小學(xué)二年級上冊班主任工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-22 11:21本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和。差的低年級孩子，影響尤為突出。嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)?；ブ〗M中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在?，F(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。
【正文】 上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù) 情況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。 家校溝通，攜手共進 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同 樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。 赫章縣白果鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一一年十二月二十七日
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