《專業(yè)親子教育培訓(xùn)》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 難，也無所畏懼、永不失望。 ? 母親的教育對孩子極為重要， 母親對孩子的人際關(guān)系和溝通是有很重要的影響 ！ 13 ? 父母總是竭盡全力讓自己的孩子堅強有力，使他順順當(dāng)當(dāng)?shù)某砷L，盡情地享受生活的樂趣。 16 威廉說： “ 幼兒是成人之母 ? 對孩子的教育必須盡早開始，開始得越早，取得的效果就越顯著，孩子越有可能成為接近完美的人。這 種論調(diào)為人們所深信不疑。 ? 教育不得法，人們的這種潛在能力大都未能得到應(yīng)有的發(fā)揮。 ? 每個動物的潛在能力，都各自有著自己的發(fā)達期。因為這一時期，孩子的大腦接受事物的方法和以后簡直不同。嬰兒對多次重復(fù)的事物不會厭煩，所以 3歲以前也是 “ 硬灌 ” 時期。 ? 仔細地分析所有的人，都毫例外帶能從他們身上看到他們 3歲以前的環(huán)境，以及這種環(huán)境對他性格形成及質(zhì)素的影響。 ? 孩子多吃胡蘿卜，牙齒和皮膚就會美麗；吃馬鈴薯就能提高孩子的推理能力；吃菜豆 就能發(fā)展孩子的美術(shù)興趣；吃青豆易形成輕率的性格。 ? 聽覺、視覺、味覺、觸覺，是人類感知外部世界的生理基礎(chǔ)。 ? 有效地訓(xùn)練眼睛，也是開發(fā)孩子智力的重要一步。嬰兒爬時，其勁部肌肉發(fā)育快，頭抬得高，可以自由地看周圍的東西，受到各種刺激的機會也增多了，這就會大大促使大腦發(fā)育，使孩子變得聰明。游戲?qū)Πl(fā)展孩子的記憶力也十分有效 32 兒童潛能的遞減法則 ? 讓孩子觀察手，讓孩子了解許多手的功能。 ? 他通過觀察已經(jīng)開始發(fā)揮手的功能了。 ? 那么最早到什么時候呢？ 主張從孩子 15天大就開始灌輸詞匯，在孩子剛會辨別事物時就教要說話。發(fā)音時要跟孩子充分交流，發(fā)音時，讓孩子看著大人的臉，當(dāng)然最好是能夠看到嘴的動作。 37 講故事來增強與世界的親和力 ? 稍微能聽懂話時，天天給他講故事。 ? 還選擇好書，清晰而又緩慢地讀給孩子聽。用講故事的形式教，孩子就喜歡聽，并且容易記住。 ? 講故事不能只讓孩子被動地聽，應(yīng)該要他復(fù)述。 ? 在給孩子講道理，遇到不懂的詞匯。這對孩子語言的發(fā)展有害無益，這一點要特別引起父母們的注意。做父母的，絕不應(yīng)當(dāng)教給孩子一些不完整的話，以免浪費時間。如果讓孩子從小就使用似是而非的語言，那么孩子的大腦就難以訓(xùn)練好。 ” 46 ? 要想有清楚的頭腦，首先必須有明確的詞匯。 ? 在教孩子語言時，語法不是最重要的，特別是對孩子來說，更沒有多大必要。根據(jù) “ 用進廢退 ” 的原理，早期教育可以使記憶力發(fā)展的時間大大提前。 ? 在創(chuàng)造力方面鼓勵孩子多動手、多思考、多提問題。 52 世界上最不幸的人就是不善于想像的人。 ? 凡是年幼時充分發(fā)展了想像力的人，當(dāng)他遭到不幸時也會感到幸福；當(dāng)他陷于貧困時也會感到快活。 56 用 “ 耳 ” 學(xué)外語 ? 有必要盡早開始給孩子打好學(xué)習(xí)拉丁語的基礎(chǔ)。 57 與其背莫如練 ? 教語言時，通俗易懂的詩最易記憶，所以總是先教些歌，使孩子熟悉這種語言的感覺 58 不同的語言去讀同一個故事 ? 在教外國語時，讓孩子用各種不同的語言去讀同一個故事。為此， 讓孩子從小就這樣做，并做了好幾本筆記。最有效辦法是在學(xué)習(xí)中與孩子做各種游戲。 如此生動 地學(xué)習(xí)，卡爾怎么會學(xué)不好呢？ 62 ? 撫育孩子時，父母自己更應(yīng)當(dāng)記日記，以記載孩子的進步和發(fā)育情況。 64 如何培養(yǎng)孩子多方面的興趣 ? 在孩子的樂趣中最重要的是讀書。他的思維活躍，想像了也特別豐富，能夠順著的話音，一會兒談航海去印度和中國；一會兒逆尼羅河而上，一會兒到白雪皚皚的北極探險；一會又在芳香濃郁的錫蘭森林中徘徊?？墒欠浅＿z憾，大多數(shù)的父母和孩子卻未能好好利用它。觸大自然能使孩子的心地高尚，自然感情融洽的人都是心地善良寬厚的人。 71 與孩子的地位平等 ? 幼兒的探究精神從兩、三歲起就已經(jīng)萌發(fā)了。只有這樣教育，才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人，也只有這樣，才能發(fā)揮出孩子的潛在能力 —— 天才。當(dāng)孩子不慎摔倒在地時，在大多數(shù)的時間，不會去扶他， ? 而是讓他自己站起來。 78 讓美好的東西在孩子身上形成本性和自覺 ? 不要以為孩子太小就不懂得道理 ? 以身作則先尊重兒 ? 當(dāng)長大后就不會聽你那一套了 ? 對待孩子，行就是行，不行就是不行 ? 自己的事自己解決 79 什么樣的教育才不會損害孩子 ? 孩子由于年幼無知，經(jīng)常會犯這樣那樣的錯誤，父母應(yīng)該對他們嚴格地管教。這種觀點極端錯誤。 對于自己的良好行為感到滿足和高興。這種人對社會、對人類都是無用的，因此，孩子的教育必須三方面并舉。 87 培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣 ? 專心致志的習(xí)慣 ? 敏捷靈巧的習(xí)慣 ? 精益求精的習(xí)慣 ? 堅持不懈的習(xí)慣 88 不讓孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣 ? 幾乎任何一種不良行為，孩子都會憑著自己的理解去獲得某種自認為的 “ 獎勵” 。不僅如此，更嚴重的是過份地為孩子做事，實際上等于告訴孩子他什么也不會做，是個低能兒，他必須依靠父母，否則就不能生活。 ? 讓孩子能夠成為一個接近“快樂”的人，只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過 94 謝謝 95
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