【正文】 129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 七、教學(xué)手段 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 建立網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室，獲取真實企業(yè)的信息數(shù)據(jù) 為學(xué)生營造了一個與真實情況相同的環(huán)境。 通過該網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室，能 便捷地 得到相關(guān)資料，而且能針對具體問題 與企業(yè)高管相互交流 。 可以了解不同行業(yè)，不同企業(yè)的企業(yè)狀況； 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 設(shè)立虛擬企業(yè)機構(gòu)，開展項目驅(qū)動的實訓(xùn)活動 設(shè)立虛擬 “ 致遠咨詢 ” 的企業(yè)管理咨詢機構(gòu)，下設(shè)計若干不同的項目部門，如宏觀經(jīng)濟研究部、證券投資研究部、籌資管理部、項目投資管理部、財務(wù)預(yù)算管理部等若干虛擬部門。 根據(jù)不同部門布置不同的部門工作任務(wù)積極開展專題實踐活動。 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 引入 EXCEL的應(yīng)用策略，提高學(xué)生職業(yè)能力 為了給學(xué)生提供 一個高效，便捷的計算分析工具 。我們結(jié)合理財工作中的需求開發(fā)了 “ EXCEL在公司理財中的應(yīng)用 ”課程。向?qū)W生提供演示步驟和演練素材； EXCEL計算分析工具的引入，大大地提高學(xué)生完成工作任務(wù)的效率，拓展了實踐內(nèi)容。 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 不斷完善的網(wǎng)絡(luò)課程，拓展教學(xué)空間與時間 本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 欄目豐富、內(nèi)容精彩、界面友好 。 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 積極開展多媒體教學(xué)，極大地豐富了教學(xué)信息 學(xué)校建設(shè)有 ERP、證券投資實訓(xùn)室，配備了 300多臺電腦和全套網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，配備了全套多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生通過實踐活動提供了技術(shù)支持和設(shè)備支持。本課程在配備有多媒體設(shè)備的實訓(xùn)室進行教學(xué)，教師均能夠熟練制作多媒體課件，本課程從 2022年開始全部用多媒體進行教學(xué)?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段貫穿課程教學(xué)的始終，極大地豐富教學(xué)信息。 《 公司理財 》 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值 主講 :鈄志斌 電話 :05782886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 八、考核方式 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 本課程教學(xué)效果評價采取 過程評價 與 結(jié)果評價 相結(jié)合的方式，全方位，從各個角度評價學(xué)生的職業(yè)能力。 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 一個全方位的考核體系模型 《 公司理財 》 學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值 主講 :鈄志斌 電話 :05782886129 單位 :麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 九、特色與創(chuàng)新 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 一個創(chuàng)新點： 將真實企業(yè)的經(jīng)營活動融入到 “ 教、學(xué)、做 ” 各環(huán)節(jié) 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 三個方面的特色 本課程的特色主要體現(xiàn)在 ? 一項活動； ? 二個結(jié)合； ? 三個層次。 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 （ 1）一項活動： “讀財經(jīng)新聞，學(xué)財務(wù)知識 ” 一項活動，主要是指創(chuàng)建條件，積極推動學(xué)生自主實訓(xùn)，重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)練； 活動載體：課程網(wǎng)站中的 “ 每周一練 ” ，由教師根據(jù)當(dāng)前理財環(huán)境，企業(yè)經(jīng)濟事件為背景材料，設(shè)計編寫實訓(xùn)作業(yè)，周周更新，推動學(xué)生自主實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，增強學(xué)生的職業(yè)能力。 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 （ 2）二個結(jié)合： 一是教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實例相結(jié)合： 在整個課程設(shè)計中，我們十分注重將教學(xué)與現(xiàn)實的經(jīng)濟環(huán)境和企業(yè)的經(jīng)營行為發(fā)生聯(lián)系。如具體的實訓(xùn)、作業(yè)、基本上都以現(xiàn)實的經(jīng)濟環(huán)境和真實的企業(yè)為背景展開教學(xué)與實踐。 同時，將課程內(nèi)容按照崗位工作需求進行重新設(shè)計，以系統(tǒng)化的實際工作內(nèi)容的作為主要教學(xué)內(nèi)容，課程的教學(xué)內(nèi)容就是完成工作任務(wù)的過程；教學(xué)過程就是指導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)的過程，最終實現(xiàn)教學(xué)過程與工作過程的融合。 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 二是課內(nèi)學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合： 由于課堂教學(xué)受到教學(xué)時間、企業(yè)信息等條件的限制，課內(nèi)學(xué)習(xí)往往是利用前期已整理好的實訓(xùn)資料，而現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象千變?nèi)f化，若不能動態(tài)地根據(jù)經(jīng)濟形勢，理財環(huán)境的變化而更新實訓(xùn)內(nèi)容，則不能有效提高學(xué)生的綜合能力。因此，必須將教學(xué)延伸到課堂之外。主要是通過網(wǎng)絡(luò)等方式聯(lián)系師生，傳遞新的學(xué)習(xí)資源。其表現(xiàn)形式，其活動載體主要有 “ 讀財經(jīng)新聞，學(xué)財務(wù)知識 ”的 “ 新聞解讀 ” ；按實訓(xùn)手冊開展的以完成特定任務(wù)的“ 任務(wù)設(shè)計 ” ；課程網(wǎng)站上根據(jù)新形勢，新信息編制整理的 “ 每周一練 ” 。 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 （ 3）三個層次 三個層次是指學(xué)生實踐訓(xùn)練分為三個層次。 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 第一層次：實訓(xùn)作業(yè) 以某一企業(yè)真實信息為背景編制的單項實訓(xùn)作業(yè)，主要在課堂之內(nèi)完成，通過實踐掌握某專題下某一知識點的運用； 第二層次：實訓(xùn)專題 以某一企業(yè)同一專題一系列的真實信息為背景編制的系列專題實訓(xùn)作業(yè)，即專題實訓(xùn)。主要供學(xué)生在課外完成，通過實踐，掌握該專題下所有知識點的綜合運用； 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 第三層次：頂崗實習(xí) 以完成某一企業(yè)特定任務(wù)為目的的頂崗實習(xí)。主要是學(xué)生離校進入企業(yè)實習(xí)階段，按實習(xí)工作手冊到企業(yè)真刀實槍地進行操練。具體實施方式是利用校外實習(xí)基地企業(yè)頂崗實習(xí)以及工學(xué)交替中的暑期專業(yè)實踐中完成，或者是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，開發(fā)服務(wù)產(chǎn)品，以承接企業(yè)項目來完成。 《 公司理財 》 課程整體設(shè)計 歡迎各位專家批評指正！ 歡迎各位同學(xué)提出改進意見 ! 真誠地希望您留下寶貴的意見 !