【總結】課件PPT1圖形的旋轉二課件PPT在。，理解旋轉變換也是圖形的一種基本變換。點、對應線段、對應角、旋轉中心、旋轉角。學習目標課件PPT情境導入自轉與公轉情境導入情境導入課件PPT這個定點稱為旋轉中心，轉動的角稱為旋轉角。旋轉角
2025-01-21 22:16
【總結】課件PPT1圖形的旋轉一課件PPT，明確含義，感悟特征及性質。能夠運用數學語言清楚描述旋轉運動的過程。會在方格紙上畫出線段旋轉90度后的圖形。、操作想象、語言描述、繪制圖形等活動，積累幾何活動經驗，發(fā)展空間觀念。學習目標課件PPT順時針逆時針探索新知（２）分針
2025-01-16 19:53
【總結】圖形的放大與縮小教學目標1．結合具體情境，理解圖形按一定的比進行放大或縮小的原理。2．能按一定的比，將一些簡單圖形進行放大或縮小。3．知道圖形按一定的比放大或縮小后，只是大小發(fā)生了變化，形狀沒變。教學重點把圖形放大或縮小。教學難點會把圖形按一定的比例放大或縮小。教學準備方格紙、課件。教學過程一、
2024-11-19 00:54
【總結】課件PPT1比例的應用課件PPT過的用歸一、歸總方法解答的應用題的解題思路。能力。，同時使學生感受到數學就在我們身邊。學習目標課件PPT14÷4＝×10＝35（本）探索新知課件PPTx探索新知課件PPT4:10＝14:x1
2025-01-22 00:31
【總結】課件PPT1變化的量課件PPT?理解什么是變化的量，通過教學培養(yǎng)同學們初步的綜合、概括能力。學習目標課件PPT上表中哪些量在發(fā)生變化？探索新知課件PPT活動一：下表是小明的體重變化情況：1.上表中哪些量在發(fā)生變化？2.說一說小明10周歲前的體重是如何隨年齡增長而變化的
2025-01-22 00:12
【總結】圖形的放大與縮小同步練習一、請你填一填（1）如果a∶b=3∶2,則（a+b）∶b=________.（2）如果一張地圖的比例尺為1∶3000000,在地圖上量得長春到大連的距離為25cm，長春到大連的實際距離為________千米.（3）如果梯形的中位線長是12cm，一條對角線與中位線所成兩條線段的比是2∶1，
2024-12-03 06:06
【總結】圖形的放大與縮小原圖原圖圖1圖2圖3原圖原圖851610原圖8516102:1(放大)1:2（縮小）變化后原來③3212⑤例2、先按３:１的比畫出長方形
2024-11-21 23:51
【總結】圖形的放大與縮小第一課時教學目標：1、使學生從數學的角度認識放大與縮小現(xiàn)象。2、知道圖形按一定的比放大或縮小后，只是大小發(fā)生了變化，形狀沒變，從而體會圖形相似變化的特點。3、能在方格紙上按一定的比將簡單圖形放大或縮小。教學重點：使學生知道圖形按一定的比放大或縮小后，只是大小發(fā)生了變化，形狀沒變。
2024-11-19 07:21
【總結】北師大版六年級下冊第二單元比例“巨人”的身高與普通人的身高的比是4:1。該如何為“巨人”設計一間教室呢？按相同的比放大如果下圖中的長方形表示我們教室的大小，你能按4:1的比將圖形放大，畫出“巨人”教室的大小嗎？624312放大后圖形原圖放大后圖形:原圖長寬24
2024-12-11 03:29
【總結】圖形的放大與縮小原圖原圖圖1圖2圖3原圖原圖851610原圖8516102:11:2變化后原來③3212⑤例2、先按３:１的比畫出長方形后的圖形,再
2024-12-11 12:25
【總結】課件PPT4欣賞與設計課件PPT，體會平移、旋轉、軸對稱在圖案設計中的作用。，進一步體會圓的對稱性等特征。3.欣賞圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。滲透“化曲為直”的數學思想。學習目標課件PPT探索新知課件PPTDCAOBDCAOB探索新知
2025-01-05 21:48
【總結】課件PPT2正比例課件PPT生活問題，感受正比例關系在生活中的廣泛應用。，判斷兩個相關聯(lián)的量是不是成正比例。，認識正比例。學習目標課件PPT下面是正方形周長與邊長、面積與邊長之間的變化情況，把表格填寫完整，并說說你分別發(fā)現(xiàn)了什么。邊長/cm123周長/cm4
2025-01-16 19:36
【總結】 一、把圖一按3：1放大；把圖二縮小到原來的。把圖三按1：3縮小。 ...
2024-12-02 22:05
【總結】課件PPT3畫一畫課件PPT，通過“畫一畫”的活動，初步認識正比例圖像。量所對應的點，并能在圖中根據一個變量的值估計它所對應的變量的值。學習目標課件PPT判斷下面的量是否成正比例關系？1．每行人數一定，總人數和行數。2．長方形的長一定，寬和面積。3．長方體的底面積一定，體積和高。
2025-01-21 22:25
【總結】４.９圖形的放大與縮小（第二課時）北師大版八年級下冊回憶過去如果兩個圖形不僅相似,而且每組對應頂點所在的直線都經過同一個點,那么這樣的兩個圖形叫做位似圖形,這個點叫做位似中心,這時的相似比又稱為位似比．特征：（1）（2）注意：位似圖形是相似圖形
2024-11-18 18:05
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