【導(dǎo)讀】專業(yè)化發(fā)展，特制定本培養(yǎng)方案。在山東省教育廳與。通過培訓(xùn)使參訓(xùn)教師發(fā)揮骨干教師的輻射作用，提高山東省小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)化水平。一是促進(jìn)參訓(xùn)教師專業(yè)行為的基本理論支撐點(diǎn)與美術(shù)教育教學(xué)理念的提升；為以后發(fā)揮教師輻射作用和繼續(xù)研修項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)。有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充。探討符合美術(shù)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)行為，探索適合山東省小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與途徑。4．嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量管理，明確培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的責(zé)任與義務(wù)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。此次培訓(xùn)的核心課程理念。在培訓(xùn)前對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行調(diào)研，充分了解學(xué)員需求，培訓(xùn)工作做到有的。性，團(tuán)隊(duì)合作把脈與診斷自我課堂。構(gòu)筑有助于情景性認(rèn)知、社會(huì)性協(xié)商、群體性合作與診斷的課程內(nèi)容。際需求，以問題為中心，通過多層次的互動(dòng)和具體案例與反思診斷，解決美術(shù)教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題。主要目的是以提高小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)實(shí)力為導(dǎo)向，以專題講座與研討相結(jié)合的形式引領(lǐng)小學(xué)美。由專家和一線教師共同主持。

　　

【正文】 共有 7 人次從兩方面對(duì)當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教材提出自己的看法和要求： ①關(guān)于校本教材的開發(fā)。②關(guān)于當(dāng)前教材的適用性問題。 三、關(guān)于理念及最新動(dòng)態(tài)的需求 共有 6 人次涉及到了該問題。從調(diào)查可知參訓(xùn)人員對(duì)當(dāng)前最新的教學(xué)理念和動(dòng)態(tài)很感興趣，但對(duì)泛泛地課程標(biāo)準(zhǔn)解讀不感興趣。針對(duì)這種情況，本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了尹少淳作最新理念介紹及交流。 四、對(duì)本體性知識(shí)的需求 共有 4 人次對(duì)本體性知識(shí)提 出了要求，希望通過培訓(xùn)可以對(duì)自己的專業(yè)有所提高，以便能勝任學(xué)科專業(yè)教學(xué)的需求。針對(duì)該點(diǎn)，特開設(shè)了學(xué)科專業(yè)的培訓(xùn)模塊，以使參訓(xùn)教師能在某項(xiàng)專業(yè)技能上有所提高。 五、對(duì)自身教學(xué)科研及研究方向與定位的需求 共有 3 人次對(duì)該問題表示了關(guān)注。雖人數(shù)不多，但能夠反映出當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教師已經(jīng)開始重視科研。勿容置疑，教師的研究定位及能力的提高以及研究興趣的培養(yǎng)，必然會(huì)極大地促進(jìn)山東的小學(xué)美術(shù)教學(xué)。同時(shí)，參訓(xùn)教師又可以“種子型”教師而帶動(dòng)更多教師教學(xué)與研究能力地提高。 綜合上述調(diào)查及分析以及多年來的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，本次 培訓(xùn)一定能做到有針對(duì)性的開設(shè)培訓(xùn)課程，并以更加民主的方式加強(qiáng)專家與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員的交流與互動(dòng)，以提高本次培訓(xùn)的效率。 13 附件 三 ： 班級(jí)管理制度 為了山東省 2020 年骨干教師培訓(xùn)工作順利開展，有效進(jìn)行班級(jí)管理，保證培訓(xùn)質(zhì)量，特制定本制度。 一、組織管理 （一）組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng) ： 劉德增 齊魯師范學(xué)院副院長(zhǎng) 副組長(zhǎng) ： 劉雁冰 齊魯師范學(xué)院教師教育學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)兼繼續(xù)教育中心主任 李廣平 齊魯師范學(xué)院 美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。辦公室主任由 李廣平 同志兼任， 劉明亮 、練強(qiáng)任辦公室副主 任。 （二）班主任制度 班主任工作團(tuán)隊(duì)構(gòu)成 為了“ 2020 年山東省小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”培訓(xùn)工作能夠有效組織，以方便、有效管理的原則，成立班主任工作團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)班整個(gè)培訓(xùn)過程中的組織、管理、協(xié)調(diào)與宣傳工作。 班主任 ： 劉明亮 副班主任 ： 劉芳 、練強(qiáng) 班主任工作團(tuán)隊(duì)職責(zé)分工 ： 劉明亮 ：培訓(xùn)實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，總體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，進(jìn)行各項(xiàng)調(diào)度，保證培訓(xùn)工作有效開展。 劉 芳 ：協(xié)助班主任做好培訓(xùn)工作，主要負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)管理。包括課堂教學(xué)組織、專家接待、學(xué)員考勤、學(xué)員紀(jì)律等與教學(xué)、學(xué)員學(xué)習(xí)相關(guān)工作。 練 強(qiáng) ：協(xié)助班主任做好培訓(xùn)工作。主要負(fù)責(zé)學(xué)員生活管理。包括后勤保障、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、考察接送等相關(guān)工作。 班主任團(tuán)隊(duì)工作要求 ： （ 1）服從領(lǐng)導(dǎo)，按照分工認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保培訓(xùn)工作順利開展。 （ 2）及時(shí)了解學(xué)員狀況，熱情為學(xué)員服務(wù)。 （ 3）了解培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)研究解決，如果不能解決，及時(shí)上報(bào)。 （ 4）手機(jī)保持二十四小暢通，方便出現(xiàn)緊急情況進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。 （ 5）體諒學(xué)員，避免與學(xué)員產(chǎn)生誤解。同時(shí)，對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的問題，要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及部門報(bào)告。 （三）班委會(huì)制度 為切實(shí)搞好學(xué)員管理，做好骨干教師培訓(xùn)工 作，保證培訓(xùn)效果， 2020 年山東省小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班 成立班委會(huì)，同時(shí)將班級(jí)分為十個(gè)學(xué)習(xí)小組，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名。 姓名 性別 民族 職務(wù) 聯(lián)系方式 班 長(zhǎng) 副班長(zhǎng) 生活委員 14 學(xué)習(xí)委員 紀(jì)律委員 班委會(huì)基本職責(zé) ： 在培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，與班主任密切配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)工作任務(wù)，遵守培訓(xùn)規(guī)章制度，研究科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，反映學(xué)員的意見和要求，維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 班委會(huì)成員職責(zé)分工 ： 班長(zhǎng) ：協(xié)助班主任做好培訓(xùn)班的各項(xiàng)工作。建立例會(huì) 制度，學(xué)習(xí)期間定期召開班會(huì)、班委會(huì)，分析學(xué)員思想動(dòng)態(tài)，研究班級(jí)情況，做好全班學(xué)員的思想工作。領(lǐng)導(dǎo)、組織和督促班委成員的工作和各小組的工作。組織全班學(xué)員積極完成培訓(xùn)過程中布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。督促學(xué)員自覺遵守學(xué)員管理規(guī)定，形成良好的班風(fēng)，高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。加強(qiáng)與班主任的溝通、聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)學(xué)員思想和學(xué)習(xí)情況。 副班長(zhǎng) ：配合班長(zhǎng)做好班級(jí)各項(xiàng)工作，有效完成各項(xiàng)工作。 生活委員 ：及時(shí)了解學(xué)員必要的生活所需，及時(shí)反映并協(xié)助解決。及時(shí)了解學(xué)員生活中出現(xiàn)的各種問題，并與班長(zhǎng)、班主任進(jìn)行溝通，及時(shí)解決。 學(xué)習(xí)委員 ：按照 教學(xué)計(jì)劃，組織督促學(xué)員聽好課，搞好學(xué)習(xí)交流，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)與教師的聯(lián)系。 紀(jì)律委員 ：抓好班級(jí)紀(jì)律，督促學(xué)員正常出勤，課堂秩序有條不紊。督促學(xué)員遵守各項(xiàng)培訓(xùn)制度。 小組組長(zhǎng) ：協(xié)助班委做好班級(jí)工作，組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，督促學(xué)員及時(shí)完成作業(yè)，對(duì)本組學(xué)員進(jìn)行出勤考核及日常表現(xiàn)考核，將本組意見及時(shí)匯總班委等。 同時(shí)，班委會(huì)所有成員及各小組組長(zhǎng)必須保證手機(jī)二十四小時(shí)暢通。 二、教學(xué)管理 （一）紀(jì)律要求 要求每位學(xué)員端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，服從管理，聽從安排，虛心學(xué)習(xí)。 全體學(xué)員必須尊重授課老師，自 覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，努力學(xué)好每門課程。 學(xué)員必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)到堂上課，不遲到、不早退、不無故曠課。如確有特殊情況不能到堂或不能按時(shí)到堂上課，必須事先報(bào)告班長(zhǎng)，并征得班主任同意，履行請(qǐng)假手續(xù)，否則，以無故曠課論處。 在上課時(shí)間內(nèi)必須關(guān)閉手機(jī)，做到不接聽電話，不會(huì)客，不交頭接耳，不吸煙，不亂扔紙屑，不做與上課無關(guān)的事情，討論時(shí)踴躍發(fā)言，保持教室清潔衛(wèi)生。 集中培訓(xùn)期間，由學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)進(jìn)行考勤，并由班主任或班委會(huì)隨機(jī)抽查，二次無故曠課者，培訓(xùn)不合格。 按質(zhì) 按量完成規(guī)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。堅(jiān)持自學(xué)研修，自主反思；認(rèn)真開展研討交流，解決疑難問題，實(shí)現(xiàn)成果共享，共同提高；按時(shí)撰寫和提交感悟與研修報(bào)告。 學(xué)員在集中培訓(xùn)期間盡量不要單獨(dú)外出，以保障安全。 （二）考核評(píng)價(jià) 考核內(nèi)容 15 （ 1）集中培訓(xùn)考核 集中培訓(xùn)考核內(nèi)容包括出勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。出勤情況由學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)對(duì)本小組組員進(jìn)行日?？记?，班主任隨機(jī)抽查。無故缺勤二次以上者，成績(jī)不合格。 學(xué)習(xí)表現(xiàn)由日常表現(xiàn)與小組表現(xiàn)組成。日常表現(xiàn)由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)根據(jù)本組組員日常表現(xiàn)、學(xué)員論壇表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。小組表現(xiàn)由班 主任根據(jù)具體情況進(jìn)行考核?？己顺煽?jī)計(jì)入小組每一個(gè)組員成績(jī)中。 根據(jù)培訓(xùn)要求，每一模塊結(jié)束后學(xué)員應(yīng)完成不少于 2020 字的研修報(bào)告。由培訓(xùn)辦公室組織評(píng)定成績(jī)。 集中培訓(xùn)成績(jī)占 50%。 （ 2）分散研修考核 學(xué)員回本單位后，需結(jié)合實(shí)際進(jìn)行選課題的研究工作，同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究。教師通過電子郵件、山東省教師教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式與學(xué)員保持聯(lián)系，隨時(shí)提供信息咨詢、問題解答和專業(yè)指導(dǎo)，實(shí)行全程跟蹤服務(wù)。在培訓(xùn)期間學(xué)員應(yīng)定期提交作業(yè)或論文。 學(xué)員應(yīng)在研修結(jié)束前完成不少于 3000 字的研修報(bào)告，并提交培訓(xùn)辦公室。由培 訓(xùn)辦公室組織評(píng)定成績(jī)， 分散研修考核成績(jī)占 50%。 考核方式 在單項(xiàng)考核的基礎(chǔ)上，匯總各項(xiàng)指標(biāo)，形成綜合考核意見，作為學(xué)員的綜合考核成績(jī)。綜合考核成績(jī)分為優(yōu)秀、合格與不合格。 考核成績(jī)的認(rèn)定 任何一項(xiàng)單項(xiàng)考核成績(jī)不合格者，其綜合考核成績(jī)?yōu)椴缓细?。學(xué)員考核成績(jī)將反饋至學(xué)員任職單位和市教育局，并報(bào)省項(xiàng)目辦備案。培訓(xùn)合格學(xué)員頒發(fā)全省統(tǒng)一印制的結(jié)業(yè)證書，并在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子帳戶記入繼續(xù)教育 A 類學(xué)分 40 分。 （具體考核標(biāo)準(zhǔn)依省項(xiàng)目辦規(guī)定執(zhí)行）