【總結】第一篇:燦爛的中華文化教學反思 焉耆縣第三中學2014--2015學年第二學期九年級 思想品德《燦爛的中華文化》教學反思 在起初對《燦爛的中華文化》進行教學設計時總覺得是“老虎吃天,無處下爪”。...
2024-10-28 14:02
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》教學反思 本節(jié)課從學生實際生活入手,使學生感覺比較熟悉,能很快的投入到課堂的氣氛中來,無論是課前的預習準備還是課堂教學過程中,我都注重體現(xiàn)學生的主體地位,給學生充分展示的機...
2024-10-25 14:10
【總結】第一篇:燦爛的中華文化教學設計 《燦爛的中華文化》教學設計與教學反思 新航中學 何亞平 一、教學目標 1、知識目標: 各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化;中華文化綿延不絕的原因;中華文化的特...
2024-10-28 14:17
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》教學設計 《燦爛的中華文化》教學設計 一、教材分析: 本課是第二單元《了解祖國,愛我中華》中的第五課《中華文化與民族精神》第一框題,包含兩部分內容,一是中華文化,博大精...
2024-10-25 14:15
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》習題 《燦爛的中華文化》習題 一、單選題 1、中華文化博大精深,源遠流長。以下屬于中華文化的是 ①武術②方塊字③阿拉伯數(shù)字④京?、菸璧浮肚钟^音》⑥芭蕾舞《天鵝湖》⑦...
2024-10-25 14:17
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》教學設計 《燦爛的中華文化》教學設計 劉英 [教材的地位和作用] 本課是第二單元《了解祖國,愛我中華》的最后一課《中華文化與民族精神》中的第一框題,包含兩個標題的內容...
2024-10-25 14:40
【總結】展示人類古代文明圖片。思考:世界文明發(fā)展史上惟一沒有中斷過的文明是哪個文明?教學環(huán)節(jié)新課學習一、中華文化博大精深教學程序展示人類古代文明圖
2024-11-19 14:53
【總結】第一篇:燦爛的中華文化教學設計燦 城鎮(zhèn)二中初中聯(lián)合體 燦爛的中華文化教學設計 城鎮(zhèn)二中 初三年級思想品德 郭俊 教學目標 知識目標::、博大精深的特點,中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的...
2024-10-28 14:22
【總結】第一篇:燦爛的中華文化(原創(chuàng)教學設計) 九年級第五課中華文化與民族精神第一框《燦爛的中華文化》教學設計 【教學目標】情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強民族自豪感和自信心知識與能力目標...
2024-10-28 14:07
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》教學設計 《燦爛的中華文化》教學設計 【教學目標】 知識目標:了解中華文化的博大精深、源遠流長及其深遠影響。能力目標:具有把握中華文化基本特點的能力,能以實際行動弘揚優(yōu)...
2024-10-25 12:16
【總結】?11世紀:11世紀初:始于上個千年的北宋詩文革新運動,經(jīng)歐陽修、王安石、等人的推動,到宋仁宗年間達到高潮。?11世紀中葉:文化教育進一步普及。除中央設國子學、太學外,全國州縣都建立官辦學校;同時,民間教育得到推廣,出現(xiàn)岳麓書院等私立學校,促進了文化發(fā)展。?11世紀中后期:唐代被稱為“詩余”的詞已經(jīng)成熟
2024-11-30 14:17
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》教學設計 《燦爛的中華文化》教學設計 臨夏縣河西初級中學馬文山 一、教學目標 1、知識目標:我國各族人民共同創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的中國文化;中華民族的力量深深熔鑄...
【總結】第一篇:燦爛的中華文化教學設計 燦爛的中華文化教學設計1課標要求評論 感受個人情感與民族文化之間的關系,提高文化認同感;了解中華民族的傳統(tǒng)美德。 2教材分析評論 本課的內容是人教版九年級《思想...
2024-10-28 13:11
【總結】瘋狂記憶1、大變革時代指的是什么時期?2、這一時期出現(xiàn)了什么農具?3、這一時期開始使用什么耕種?4、這一時期各國掀起什么運動?其中,以哪國的什么變法效果最顯著?春秋戰(zhàn)國時期鐵農具牛耕秦國商鞅變法第9課中華文明的勃興(二)——百家爭鳴代表學
2025-04-13 23:01
【總結】第一篇:《燦爛中華文化》說課稿 《燦爛中華文化》說課稿 作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達能力。快來參考說課稿是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的《燦爛...