【正文】 改進 ？ 怎樣得到 ？ 怎樣避免失敗 ？ 怎樣求發(fā)展 ？怎樣增加銷路 ？ 怎樣達到效率 ？ 怎樣才能使產(chǎn)品更加美觀大方 ？ 怎樣使產(chǎn)品用起來方便 ？ 7） 多少 （ How much） ？ 功能指標達到多少 ？ 銷售多少 ？ 成本多少 ？輸出功率多少 ？ 效率多高 ？ 尺寸多少 ？ 重量多少 ？ 三、列舉法 ?列舉法是把與創(chuàng)新對象有關的方面一一列舉出來，進行詳細分析，然后探討改進的方法。 ?列舉法是最常用的、也是最基本的創(chuàng)新技法。主要有： ?特性列舉法 ?缺點列舉法 ?希望點列舉法 特性列舉法 列舉特性 改變特性 改變事物 ? 適合對象 現(xiàn)有事物的改進及應用型開發(fā) ? 基本 思路 將問題化整為零 ? 實施方法 置換 \替代 離散法則 ? 特性的分類與列舉 特性 名詞類特性 形容詞類特性 動詞類特性 結構、材料、制造方法等 形狀、顏色、重量、感覺等 功能、作用等 水壺的特性 名詞類特性 結構：壺體，壺把手，壺蓋，壺嘴 ... 材料：鋁，不銹鋼 … 塑料 形容詞類特性 動詞類特性 功能：燒水 … 燒奶 ,咖啡 ,...澆花 ... 形狀 :… 顏色 :… 缺點列舉法 ? 適合對象 已有事物的改進及應用型開發(fā) ?依據(jù) 世界上沒有十全十美的事物 ， 任何事物都有可以改進的地方 ?針對缺點的創(chuàng)新途徑 (克服 \利用 ) ? 實施方法 缺點改進 缺點利用 列舉 缺點 歸納 缺點 處理 缺點 意見反饋法 對比分析法 特性列舉法 結構 材料 工藝 造型 性能 合理性 可操作性 有效性 調(diào)查表 跟蹤 座談會 委托 功能 希望列舉法 希望建立在不滿足的基礎上 提希望可不受條件限制 處理希望用 OCU法 勃生特名言 既異想天開又實事求是 ? 希望與現(xiàn)實的關系 1)可調(diào)高 2)便攜式 3)自體照明夜用藍板 對籃球架的希望 （美國 HUFFY運動器材公司 2022年） 手表的希望創(chuàng)新 永遠精確報時 不用電池或上弦 顯示心跳、體溫、血壓等 尋呼功能；收音機；治療病 預報天氣；配不同服飾 報警 三、組合技法 1）定義：按照一定的技術原理或功能目的將現(xiàn)有的事物的原理、方法或物品作適當組合而產(chǎn)生出新技術、新方法、新產(chǎn)品的創(chuàng)新技法。 2）創(chuàng)新組合的特點 （ 1）由多個特征組合在一起。 （ 2）所有特征相互支持、補充共同為改善、強化同一目的。 （ 3）一定要產(chǎn)生新效果，達到 1+1＞ 2的飛躍。 組合基本類型 組合法通?？煞譃椋? (1)非切割的組合 (2)切割后的組合 (3)飛躍性的組合 同物組合 同物組合也稱同物自組，就是若干相同事物的組合。 特點：①組合對象是兩個或兩個以上同一事物。②參與組合的對象在組合前后基本原理和結構一般沒有根本的變化。③往往具有組合的對稱性或一致性的趨向。如子母燈、雙向拉鎖等 異類組合 兩種或兩種以上不同領域的技術思想組合，兩種或兩種以上不同功能的物質(zhì)產(chǎn)品的組合，都屬異類組合。 特點：組合對象（技術思想或產(chǎn)品）來自不同的方面，一般無主次關系。參與組合的對象從意義、原子、構造、成分、功能等任一方面和多方面互相滲透，整體變化顯著。異類組合是異類求同的創(chuàng)新，創(chuàng)新性很強。 如臺表圓珠筆 、 花瓶臺燈電冰箱 、 電視機 、 計算機 、音響等的組合 重組組合 在事物的不同層次分解原來的組合，爾后再按新的目的重新安排，此即重組組合。 特點： (1)組合在一件事物上實施， (2)組合過程中，一般不增加新的東西， (3)重組主要是改變事物各組成部分之間的相互關系。 如過去電話送話器和聽筒是分別安裝的 ， 將送話器與聽筒連為一體 ， 就是現(xiàn)在的電話機 。 重組作為手段 ， 可以更有效地挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有技術的潛力 。 如飛機的螺旋漿裝在尾部就是噴氣式飛機 ， 裝在頂部為直升飛機 。 如積木 、 組合拆裝模型 ， 都有利于兒童建立重組意識 ，培養(yǎng)重組能力 。 重組練習：（ 1）中國的漢字重組。請給下面每個字各配一個字，再將兩字拆一拆，拼一拼，變成一個常用語。 例：註 +（吾） =（主）（語） 勛 +（ ） =（ ） （ ） 汗 +（ ） =（ ） （ ） 夯 +（ ） =（ ） （ ） 汕 +（ ） =（ ） （ ） 桿 +（ ） =（ ） （ ） 杳 +（ ） =（ ） （ ） 柱 +（ ） =（ ） （ ） 洽 +（ ） =（ ） （ ） 中國的漢字重組（參考答案） 勛 +（ 云 ） =（ 動 （ 員 ） 汗 +（ 胡 ） =（ 干 ） （ 湖 ） 夯 +（ 田 ） =（ 奮 （ 力 ） 汕 +（ 可 ） =（ 山 ） （ 河 ） 桿 +（ 對 ） =（ 樹 （ 桿 ） 杳 +（ 一 ） =（ 日 ） （ 本 ） 柱 +（ 反 ） =（ 主 （ 板 ） 洽 +（ 工 ） =（ 合 ） （ 江 ） 共享與補代組合 共享：不同的或相同的事物共享同一原 理、同一裝置等的組合。例如吹風機、卷發(fā)器、梳子共用同一帶插銷的手柄。 補代：對某事物的要素進行取舍、補充、 替代的組合方式。 撥號式電話改為鍵盤式 、 銀行卡代替存折 。 概念組合 以命題和詞類進行的組合。 綠色營銷、音樂餐廳、裴多菲俱樂部 綜合 綜合可視為一種更高層次的組合。 愛因斯坦綜合了物理、數(shù)學知識提出相對論。鄧小平的中國特色社會主義理論。 TRIZ產(chǎn)生于前蘇聯(lián)，經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展、完善及與其它先進創(chuàng)新理論方法的集成，已經(jīng)成為一套解決新技術、新產(chǎn)品開發(fā)實際問題的成熟的理論和方法體系。現(xiàn)在， TRIZ 已在俄羅斯、美國、歐洲、日本、韓國等國家和地區(qū)受到高度重視，其研究與實踐獲得很大的普及和發(fā)展，并且已經(jīng)為很多知名企業(yè)取得了重大的經(jīng)濟效益。 四、 TRIZ創(chuàng)新理論 發(fā)明問題解決理論 根里奇 ?阿奇舒勒 G. S. Altshuller （ 1926－ 1998 ） 是前蘇聯(lián)的一位天才發(fā)明家和創(chuàng)造創(chuàng)新學家，于1946年創(chuàng)立 TRIZ理論。 TRIZ理論研究人類進行發(fā)明創(chuàng)造、解決技術難題過程中所遵循的科學原理和法則，曾經(jīng)被稱作前蘇聯(lián)的“國術”和“點金術”。 TRIZ理論創(chuàng)始者根里奇 阿奇舒勒 發(fā)明創(chuàng)造問題的基本原理是客觀存在的，這些原理不僅能被確認，而且還能被總結成一種理論。掌握該理論的人不僅能夠提高發(fā)明成功率，縮短發(fā)明周期，還可以使發(fā)明問題具有可預見性。 阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)： 人們面對的發(fā)明創(chuàng)新難題是無限多的，是包羅萬象的，而系統(tǒng)矛盾的類型相比較而言是不多的。 存在著典型的系統(tǒng)矛盾，以及消除（解決）典型矛盾的典型方法。 TRIZ具有廣泛的適用性 TRIZ具有通用、統(tǒng)一的求解參數(shù) (如發(fā)明原理 ) 具有規(guī)范、科學的創(chuàng)新步驟 萃智 TRIZ的特點和優(yōu)勢 發(fā)明創(chuàng)新有規(guī)律可循， 萃智（ TRIZ）理論為我們揭示和總結了發(fā)明創(chuàng)新的規(guī)律。 發(fā)明創(chuàng)新有方法， 萃智（ TRIZ）就是一套先進的創(chuàng)新理論與方法。