【正文】 學(xué)時，一是注意與先前學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。二是注意挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材，凸現(xiàn)統(tǒng)計的實用價值?！　B透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力?！　?shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力，通過教學(xué)使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思想方法的熏陶，形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣與*，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力?！　∮脭?shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的重要目標(biāo)之一，因此解決問題教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用。注意將解決問題的教學(xué)融合于各部分內(nèi)容的教學(xué)中，通過各部分內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力?！　∮脭?shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。　　本冊實驗教材不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的各個領(lǐng)域，為學(xué)生探索奇妙的數(shù)學(xué)世界提供了豐富素材，而且注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料、數(shù)學(xué)史實等，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動豐富多彩、充滿魅力。這些都有助于學(xué)生初步認識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的*?！　∑?、優(yōu)秀生提高措施　　加強對優(yōu)秀生的思想教育。　　要適當(dāng)評價，正確引導(dǎo)。　　培養(yǎng)優(yōu)秀生的團隊精神和合作意識。　　鼓勵學(xué)生質(zhì)疑　　在教學(xué)中滲透課外知識　　課余時間為優(yōu)秀生作學(xué)習(xí)指導(dǎo)　　八、學(xué)困生幫扶措施　　采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進行后進生的輔導(dǎo)?！　W(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合?！　￠_展“一幫一”手拉手活動，利用同桌的優(yōu)勢，促進后進生的轉(zhuǎn)化?！　『秃筮M生談心，從思想上樹立信心，思想指導(dǎo)行動，進行自我轉(zhuǎn)化、更新觀念、與時俱進?！　∽⒅胤椒?，加倍關(guān)愛，使師生間保持默契的情感交流。揚長避短，挖掘、表揚和鼓勵其閃光點，做到有的放矢。因人施教，對癥下藥，嚴格要求。　　六年級數(shù)學(xué)工作計劃(五)　　一、基本情況　　六年級現(xiàn)有*人，其中男生*人，女生*人。總體來看本班學(xué)生活潑可愛，多數(shù)學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有極少數(shù)學(xué)生反應(yīng)較慢，思維遲鈍，注意力容易分散，但是他們有強烈的求知欲望。但幾個后進生還需努力抓一把，特別是有5名同學(xué)智力特別低下，接受能力較差，幾乎是不能獨立完成作業(yè)，所以教師要有層次，有耐心的進行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生都能順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，另外全班回答問題的積極性普遍不高，完成作業(yè)書寫質(zhì)量不高，在今后的教學(xué)中也還要加強訓(xùn)練。　　二、教材分析　　教學(xué)內(nèi)容簡析　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等?！　》謹?shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。　　理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法?！　±斫獗鹊囊饬x和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題?！　≌莆請A的特征，會用圓規(guī)畫圓。探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。　　知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形。能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案?！　∧茉诜礁窦埳嫌脭?shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。　　理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。　　認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。　　經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！　◇w會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　?體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。　　1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！　〗虒W(xué)重點　　①理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，熟練計算分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算，解決有關(guān)分數(shù)乘除法的簡單的實際問題?！　、诶斫獗鹊囊饬x和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題?！　、壅莆請A的特征，會用圓規(guī)畫圓。探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積?！　、芾斫獍俜謹?shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題?！　、菡J識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。　?、藿?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！　〗虒W(xué)難點　?、倮斫夥謹?shù)乘除法以及百分數(shù)的意義，熟練進行分數(shù)四則混合運算?！　、诮鉀Q分數(shù)、百分數(shù)簡單實際問題?！　、壅莆請A的特征，能夠正確熟練計算圓的周長和面積?！　、芨鶕?jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。　?、萁?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。　　三、教學(xué)措施　　加強計算能力的培養(yǎng)，尤其是分數(shù)乘除法的計算，口算做到算得對算得快，筆算做到計算仔細，養(yǎng)成自覺驗算的好習(xí)慣?！　〖哟笱芯啃蛯W(xué)習(xí)的力度，讓學(xué)生通過自己的探索獲得知識經(jīng)驗和能力。　　加強基本知識和基本技能的教學(xué)。　　加強對學(xué)生能力、良好思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！　≡诮虒W(xué)中注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的培養(yǎng)?！　》謹?shù)、百分數(shù)乘除法應(yīng)用題是本冊的一個教學(xué)重點，要多利用線段圖引導(dǎo)學(xué)生分析，讓學(xué)生過關(guān)。著重教學(xué)生理解題意，通過題目會自己分析數(shù)量關(guān)系，列出算式?！　∥恢?、圓的認識及相關(guān)計算要重視直觀教學(xué)，利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生動手操作，動手畫圖，發(fā)展學(xué)生動手能力?！　≈匾晹?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并加強實踐能力的培養(yǎng)，改進練習(xí)設(shè)計，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)?！　∽⒅亟虒W(xué)方法的最優(yōu)化，關(guān)心了解每一個學(xué)生，注意培優(yōu)輔差。