「小學(xué)教師教學(xué)研究」：小學(xué)低年級語文識字教學(xué)的方法-資料下載頁
2024-11-11 12:02本頁面
【正文】 清字形、筆順，學(xué)生練寫。通俗易懂的謎語激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在興趣支配下，很自然地記住了生字的音、形，并為理解字義打下了基礎(chǔ)。五、兒歌識字法讀兒歌是低年級孩子比較感興趣的活動。我們可以根據(jù)漢字的特點，編一些適合兒童情趣和理解水平的兒歌或順口溜，在教學(xué)中讓他們反復(fù)誦讀，對字形產(chǎn)生直觀形象，便于學(xué)生對生字的理解和記憶。如:教學(xué)“草”時，我教孩子們念“早上長青草，草、草、草”。學(xué)“坐”時念“兩人土上坐，坐、坐、坐，坐下的坐”。教“看”時念“手放目(眼睛)上，火眼金晴看、看、看”(并做動作)等。由老師編，逐步過渡到引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，表達能力。總之，識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重中之重。在識字教學(xué)中，我們根據(jù)漢字的字形規(guī)律，采取多種形式，通過各種教法、各種途徑讓學(xué)生在興趣盎然中較熟悉地掌握所學(xué)的漢字，更重要的是掌握了識字的方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快快樂樂學(xué)漢字。這樣學(xué)生既學(xué)好了語言文字，又從中懂得了我國語言文字的運用是豐富多彩的，勞動人民的智慧是無窮無盡的，知識也是學(xué)無止境的。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1