出訓(xùn)練重點，盡量減輕學(xué)生負擔(dān)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。保證學(xué)生每日有9小時以上的睡眠時間。要嚴(yán)格控制練習(xí)資料。學(xué)校訂單按教研室規(guī)定征訂，任課老師必須按規(guī)定使用學(xué)生學(xué)習(xí)資料。教師文印室油印練習(xí)資料必須登記，并嚴(yán)格控制在學(xué)校規(guī)定數(shù)量內(nèi)。關(guān)心、愛護學(xué)生，不得休罰和變相體罰學(xué)生，給學(xué)生一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。不得組織學(xué)生參加未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動。二、采取有效措施切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。由于學(xué)校的“減負”工作涵蓋面非常廣，涉及到教育教學(xué)管理的方方面面。重點要在規(guī)范辦學(xué)行為上下功夫，建立和完善必要的教學(xué)常規(guī)，探索和創(chuàng)新“輕負擔(dān)高質(zhì)量”的教育管理機制，扎扎實實地推進素質(zhì)教育。針對幾個重點問題，作如下規(guī)定：實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。成立減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組：召開小組會議，研究本?！皽p負”工作的實施方案，制定出切實可行的獎懲制度。召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減學(xué)校將切實加強對“減負”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“減負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“減負”的各項規(guī)定落到實處。同時，將向?qū)W生家長廣泛宣傳“減負”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負”工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營造“減負”工作的良好氛圍，爭取家長的理解和社會的支持，使“減負”形成共識和合力。第五篇：切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)責(zé)任狀米峪鎮(zhèn)聯(lián)校切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)責(zé)任狀為全面貫徹執(zhí)行《婁煩縣教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)工作方案》，根據(jù)縣教育局的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)責(zé)任狀。一、切實把握“減負”的要義“減負”不但要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，還要減輕學(xué)生過重的心理負擔(dān)，加強學(xué)生心理健康的教育和指導(dǎo)，并深入進行課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益，做到“學(xué)生減負、教師不減質(zhì)、家長不增負”，為減輕學(xué)生負擔(dān)提供有效保障。二、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃開齊開全開滿國家課程、地方課程和校本課程不得隨意增減課程和課時，不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度不得臨近期末提前結(jié)束課程進入復(fù)習(xí)。重視校本課程的開發(fā)要盡可能多的開發(fā)課程資源給學(xué)生提供多種選擇機會讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)使學(xué)校特色凸現(xiàn)出來。三、合理安排作息時間嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間。學(xué)校根據(jù)學(xué)生在?；顒涌偭看_定作息時間表，不要求學(xué)生提前到校或延時放學(xué)，中午保證學(xué)生有1個小時的休息時間。嚴(yán)格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間。四、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量小學(xué)一、二年級不留書面課后作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級書面課后作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時以內(nèi)，作業(yè)形式要多樣，可以有書面作、口頭作業(yè)、主題作業(yè)和實踐作業(yè)，增強作業(yè)對鞏固學(xué)習(xí)成果的針對性、有效性。五、促進改革評價制度改變以考試分數(shù)作為評價的單一模式，不以考試成績作為評價教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，建立促進教師、學(xué)生發(fā)展的評價體系。在評價中不僅注重結(jié)果，更要注重過程。六、嚴(yán)格執(zhí)行“一教一輔”制度根據(jù)上級教育行政主管部門規(guī)定，按照國家、省每年頒布的中小學(xué)教科書目錄征定教科書，按照市教育局頒布的中小學(xué)教輔資料目錄征定教輔資料。教師不得組織統(tǒng)一征訂目錄以外的任何教輔書籍，不得引導(dǎo)學(xué)生到指定書店購書。七、嚴(yán)禁利用假期違規(guī)補課任何教師不可因自身的原因，搞課堂不足課外補。任何教師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔(dān)，更不得收費上課、有償補課。八、嚴(yán)格確保休息與鍛煉時間實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間。校長簽字：教師簽字：二〇一三年四月十五日