淺談音樂在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用-資料下載頁
2025-03-22 13:17本頁面
【正文】 05/21 06/21 雙子座 06/22 07/22 巨蟹座 07/23 08/22 獅子座 08/23 09/22處女座 09/23 10/23 天秤座 10/24 11/21天蝎座 11/22 12/21 射手座 12/22 01/19 魔羯座 01/20 02/18水瓶座 02/19 03/20雙魚座三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、學(xué)生作品展示：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)五、課后拓展用泥塑、彩紙折疊等其他材料制作星座圖。表現(xiàn)立體的星座圖。教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）二次備課修改檢測(cè)內(nèi)容:教后小記 (以本節(jié)課教學(xué)效果、目標(biāo)達(dá)成度的情況為主)教學(xué)內(nèi)容12窗外的景色擬定教時(shí)1教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的審美感受能力或豐富的想象。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生制作窗外的景色。課前準(zhǔn)備(資料摘抄 教具等)手工工具、彩紙等教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）二次備課修改 一、組織教學(xué)：二、講授新課：學(xué)生欣賞，導(dǎo)入本課題。學(xué)生回憶自家窗外的景色，并在小組中進(jìn)行交流。自己家里窗外的景色好看嗎？有什么特色？有時(shí)候當(dāng)你倚著窗戶向外望還會(huì)有什么感想？欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫優(yōu)點(diǎn)：（1）看看內(nèi)容。（2）畫面的構(gòu)圖。（3）畫面的藝術(shù)效果如何（用什么表現(xiàn)手法處理的）作業(yè)：本節(jié)課用紙制作可以打開的窗戶三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）二次備課修改檢測(cè)內(nèi)容:教后小記 (以本節(jié)課教學(xué)效果、目標(biāo)達(dá)成度的情況為主)教學(xué)內(nèi)容13我心中的未來擬定教時(shí)1教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生展開想象，用多種繪畫形式表現(xiàn)出想象中的未來。培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。培養(yǎng)學(xué)生的形象思維表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。聯(lián)系實(shí)際生活，想象未來生活變化，激發(fā)對(duì)未來美好生活的向往。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及造型的表現(xiàn)。構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨(dú)特、能充分體現(xiàn)心中的未來。課前準(zhǔn)備(資料摘抄 教具等)繪畫工具教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）二次備課修改 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：同學(xué)們，你們幻想過未來嗎？你們幻想的未來是什么樣的？誰來描述給大家聽？師小結(jié)：剛才同學(xué)們都大膽想象,幻想出與眾不同的未來。這節(jié)課我們要來表現(xiàn)的是《我心中的未來》引導(dǎo)階段：（1）學(xué)生交流自己收集的科幻資料和圖片（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞范圖：詳細(xì)說明作品：在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨(dú)特應(yīng)用；作品借助哪些因素幻想出對(duì)未來的向往？你可以借助什么東西來描繪對(duì)未來的向往？發(fā)展階段：學(xué)生結(jié)合自己收集的資料進(jìn)行構(gòu)思，繪制《我心中的未來》的草圖三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）二次備課修改檢測(cè)內(nèi)容:教后小記 (以本節(jié)課教學(xué)效果、目標(biāo)達(dá)成度的情況為主)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)科本學(xué)段的目標(biāo)要求一、對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)通過觀察比較了解自然與繪車作品中色彩比例關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生利用變化和統(tǒng)一的知識(shí)，在配色練習(xí)中，逐步掌握對(duì)比色的運(yùn)用及色彩搭配比例的基本要求。認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。了解適合紋樣的基本知識(shí)，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。二、操作動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。了解禮物包裝的作用。通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。將廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝。讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣11在了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法。1學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。1培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。1認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。1能力目標(biāo)：掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法（環(huán)保海報(bào)宣傳畫、手抄報(bào)），利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。三、情感目標(biāo)1情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及熱愛生活的思想情感。，了解華表的象征意義。1運(yùn)用繪畫、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的華表形象，提高造型能力。1增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)民族精神。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥。2指導(dǎo)學(xué)生用富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩意的畫面。2增強(qiáng)民族自豪感。對(duì)教材體系和內(nèi)容的簡(jiǎn)要分析造型 表現(xiàn)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，本驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計(jì) 應(yīng)用學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧振、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手七制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。欣賞 評(píng)述觀賞自然和種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自已怕感受。綜合 探索采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和平展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。課時(shí)分配方案第一周：色彩的冷與暖第二周：線條的動(dòng)與靜第三周：美術(shù)的節(jié)奏第四周：變一變第五周：色彩的對(duì)比第六周：快樂的回憶第七周：登山游戲第八周：校微設(shè)計(jì)第九周：精美的郵票第十周：做年歷第十一周：星座的聯(lián)想第十二周：窗外的景色第十三周：我心中的未來第十四周：假如我是汽車設(shè)計(jì)師第十五周：夢(mèng)幻之國(guó)第十六周：紙帶穿編第十七周：電腦美術(shù)第十八周：會(huì)走的玩具第十九周：我們的生日聚會(huì)第二十周：漫畫下動(dòng)漫欣賞
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1