平德中心小學(xué)寫字教學(xué)特色學(xué)校工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-22 09:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長(zhǎng)，創(chuàng)建有寫字教學(xué)特色的學(xué)校。地區(qū)內(nèi)有影響的寫字特色教育學(xué)校。開展工作，保障機(jī)制十分重要，離開施控手段，教師重視程度、經(jīng)費(fèi)保證將受到影響，因而我們特制定“兩個(gè)必須”。保達(dá)標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。（二）必須嚴(yán)格考核。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對(duì)各班寫字水平進(jìn)行測(cè)評(píng)一次。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，批評(píng)落后。級(jí)，要追究相應(yīng)老師責(zé)任。另外，值班老師定期、不定期檢查“每天中午20分鐘天天練”，并。寫字和訓(xùn)練“兩姿”培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合?！皟勺恕奔础白恕焙汀笆肿恕?。力，使品性得到實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練和提高。這樣要求我們?cè)趯懽纸虒W(xué)中做到“三全”，實(shí)現(xiàn)“六種效益”?！叭奔疵嫦蛉w，1．練好“三字”基本功。字作業(yè)周末交給領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人檢閱、評(píng)比。法小組人員的穩(wěn)定。8．定時(shí)評(píng)：每次活動(dòng)結(jié)束每班的指導(dǎo)老師需將每個(gè)學(xué)生的作品貼在教師外面的走廊墻上，
【正文】 ，教師以個(gè)人為單 位每學(xué)期初訂目標(biāo)，每次活動(dòng)有記載，期末進(jìn)行總結(jié)。 2． 定項(xiàng)目：學(xué)生 1~2 年級(jí)練鉛筆字： 3~6 年級(jí)練 鋼 筆字 。 3． 定時(shí)間：學(xué)生在校時(shí)間每天 中 午 13:00~13:20 為集中練字時(shí)間，教師練字時(shí)間自定。 4． 定地點(diǎn)：學(xué)生在各班教室，教師在各自辦公室。 5． 定內(nèi)容：學(xué)校為各小組指定的活動(dòng)用書和各自的語(yǔ)文教材相結(jié)合。 6． 定教師：學(xué)校為各班指定 寫字任課教師 。 7． 定學(xué)生：各組能有效的組織輔導(dǎo)學(xué)生，不斷改變教學(xué)方法，使學(xué)生喜歡書法，確保書法小組人員的穩(wěn)定。 8． 定時(shí)評(píng)：每次活動(dòng)結(jié)束 每 班的指導(dǎo)老師需將每個(gè)學(xué)生的作品貼在教 師外面的 走廊 墻上，供全校師生及督查小組人 員的檢查，并驗(yàn)收優(yōu)秀作品（根據(jù)優(yōu)秀作品的多少給任課老師加減分） 。每月總結(jié)師生寫字提升情況（獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，通報(bào)不足），在學(xué)校舉行的藝術(shù) 節(jié) 內(nèi)組織師生現(xiàn)場(chǎng)表演。對(duì)于特別優(yōu)秀的師生作品可以推薦發(fā)表。每位寫字任課老師須按時(shí)到位認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)小組成員進(jìn)行常規(guī)知指導(dǎo)，督查小組每天檢查任課老師和指導(dǎo)小組成員到位情況并記載（具體獎(jiǎng)懲辦法參照教學(xué)常規(guī)）。 我校的寫字教育改革不僅促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了，學(xué)得更輕松了，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作革的深入。 當(dāng)然，我們的寫字工作也存在 著缺點(diǎn)和不足，例如：對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)不夠；每天 20 分鐘練字，有些班級(jí)落實(shí)不夠；尖子生不突出。 現(xiàn)在，我們正以寫字教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，把寫字教育的觸角伸向各學(xué)科，最大限度地提高課堂教學(xué)效率，增加投入，培養(yǎng)師資，緊密聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
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