專(zhuān)業(yè)親子教育培訓(xùn)ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-02-22 00:19本頁(yè)面
【正文】 對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性，就是為了用強(qiáng)大的事實(shí)證明有興趣的主動(dòng)學(xué)習(xí)不會(huì)挫傷孩子的身心健康 ? 興趣地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，再用功也不會(huì)損害神經(jīng) 75 把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才 ? 少將孩子抱在懷里，而是讓他隨便地爬。父母應(yīng)該是孩子最早的教師，而不應(yīng)該是他的保護(hù)神。當(dāng)孩子不慎摔倒在地時(shí)，在大多數(shù)的時(shí)間，不會(huì)去扶他， ? 而是讓他自己站起來(lái)。孩子應(yīng)該從這些小事中學(xué)會(huì)獨(dú)立的能力，他應(yīng)該明白，他不能永遠(yuǎn)依靠父母，要靠自己。 76 ? 是不是神童并不重要 ? 讓孩子具有同情心 ? 性格就是能力 ? 不要想把孩子培養(yǎng)成所謂的學(xué)者 77 千萬(wàn)不要小看他 ? 做為父母，應(yīng)該培養(yǎng)孩子敢于犯錯(cuò)誤，敢于失敗的行為。孩子和成人一樣有能力去犯錯(cuò)誤，也同樣有能力去糾正和改正錯(cuò)誤，敢于犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤是同樣珍貴的。 78 讓美好的東西在孩子身上形成本性和自覺(jué) ? 不要以為孩子太小就不懂得道理 ? 以身作則先尊重兒 ? 當(dāng)長(zhǎng)大后就不會(huì)聽(tīng)你那一套了 ? 對(duì)待孩子，行就是行，不行就是不行 ? 自己的事自己解決 79 什么樣的教育才不會(huì)損害孩子 ? 孩子由于年幼無(wú)知，經(jīng)常會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，父母應(yīng)該對(duì)他們嚴(yán)格地管教。但不能因?yàn)樗麄儾欢戮筒蛔鹬厮麄?。一直主張，即使是小孩子也?yīng)把他們作為成年人一樣對(duì)待，要像尊重成年人一樣尊重他們。 ? 對(duì)孩子的嚴(yán)格完全取決于道理 ? 絕不能傷害孩子的自尊心 ? 80 教孩子玩和選擇朋友 ? 很多人都有這樣的觀點(diǎn)：孩子如果沒(méi)有游玩小朋友就會(huì)變得自負(fù)或者任性。這種觀點(diǎn)極端錯(cuò)誤。 ? 不加選擇地讓孩子們?cè)谝黄鹜?，他們就互相逞能，有可能變成利已主義者，結(jié)果沾染上狡猾、虛偽、說(shuō)謊、任性、嫉妒、憎恨、傲慢、說(shuō)壞話、爭(zhēng)吵、打架、誹謗、挑撥等壞品質(zhì)。 81 在游戲中體驗(yàn)人生 ? 游戲僅僅是游戲 ? 孩子和玩伴之間的矛盾 ? 沒(méi)有小伙伴也不會(huì)失去童趣 ? 與壞孩子玩的害處 ? 讓孩子和其他孩子進(jìn)行有限制的接觸 ? 孩子在玩具中學(xué)到什么知識(shí) ? 和孩子的各種游戲 82 時(shí)刻注意夸獎(jiǎng)孩子的妙處 ? 讓孩子適應(yīng)偶爾得到獎(jiǎng)勵(lì)的方式，他會(huì)繼續(xù)表現(xiàn)他的良好行為。 ? 因?yàn)橐呀?jīng)形成習(xí)慣，孩子知道怎樣做會(huì)使高興，他也為此而高興。 對(duì)于自己的良好行為感到滿足和高興。 83 夸獎(jiǎng)孩子的妙處 ? 信心的源泉 ? 孩子的天賦是方方面面的 ? 教孩子學(xué)會(huì)面對(duì)失敗 ? 夸獎(jiǎng)的秘密 84 培養(yǎng)孩子的善行上下功夫 ? 理想的人是品德、健康、才能都得到良好發(fā)展的人。只重視他的身體，孩子將成為四肢發(fā)達(dá)的可悲的遇人；只重視智力，孩子會(huì)成為弱不經(jīng)風(fēng)的病夫，或者成為社會(huì)上的惡棍。然而，只重視品德教育，孩子會(huì)成為病夫，懦夫。這種人對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)都是無(wú)用的，因此，孩子的教育必須三方面并舉。 85 怎樣才不會(huì)慣壞孩子 ? 為孩子做 “ 行為錄 ” ? 為什么要用錢(qián)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子 ? 教孩子怎樣用錢(qián) ? 母親是孩子成為外交家的榜樣 86 培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣 ? 有的孩子天生很聰明，在他們很小的時(shí)候就聰明伶俐，靈氣逼人，但由于沒(méi)有得到父母良好的教導(dǎo)，他們?nèi)菀讓?duì)什么都感興趣，對(duì)什么都想學(xué)，聰明的孩子最容易如此。 ? 有求知欲和多種興趣肯定是一件好事，但這要看父母去怎樣教導(dǎo)他們。如果沒(méi)有正確的指導(dǎo)，他們很可能什么都要學(xué)，但都學(xué)不好。 87 培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣 ? 專(zhuān)心致志的習(xí)慣 ? 敏捷靈巧的習(xí)慣 ? 精益求精的習(xí)慣 ? 堅(jiān)持不懈的習(xí)慣 88 不讓孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣 ? 幾乎任何一種不良行為，孩子都會(huì)憑著自己的理解去獲得某種自認(rèn)為的 “ 獎(jiǎng)勵(lì)” 。父母的責(zé)任就是要去發(fā)現(xiàn)和取消這種 “ 獎(jiǎng)勵(lì) ” 。 89 怎樣杜絕孩子產(chǎn)生惡習(xí) ? 當(dāng)孩子有了 “ 惡習(xí) ” 時(shí) ? 什么才是有效的 ? 為什么貪吃 ? 貪吃使人愚笨 ? 90 教孩子具備良好的心理素質(zhì) ? 替孩子做太多的事，會(huì)使孩子失去實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)。這是顯而易見(jiàn)。不僅如此，更嚴(yán)重的是過(guò)份地為孩子做事，實(shí)際上等于告訴孩子他什么也不會(huì)做，是個(gè)低能兒，他必須依靠父母，否則就不能生活。這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，一旦走上社會(huì)便會(huì)無(wú)所適從，會(huì)到處尋找?guī)椭欢彝ブ馐钦也坏礁改甘降恼疹櫟?，?dú)立意識(shí)更無(wú)從談起，這實(shí)際上是害了他們。 ? 91 教孩子具備良好的心理素質(zhì) ? 勇氣 ? 獨(dú)立意識(shí) ? 磨練孩子的心理承受力 ? 和孩子玩 “ 平靜下來(lái) ” 的游戲 ? 盡量爭(zhēng)取與果斷放棄 ? 孩子的精神衛(wèi)生 92 教孩子與人相處 ? 如果沒(méi)有人與人之間的相互理解，那么每個(gè)人都固執(zhí)地從自己的角度出發(fā)，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)對(duì)而別人總是錯(cuò)誤的。 ? 傾聽(tīng)的藝術(shù) ? 相互理解的力量 93 陶冶孩子的感 ? 培養(yǎng)孩子繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)方面的興趣是為了想在人前炫耀，這是極大誤解。 ? 讓孩子能夠成為一個(gè)接近“快樂(lè)”的人，只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過(guò) 94 謝謝 9
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