小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-資料下載頁(yè)
2025-10-13 11:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】掌握“畫(huà)圖”軟件的進(jìn)入和退出。認(rèn)識(shí)并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。教師可出現(xiàn)在“畫(huà)圖”軟件中畫(huà)的圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)筆的興趣。漂亮的圖畫(huà)就是在電腦上完成的。學(xué)生來(lái)演示畫(huà)圖程序的打開(kāi)過(guò)程。中各個(gè)工具的名稱由學(xué)生自己通過(guò)鼠標(biāo)指針的指向來(lái)了解。讓學(xué)生在畫(huà)布描繪。畫(huà)時(shí)著重讓學(xué)生知道，應(yīng)按住鼠標(biāo)的左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)。在講解曲線時(shí)一定要把它的幾個(gè)過(guò)程清楚的呈現(xiàn)出來(lái)。教師注意巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指正。這時(shí)，是會(huì)出現(xiàn)一條直線，而實(shí)際上也經(jīng)確定好曲線的第一個(gè)控制點(diǎn)。然后在畫(huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)。曲線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀，因此，畫(huà)圖時(shí)較少使用它。調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。
【正文】 不同的縮放操作。 例 2 圖塊的翻轉(zhuǎn)。打開(kāi)“跳舞娃娃”圖，教師可作一些適當(dāng)?shù)恼勗?，?lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度翻轉(zhuǎn)主要是對(duì)翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)對(duì)話框中不同選項(xiàng)的選擇。 例 3 圖塊的扭曲。是對(duì)拉伸和扭曲對(duì)話框的操作，課文是以扭曲為例，可以讓學(xué)生自己嘗試?yán)旒安煌で潭??！? 通過(guò)實(shí)際操作，比較“不透明處理”和“透明處理”的不同。 去月球旅游 教學(xué)目的： 靈活掌握畫(huà)圖中 的各種技巧 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 課文中開(kāi)頭部分的想象畫(huà)，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在畫(huà)圖軟件去描繪自己的世界。 想象畫(huà)的主題可以提前讓學(xué)生去設(shè)計(jì)。 教學(xué)保存文件時(shí)，在保存的對(duì)話框中新建文件夾，相對(duì)其它方法的新建文件夾難度降低很多，在教材的第二冊(cè)還有新建文件夾的內(nèi)容，所以在這里教師不必把新建文件夾講解的過(guò)分復(fù)雜。 可以讓學(xué)生在默認(rèn)的路徑上建立文件夾。 給文件夾取名也可以用漢字，在取名時(shí)，學(xué)生容易在沒(méi)取名時(shí)，鼠標(biāo)在空白單擊，這樣學(xué)生就不知道怎樣給文件改名。因此教師應(yīng)告訴學(xué)生重新命名的方法：在新建文件夾 處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出快捷菜單中選擇重命名。 從這一課開(kāi)始，初步引入文件夾和目錄結(jié)構(gòu)的概念。 9 1電腦畫(huà)畫(huà)技巧 教學(xué)目標(biāo)： 。 “畫(huà)圖”軟件間的聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的情感。 打印機(jī)的使用。 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 本課時(shí)是對(duì)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的檢查，也是學(xué)生自己體會(huì)學(xué)有所成，向別人展示自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)機(jī)，應(yīng)讓學(xué)生自由自主的創(chuàng)造，教師只需稍加點(diǎn)拔即可。 這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主 要任務(wù)是通過(guò)圖片和文字的結(jié)合描繪“我的家”，通過(guò)“我的家”這樣一個(gè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。所創(chuàng)設(shè)的情景，或結(jié)合的任務(wù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。也可以提早將任務(wù)布置給學(xué)生，早作準(zhǔn)備。 保存圖：這一部分早已學(xué)過(guò)，但為了養(yǎng)成一個(gè)經(jīng)常保存的習(xí)慣，所以這里再一次提到，并有意識(shí)提醒學(xué)生思考，如果不保存可能會(huì)發(fā)生什么事情。 把作好藝術(shù)字粘貼到“賀卡 1”，需要在兩個(gè)窗口進(jìn)行，涉及到雙任務(wù)的切換，教師講清楚雙任務(wù)的切換方法。 在講解雙任務(wù)的復(fù)制、粘貼時(shí)，可以進(jìn)一步幫助學(xué)生理解剪切板的概念。 打印機(jī)的使用因?yàn)樾吞?hào)不同，品牌不 同打印機(jī)使用的方法不同，因此在本課時(shí)中教師主要講解在畫(huà)圖軟件中打印文件的方法。至于打印機(jī)的使用只要學(xué)生稍加了解就可。 1 走進(jìn)“寫(xiě)字板” 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)啟動(dòng)寫(xiě)字板，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板的基本界面。 2．學(xué)會(huì)用智能 ABC 輸入中文。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 在寫(xiě)字板中錄入文章，并保存。 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)（一課一練） 教材過(guò)程： 本課教材主要分下面幾部分內(nèi)容： 1．啟動(dòng)寫(xiě)字板，可以讓學(xué)生通過(guò)快捷方式啟動(dòng)，也可以從開(kāi)始菜單啟動(dòng)。 2．寫(xiě)字板的界面：包括菜單欄、工具欄、格式欄、書(shū)寫(xiě)區(qū)和狀態(tài)欄等，菜單欄、工具欄和 狀態(tài)欄在大 部分 Windows 軟件都有。 3．智能 ABC 輸入：這在畫(huà)圖當(dāng)中已經(jīng)接初步觸過(guò)，這里可以可以讓學(xué)生進(jìn)一步加深。 4．保存文件：這里最主要要注意文件名和保存文件的文件夾。下次打開(kāi)文件時(shí)需要用，學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)在打開(kāi)文件時(shí)找不到文件的情況。 練習(xí)將海報(bào)的部分內(nèi)容輸入電腦。
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