課題：小學(xué)低年級(jí)字理識(shí)字教學(xué)研究-資料下載頁(yè)
2025-03-22 12:20本頁(yè)面
【正文】 探索。七、預(yù)期研究成果1．完成關(guān)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告；2．課題階段研究報(bào)告；3．小學(xué)生低年級(jí)字理識(shí)字課堂教學(xué)案例集；4．?dāng)z制較典型的低年級(jí)字理識(shí)字課堂教學(xué)錄像片；5．結(jié)題研究報(bào)告；6．課題論文集；7．小學(xué)低年級(jí)字理識(shí)字教學(xué)研究案例集。八、完成本課題研究任務(wù)的保證措施1．完成課題研究任務(wù)的條件分析（1）教學(xué)設(shè)備齊全。我校作為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，現(xiàn)在已建成全省一流的數(shù)字校園。近幾年來(lái)，學(xué)校在教學(xué)硬件和軟件上都投入了大量的經(jīng)費(fèi)，辦學(xué)條件良好，為課題研究提供了保證。（2） 經(jīng)驗(yàn)積累豐富。 近幾年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)教科研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了一系列的課題實(shí)驗(yàn)與研究，積累了大量的研究經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)了一支科研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。（3）“十一五”期間，我們已經(jīng)完成了市立項(xiàng)課題“口語(yǔ)交際教學(xué)中小學(xué)生‘角色意識(shí)’的培養(yǎng)研究”。通過(guò)課題研究，提高了課題組成員的教學(xué)理論水平和研究能力，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，活躍了我校語(yǔ)文教學(xué)的研究并形成特色。這些都為本課題的研究奠定了基礎(chǔ)。（4）人才條件優(yōu)越。課題主持人為學(xué)科帶頭人、核心組成員有縣教科研能手、縣教壇新秀、學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、骨干教師。他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教科研能力強(qiáng)。其中，羅靜老師曾在教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，另外3名成員曾在縣級(jí)課堂教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)。豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，為該課題的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們認(rèn)為開(kāi)展“小學(xué)低年級(jí)字理識(shí)字教學(xué)研究”是可行的，也是可能的，通過(guò)努力，是能取得一定成果的。2．研究的保障措施。（1）組織課題人員圍繞本課題積極開(kāi)展前期準(zhǔn)備工作，包括文獻(xiàn)搜集工作、調(diào)研工作等。（2）聘請(qǐng)有關(guān)專家作為課題研究顧問(wèn)，充分發(fā)揮專家的把關(guān)作用、指導(dǎo)作用和輔導(dǎo)作用。（3）加大教師的培訓(xùn)力度，提高參與研究的教師的素質(zhì)。（4）建立健全研究制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定研究?jī)?nèi)容，保證研究落到實(shí)處。（5）實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)扎實(shí)。我校低年級(jí)現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，為課題研究提供了廣泛的實(shí)驗(yàn)群體，研究具有普遍性、典型性、可行性和可信性。
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