【總結】北師大版五年級數學下冊教學目標:能清楚地知道倒數的概念,能求一個數的倒數。:在計算、比較、觀察中,發(fā)現倒數的特征并理解倒數的意義。掌握求一數的例數的方法。、態(tài)度和價值觀:養(yǎng)大家愿意交流合作,喜歡數學的情操,感受數學來源于生活。培養(yǎng)同學們動手動腦能力,以及判斷、推理能力。讓我們一起到書中去尋找倒數的你發(fā)
2024-11-15 04:22
【總結】2022-2022學年度小學畢業(yè)考試試卷數學試題溫馨提示:親愛的同學們,智慧之旅就要開始了!準備好了嗎?本卷滿分120分,答題時間90分鐘。一、計算部分(46分)(一)直接寫出得數(10分)+=÷3×2=??331155
2025-01-10 00:44
【總結】北師大版六年級數學下冊正比例和反比例的應用判斷下面各題中的兩種量成不成比例,成什么比例1.工作效率一定,工作時間和工作總量()比例.2.長方形的周長一定,它的長和寬()比例.3.平行四邊形的面積一定,它的底和高()比例.成正不成成反4.比的前項一定,比的后項和比
2024-11-14 23:16
【總結】石頭.剪子.布游戲的情況:次數(次)分數(分)15……觀察1031545672025303521.表中有哪兩種量?
2024-11-30 03:18
【總結】正比例關系的意義是什么?怎樣用字母表示這種關系?判斷兩種相關聯(lián)量成不成正比例的關鍵是什么?生活中還有哪些成反比例的量?每天的燒煤量(kg)204050100燒煤的天數
2024-11-12 01:03
【總結】《數學》(北師大.六年級下冊)這是我家的平面圖。衛(wèi)生間廚房客廳父母臥室笑笑臥室北比例尺:1:100比例尺1:100是什么意思?圖上1厘米長的線段表示實際100厘米。圖上距離實際距離=比例尺1厘米︰100厘米=1︰1001001(或
2024-11-29 22:20
【總結】北師大版六年級數學下冊正比例一輛汽車行駛的速度為90千米/時,汽車行駛的時間和路程如下。把下表填寫完整。1觀察上表,回答下面的問題:901=901802=902703=90…...時間/時12345678路程/千米90180270360450540630
【總結】北師版小學數學六年級下冊1.結合豐富的實例,認識反比例。2.能根據反比例的意義,判斷兩個相關聯(lián)的量是不是成反比例。3.利用反比例解決一些簡單的生活問題,感受反比例關系在生活中的廣泛應用。教學目標在加法表上把和是12的方格圈起來,可連成一條直線。121314151617181920212223241112
2024-11-29 21:25
【總結】分式(2)——分式的基本性質回顧與復習1、在,,,,a+中,分式的個數有()A.2個B.3個C.4個D.5個x121212?x?xy3m12、要使分式有意
2024-11-18 17:56
【總結】探索軸對稱圖形的性質第七章生活中的軸對稱如圖,△ABC與△ABC′′′成軸對稱,觀察動畫回答下列問題:⑴連接點A與點A的線段與對稱軸有什么關系?連接點B與點B的線段呢?⑵線段AB與線段AB有什么關系?AC與AC呢?⑶∠A與∠A有什么關系?∠B與∠B呢
2024-11-19 04:13
【總結】北師大版六年級下冊第二單元比例12:6=8:46:4=3:2內項外項48612=2346=3:2=15:102:10=3:152:3=10:1510:2=15:31.⑴分別寫出圖中兩個長方形長與長的比和寬與寬的比,
2024-11-17 08:57
【總結】北師大版六年級數學下冊1.要求同學們認識反比例關系的意義,理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。2.你們要提高觀察、分析、綜合和概括等能力,掌握判斷兩種相關聯(lián)的量成不成反比例的方法。正比例關系的意義是什么?怎樣用字母表示這種關系?判斷兩種相關聯(lián)量成不成正比例的關
2024-12-12 22:55
【總結】北師大版六年級下冊要求同學們要認識正比例關系的意義,理解、掌握成正比例的量的變化規(guī)律及其特征,能依據正比例的意義判斷兩種相關聯(lián)的量成不成正比例關系。石頭、剪子、布游戲的情況:次數(次)分數(分)15……觀察
2024-12-13 17:57
【總結】比例尺北師大版六年級數學下冊,認識比例尺,能根據圖上距離,實際距離,比例尺中的兩個量求第三個量。,通過測量、繪圖、估算、計算等活動,學會解決生活中的一些實際問題。。復習:1千米=()米1米=()厘米1千米=()厘米1000100100000
2024-12-13 12:22
【總結】學習目標①鞏固等腰梯形的性質②學會梯形中常見的輔助線的做法例一:在等腰梯形ABCD中,AD=2,BC=4,高DF=2,求腰長ABDCF∟E將AB平移到DE的位置,由題意可知四邊形ABED是平行四邊形∴DE=AB,AD=BE(平行四邊形的對邊相等)∵AD=BE(已證)∴
2024-11-10 22:28