小學課題實施前后成績對比分析總結-資料下載頁
2025-03-22 15:31本頁面
【正文】 01350二年級100521719三年級9984100231四年級9856633五年級10083100135六年級9456244四、結論與建議經(jīng)過兩年的課題研究，我?！掇r村小學生自主學習能力培養(yǎng)的研究》課題，達到了我們預期的效果。 “自主學習”“自主教學”在深化素質教育的今天有著廣闊的研究空間和應用前景。但在研究過程中的必須注重教師作用——指導學生學習。包括①幫助學生審視和反思自我，并明了自己想要學習什么和獲得什么；②幫助學生尋找、搜集和利用學習資源；③幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動；④幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義；⑤幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍；⑥幫助學生對學習過程和學習結果進行評價，并促進評價的內在化。我們的課題研究取得了可喜成果，在今后的教育教學實踐中我們將充分發(fā)揮課題研究的積極作用。 因為時間關系，對培養(yǎng)小學生自主學習能力評價的研究還不夠透徹，我們將繼續(xù)研究。
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