【正文】 必須從出生那天起就開始進(jìn)行。 18 ? 兒童的潛在能力，人生來就具備一種特殊的能力 ? 能力是隱密地潛藏在人體內(nèi)，表面上是看不出來的，們稱這種能力為潛在能力 19 兒童的潛在能力 ? 教育的理想就在于使兒童的潛在能力達(dá)到十成。 14 一個(gè)人的品質(zhì)如何，很大程度上是取決于幼年時(shí)期所受的教育如何。因父母施加的壓力過大而伴途而廢的天才不是少數(shù)。一匹交由一位莊稼人去喂養(yǎng)。 ? 只要教育得法，也能成為非凡的人。專業(yè)親自教育培訓(xùn) 1 老卡爾威特 ? 對于孩子來講，倘若家庭教育不好，就是由那些最優(yōu)秀的教育家進(jìn)行最認(rèn)真的教育，也不會有好的效果。 ? 愛爾維修所言： ‘ 即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。但那個(gè)莊稼人非常貪得無厭，在這匹小馬還沒有發(fā)育健全時(shí)就被使用來賺錢，最 后，這匹小馬變成了無價(jià)值的馱馬。 10 母親的工作不能由旁人代替 ? 許多母親只顧關(guān)心孩子的健康而忽略孩子的品德的形成和智力的發(fā)展，這都是錯(cuò)誤的、不負(fù)責(zé)任的行為。 15 ? 不論東方人的天命和宿命論也好，希臘人的知識主義、藝術(shù)主義、自由主義也好，羅馬人的保守主義、黷武主義也好，猶太人的宗教主義、熱情主義也好，這些都是他們在幼年時(shí)期所受的教育的結(jié)果。 ? 只要充分發(fā)揮出這種潛在能力，們便能做出不平凡的事業(yè)。 ? 從生下來起到 3歲之前，是個(gè)最為重要的時(shí)期。 ” 孩子到 3歲時(shí)，就已經(jīng)成了長大之后一些基本性格的質(zhì)素。因此，決定從訓(xùn)練他的五官 (耳、目、口、鼻 、皮膚 )、刺激大腦發(fā)育開始。 29 不會爬行的孩子，缺乏平衡感 ? 訓(xùn)練他爬行，父母一定要讓孩子盡早學(xué)會爬，因?yàn)楦┡P是最適合嬰兒的活動姿勢。在紙上畫畫，孩子也在紙上亂畫。 ? 注意選擇時(shí)機(jī)。所以應(yīng)該盡早讓他知道這個(gè)世界，越早越好。此外，也有助于培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。這行為的意義，并不是讓他立刻就記住或聽懂，用解釋生詞的行為本身，教給孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法 41 反對教孩子不完整的話和方言 ? 反對教給孩子不完整的話和方言，比如教孩子 ““ 丫丫 ” (腳 )、 “ 汪汪 ” (狗 )之類的。 44 ? 正確運(yùn)用語言意味著能正確地思考。 47 ? 種語言環(huán)境中，小孩子很容易受到不良影響，從而給學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語言帶來一定的障礙，這種障礙的跨越是需要時(shí)間的，有些人一輩子也實(shí)現(xiàn)不了這種轉(zhuǎn)變。 ? 把各種事情寫成韻文來記憶，因?yàn)轫嵨谋壬⑽娜菀子?。不會想像的人是不懂得真正的幸福的。其?shí)很簡單，就是讓他聽。 60 最有效的辦法是各種游戲 ? 孩子學(xué)習(xí)語言的能力是驚人的，關(guān)鍵在于是否運(yùn)用了最有效的教學(xué)方法。一本育兒日記能夠隨時(shí)對父母發(fā)出忠告，要以滿腔熱忱和堅(jiān)韌不拔的精神，老老實(shí)實(shí)地努力按照預(yù)期計(jì)劃實(shí)施對孩子的教育。 ? 世界再沒有比大自然更好的教師了，它能教給人無窮無盡的知識。因此，當(dāng)孩子后來閱讀動物學(xué)和植物學(xué)的書籍時(shí)，他已對書上的內(nèi)容并不感到生疏，而且很容易理解了。父母應(yīng)該是孩子最早的教師，而不應(yīng)該是他的保護(hù)神。 ? 對孩子的嚴(yán)格完全取決于道理 ? 絕不能傷害孩子的自尊心 ? 80 教孩子玩和選擇朋友 ? 很多人都有這樣的觀點(diǎn)：孩子如果沒有游玩小朋友就會變得自負(fù)或者任性。然而，只重視品德教育，孩子會成為病夫，懦夫。這是顯而易見。這種環(huán)境中長大的孩子，一旦走上社會便會無所適從，會到處尋找?guī)椭?，然而家庭之外是找不到父母式的照顧的，?dú)立意識更無從談起，這實(shí)際上是害了他們。 85 怎樣才不會慣壞孩子 ? 為孩子做 “ 行為錄 ” ? 為什么要用錢來獎(jiǎng)勵(lì)孩子 ? 教孩子怎樣用錢 ? 母親是孩子成為外交家的榜樣 86 培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣 ? 有的孩子天生很聰明，在他們很小的時(shí)候就聰明伶俐，靈氣逼人，但由于沒有得到父母良好的教導(dǎo)，他們?nèi)菀讓κ裁炊几信d趣，對什么都想學(xué)，聰明的孩子最容易如此。 ? 不加選擇地讓孩子們在一起玩，他們就互相逞能，有可能變成利已主義者，結(jié)果沾染上狡猾、虛偽、說謊、任性、嫉妒、憎恨、傲慢、說壞話、爭吵、打架、誹謗、挑撥等壞品質(zhì)。孩子應(yīng)該從這些小事中學(xué)會獨(dú)立的能力，他應(yīng)該明白，他不能永遠(yuǎn)依靠父母，要靠自己。具體的表現(xiàn)就是他們開始向大人提問，提出的問題越來越多，而且千奇古怪。 68 ? 許多父母都為孩子的不良行為發(fā)愁。不過應(yīng)該特別注意書的選擇，一個(gè)人喜好什么樣的書，往往決定于他第一次讀的是什么書，而且幼年時(shí)期讀的書往往能左右這個(gè)人的一生。 ? 61 ? 在孩子剛學(xué)會說英語時(shí)，把 “ 早 ” 用十三國語言教他，孩子很快就學(xué)會了。 ? 比如在讀安徒生童話時(shí)，既 讓他用德語讀，又讓他用法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語讀。 53 正確教育孩子的方法 54 ? 教育孩子的真正目的，就是要為他打開智慧的天窗，使他能夠敏銳的觀察到社會上的壞事，洞察出社會上的矛盾和缺陷 55 用游戲的方式進(jìn)行教育 ? 游戲是動物的本能，動物都喜歡游戲 ? 不管教什么，首先必須努力喚起孩子的興趣。不論孩子提出什么樣的問題，耐心地給予解答。 ? 在人的一生中，一至五歲可能是最有語言才能的時(shí)期了