《專業(yè)親子教育培訓(xùn)》ppt課件-文庫吧
2025-02-07 00:19 本頁面
【正文】 早教育。 ? “ 盡早 ” 又早到什么時(shí)候呢？的經(jīng)驗(yàn)是，教育必須從出生那天起就開始進(jìn)行。 ? 從生下來起到 3歲之前，是個(gè)最為重要的時(shí)期。因?yàn)檫@一時(shí)期，孩子的大腦接受事物的方法和以后簡直不同。 22 ? 剛出生的嬰兒沒有分辨人的面孔的能力，到三四個(gè)月或五六個(gè)月，就能分辨出母親和別人的面孔了，知道 “ 認(rèn)生 ” 了。 ? 這時(shí)對(duì)面孔的特征進(jìn)行了這樣那樣的分析之后才記住的，而是在反復(fù)觀察中，把母親整個(gè)面孔印象原封不動(dòng)地作了一個(gè) “ 模式 ” 印進(jìn)了大腦中。 23 ? 對(duì) 3歲以前的嬰兒教育，就是 “ 模式教育” 。嬰兒對(duì)多次重復(fù)的事物不會(huì)厭煩，所以 3歲以前也是 “ 硬灌 ” 時(shí)期。 ? 嬰兒依靠動(dòng)物的直感，具有在一瞬間掌握整體的模式識(shí)別能力，是成人遠(yuǎn)遠(yuǎn)所不能及的。 24 ? 從你小時(shí)候就可以看到你成人以后的樣子。 ” 孩子到 3歲時(shí)，就已經(jīng)成了長大之后一些基本性格的質(zhì)素。 ? 仔細(xì)地分析所有的人，都毫例外帶能從他們身上看到他們 3歲以前的環(huán)境，以及這種環(huán)境對(duì)他性格形成及質(zhì)素的影響。所以，模式時(shí)期決定了人的一生。 25 抓住了孩子智力發(fā)展最佳時(shí)期 ? 給 3歲以前的模式時(shí)期 “ 硬灌 ” 些什么呢？ ? 大致是兩方面的內(nèi)容：一方面是反復(fù)灌輸語言、音樂、文字和圖形等所謂奠定智力的大腦活動(dòng)基礎(chǔ)的模式；另一方面則是輸入人生的基本準(zhǔn)則和態(tài)度 26 德國諺語， “ 人性格取決于食物 ” ? 。 “ 菜食療法 ” ，選擇不同的食物，就能使孩子形成不同的性格。 ? 孩子多吃胡蘿卜，牙齒和皮膚就會(huì)美麗；吃馬鈴薯就能提高孩子的推理能力；吃菜豆 就能發(fā)展孩子的美術(shù)興趣；吃青豆易形成輕率的性格。 ? 讓厭惡數(shù)學(xué)的孩子多吃馬鈴薯，讓缺乏美術(shù)興趣的孩子多吃菜豆，沒常性的孩子禁食豌豆，粗暴的孩子禁食洋白菜。 27 大腦的各個(gè)功能區(qū)都發(fā)揮出 ? 嬰兒時(shí)期的一切能力，如果不利用與開發(fā)，就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到發(fā)展。因此，決定從訓(xùn)練他的五官 (耳、目、口、鼻 、皮膚 )、刺激大腦發(fā)育開始。 ? 聽覺、視覺、味覺、觸覺，是人類感知外部世界的生理基礎(chǔ)。充分刺激孩子的感覺器官，能夠促使大腦的各部分積極活動(dòng)。 28 ? 在五官中，首先要發(fā)展耳朵的聽力，因?yàn)閶雰旱穆犃Ρ纫暳Πl(fā)展得要早。訓(xùn)練聽力時(shí)，母親的悅耳歌聲是極其重要。 ? 有效地訓(xùn)練眼睛，也是開發(fā)孩子智力的重要一步。 ? 味覺方面，除了給孩子各種味道的刺激，吃清淡的食物。可以保持他的感覺靈敏度，又避免養(yǎng)成多吃糖和鹽的壞習(xí)慣。 29 不會(huì)爬行的孩子，缺乏平衡感 ? 訓(xùn)練他爬行，父母一定要讓孩子盡早學(xué)會(huì)爬，因?yàn)楦┡P是最適合嬰兒的活動(dòng)姿勢(shì)。嬰兒爬時(shí)，其勁部肌肉發(fā)育快，頭抬得高，可以自由地看周圍的東西，受到各種刺激的機(jī)會(huì)也增多了，這就會(huì)大大促使大腦發(fā)育，使孩子變得聰明。 30 ? 培養(yǎng)孩子的觀察能力，有兩個(gè)方法， – 一是通過豐富多彩的色彩來培養(yǎng)好轉(zhuǎn)觀察能力 – 識(shí)別屋中的各種物品，如桌子、椅子等，并把這些物品的名稱念給他聽。 31 ? 讓孩子專心注意某些事物，以養(yǎng)成敏銳的觀察事物的習(xí)慣。 ? 通過和孩子玩一種叫 “ 留神看 ” 的游戲！ ? 當(dāng)路過商店的門前時(shí)，問孩子商店的櫥窗內(nèi)陳列著哪些物品，并讓他在記憶中搜列這些物品孩子，能說出的物品當(dāng)然越多越好。游戲?qū)Πl(fā)展孩子的記憶力也十分有效 32 兒童潛能的遞減法則 ? 讓孩子觀察手，讓孩子了解許多手的功能。比如拿著小搖鈴搖動(dòng)，孩子就會(huì)甩動(dòng)胳膊發(fā)出響聲。 ? 給孩子一支蠟筆和一張紙，也拿著一支蠟筆和一張紙。在紙上畫畫，孩子也在紙上亂畫。 ? 他通過觀察已經(jīng)開始發(fā)揮手的功能了。 33 兒童早期智力開發(fā)的關(guān)鍵 ? 根據(jù)，一個(gè)人在成長過程中，是有某種智力發(fā)展最佳時(shí)期的。 ? 幼兒在 3歲以前，是語言發(fā)展最佳期，盡早教孩子語言這一點(diǎn)非常重要 ? 這最佳期非常關(guān)鍵，它對(duì)人一生的智力發(fā)展都起著決定性作用，千萬不要錯(cuò)過 ? 如果孩子不及早掌握語言，就不能很好地發(fā)揮其能力 34 ? 稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，嬰兒從小時(shí)起就對(duì)人的聲音和物品的響聲非常敏感。這表明，早期教孩子語言是可行的。 ? 那么最早到什么時(shí)候呢？ 主張從孩子 15天大就開始灌輸詞匯，在孩子剛會(huì)辨別事物時(shí)就教要說話。 35 發(fā)純正的語音 ? 睡醒后一小時(shí)進(jìn)行。這時(shí)候孩子情緒最好，效果也更好。 ? 注意選擇時(shí)機(jī)。發(fā)音時(shí)要跟孩子充分交流，發(fā)音時(shí)，讓孩子看著大人的臉，當(dāng)然最好是能夠看到嘴的動(dòng)作。 ? 教孩子發(fā)出純正的音一定要簡潔明快，千萬不要羅羅嗦嗦，直接教就行了，沒必要說上一大段話，這樣孩子聽不清楚，就容易讀錯(cuò)。 36 從身邊的實(shí)物開始 ? 飯桌上的餐具和食物、身體的各個(gè)部位、衣服的各個(gè)部分、室內(nèi)的器具和物品、房子的各處，院子里的花草樹木及其各部分等所有能引起兒子注意的實(shí)物名稱。總之看到什么就教什么，也教要?jiǎng)釉~和形容詞，使他的詞匯漸漸豐富起來。 37 講故事來增強(qiáng)與世界的親和力 ? 稍微能聽懂話時(shí)，天天給他講故事。在們看來，對(duì)于幼兒，沒有比對(duì)他講故事更為重要的了。 ? 因?yàn)楹⒆邮沁@個(gè)世界的生客，這個(gè)世界對(duì)他是一個(gè)一無所
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