【總結】第一篇:燦爛的中華文化說課稿 《燦爛的中華文化》說課稿 大墅中學 王周貴 一、說教材 1、教材的地位: 依據課標“感受個人情感與民族文化之間的關系,提高文化認同感,了解傳統美德”的要求,本...
2025-10-19 14:30
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》教學設計和說課稿 《燦爛的中華文化》教學設計 教學目標: 1、情感態(tài)度價值觀目標: 增強對中華文化的認同感和歸屬感 2、能力目標: 具有把握中華文化基本特點的能力...
2025-10-16 14:54
【總結】第一篇:燦爛的中華文化整體化教學設計 燦爛的中華文化 一.教材分析 :本框題主要讓學生了解源遠流長、博大精深的中華文化,認識到中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共同創(chuàng)造的,體會中華文化的力...
2025-10-19 14:46
【總結】第一篇:燦爛的中華文化教學設計 【教學目標】 情感、態(tài)度與價值觀:增強對中華文化的認同感和歸屬感;自覺弘揚中華傳統美德。 能力目標:具有把握中華文化基本特點的能力;具有以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統...
2025-10-19 14:18
【總結】第六課:我們的中華文化第二框:第二框:博大精深的中華文化板書一、獨樹一幟,獨領風騷英國學者羅伯特:現代社會賴以建立的種種發(fā)明和發(fā)現可能有一半以上源自中國一、獨樹一幟,獨領風騷瓷器藝術獨領風騷故宮珍藏-琺瑯器皿園林藝術無與倫比:蘇州園林一剪梅紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨上蘭舟。云
2025-11-12 00:34
【總結】商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字王懿榮:一片甲骨驚天下人牛水日上下明射商、周時鑄刻在青銅器上的文字,叫做金文,又叫銘文。商代金文中的文字“司母戊鼎”上的文字拓片西周晚期,文字經統一整理的一種樣式。甲骨文文字演變過程金文篆書隸書楷書繁體
2025-11-21 15:11
【總結】青銅峽市高級中學:李麗根據所學的歷史知識,追溯這些古代文明的源流,談談你的感想?!翱罩谢▓@”“空中花園”遺址漢謨拉比法典泥板字印度河流域古城遺址古巴比倫遺址摩亨佐一達羅的大浴池遺址埃及金字塔它們都曾經創(chuàng)造了自己獨特的文化,但都因歷史的中斷而沒能延續(xù)至今,成為世界古代文明發(fā)展史中的遺
2025-11-10 12:57
【總結】源遠流長的第六課我們的中華文化1、“文明圣火,千古未絕”體現了中華文化的什么特征?2、中華文化源遠流長的見證有哪些?我國的史書典籍有何特點?3、近代中華文化走向衰微的原因?4、如何再造中華文化新的輝煌?自主學習世界四大文明古國古巴比倫兩河流域古埃及尼羅河流域
2025-01-17 10:54
【總結】第一篇:燦爛的中華文化教學設計 《燦爛的中華文化》教學設計 石嘴山市惠農區(qū)尾閘中學 馬玲榮 一、教學目標 1、情感和價值觀目標:感受中華文化,培養(yǎng)和產生熱愛中華文化、熱愛中華的情感,增強對民...
2025-10-19 14:23
【總結】世界四大文明古國古巴比倫兩河流域古埃及尼羅河流域古印度印度河流域探究:根據你所學過的歷史知識,追朔這些古代文明的源流,談談你的感想?古中國黃河流域漢謨拉比法典空中花園古巴比倫泰姬陵印度河流域古城遺址古印度古埃及文化木乃伊
2025-05-03 08:07
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》公開課教學設計 《燦爛的中華文化》說課稿 寬城第三中學:劉井英 一、說教材 本課選自人教版思想品德九年級全一冊第五課第一框《燦爛的中華文化》,本課是第二單元《了解祖國...
2025-10-16 13:49
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》公開課教案范文 《燦爛的中華文化》公開課教案 【教學目標】 知識目標:、懂得自古以來,我國各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。 2、知道中華文化的特點以及對...
2025-10-16 13:12
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》教學設計 作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在于運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那么什...
2025-10-16 14:18
【總結】第一篇:《燦爛的中華文化》的教學設計和教學反思 《燦爛的中華文化》教學設計與教學反思 課題燦爛的中華文化 一、教學目標:: 各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化;中華文化綿延不絕的原因;中華文化的...
2025-10-16 12:39
【總結】廣州市華師附中番禺學校政治科初三備課組整理一、1、廣州市華師附中番禺學校(想到的同學請舉手)活動一:廣州市華師附中番禺學校故宮廣州市華師附中番禺學校中國旗袍別致新穎廣州市華師
2025-11-29 11:17