【正文】 理技能?！　∵^程與方法：　　(1)能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發(fā)展初步合情推理能力?！　?2)在解決問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結論的合理性作出有說服力的說明?！　?3)能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題?！　?4)能探索出解決問題的有效方法。并試圖尋找其他方法。　　(5)在解決問題的活動中，學會初步與他人合作?！　?6)具有回顧與分析解決問題的過程的意識。　　情感與態(tài)度　　(1)在他人的鼓勵與引導下，能積極克服數(shù)學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。(2)通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學活動，體驗數(shù)學問題的探索性與挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結論的確定性。(3)對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正?！　?二)具體目標　　學生理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘除法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)的乘法、除法(簡單的能夠口算)?！　M行分數(shù)的四則混合運算?！　±斫獗鹊囊饬x和性質(zhì)，會求比值和化簡比?！　≌莆請A的特征，會用工具畫圓。掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長與面積。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。　　通過大量的生活實例，使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。　　能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方程解法?！　±斫獍俜謹?shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數(shù)的實際問題?！　∪?、教材知識結構分析　　這冊教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘、除法，分數(shù)四則混合運算和應用題，圓，百分數(shù)?！　∵@冊教材總的編排是：在前冊已有的基礎上重點教學分數(shù)四則運算，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算和分數(shù)四則混合運算的能力。開始認識曲線圖形——圓及其周長、面積公式在實際生活中的應用，認識軸對稱圖形，進一步　　發(fā)展學生的空間觀念。開始教學百分數(shù)及其應用。結合所學知識，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)。提高學生解答比較容易的分數(shù)應用題的能力，以及綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題的能力。　　其中分數(shù)乘、除法，分數(shù)四則混合運算和應用題，百分數(shù)及其應用，分數(shù)的簡易方程，列方程解分數(shù)應用題等屬于“數(shù)與代數(shù)”領域。圓的認識，圓的周長和面積的計算，扇形的認識*，對稱的初步概念，軸對稱圖形等屬于“空間與圖形”領域。實踐活動課“量一量，算一算”與“調(diào)查利率，計算利息”，分數(shù)四則應用題屬于“實踐和綜合應用”領域?！　”緝缘闹攸c是分數(shù)四則混合運算和應用題，圓的周長和面積公式的應用以及百分數(shù)應用題。難點是一個數(shù)乘分數(shù)的意義，分數(shù)除法的意義和分數(shù)應用題的數(shù)量關系?！　∷摹⑼瓿扇蝿盏木唧w措施　　 認真?zhèn)湔n，精心上課，及時反饋，有效輔導，實現(xiàn)“三清”?！　∶恐v一節(jié)課前，要依據(jù)新課程標準，鉆研教材，翻閱教參，疑難探討，了解學生，有效地吸收各方面?zhèn)湔n信息，創(chuàng)造性地使用教材，寫出切實可行的教學預案和適合的教學方法，從而優(yōu)化課堂教學。同時在課堂教學中要實施素質(zhì)教育。我們要遵循學生的心理特征，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生熱愛你的學科，以達到樂學、愛學、學好的目的。教師要以導為主，學生要以思為主，多給學生動腦、動口、動手的機會，培養(yǎng)學生自主探索、合作交流的能力，使學生掌握有效的學習策略，學會學習。結合課堂測試、大作業(yè)、家庭作業(yè)和單元測試，對學生的掌握情況進行及時反饋，個別輔導，有效實現(xiàn)“三清”。　　繼續(xù)加強培優(yōu)補差工作　　課堂上要注意抓兩頭，帶中間。對學習有困難的學生要多輔導、多提問、多鼓勵，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心。同時發(fā)揮同學間的團結友愛的精神，成立同桌“一幫一”活動，嘉獎活動中成績突出的小組。對于學習優(yōu)異的學生，要使之在課堂上吃飽，課后參加數(shù)學興趣小組，充分開發(fā)其智力潛能，實現(xiàn)不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！　〈罅Πl(fā)展數(shù)學實踐活動　　本學期安排了兩次數(shù)學實踐活動，一是“量一量，算一算”，二是“調(diào)查利率，計算利息”。教學中要積極引導學生從不同的角度發(fā)現(xiàn)實際問題中所包含的數(shù)學信息，探索多種解決問題的方法，加深對所學的知識的理解，能和他人進行有效的合作與交流，意識到數(shù)學和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，樹立用數(shù)學的意識。每一次實踐活動后，要讓學生寫出實踐活動報告，進行優(yōu)秀活動小組評選，激發(fā)學生參與的積極性。　　以上就是我本學期的數(shù)學教學工作計劃，在具體實施中將不斷完善。有不足之處，請領導提出寶貴意見?！　×昙墧?shù)學工作計劃(三)　　本教期本課程講授目的請求戰(zhàn)義務　　(一)常識與技藝：　　、除法的意義，控制分數(shù)乘、除法的較量爭論方式，比力純熟地較量爭論簡略的分數(shù)乘、除法，會停止簡略的分數(shù)四則混淆運算?！　。刂乒┑箶?shù)的方式。　　，會供比值戰(zhàn)化簡比，會辦理有閉比的簡略實踐成績。　　，會用圓籌劃圓。索求并控制圓的周長戰(zhàn)面積公式，可以準確較量爭論圓的周長戰(zhàn)面積?！　?，進一步熟悉軸對稱圖形。能應用仄移、軸對稱戰(zhàn)扭轉設想簡略的圖案?！　。_端體味坐標的思惟?！　?，比力純熟地停止有閉百分數(shù)的較量爭論，可以辦理有閉百分數(shù)的簡略實踐成績?！　?，能憑據(jù)必要挑選符合的統(tǒng)計圖透露表現(xiàn)數(shù)據(jù)?！　?兩)進程與方式　　、提出成績、辦理成績的進程，體味數(shù)教正在平常糊口中的感化，開端構成綜開應用數(shù)教常識辦理成績的才能?！　?，感觸感染數(shù)教的魅力。構成收現(xiàn)糊口中的數(shù)教的認識，開端構成視察、剖析及推理的才能?！　?三)感情立場代價不雅　　，進步進修數(shù)教的興致，樹立教好數(shù)教的疑心。　　、謄寫整齊的優(yōu)越風俗?！　≈孛妫悍謹?shù)乘法戰(zhàn)除法，圓，百分數(shù)等?！　∫酌妫骸　∵M修整數(shù)、小數(shù)有閉較量爭論的底子上，培育種植提拔學生分數(shù)四則運算才能和辦理有閉分數(shù)的實踐成績的才能?！　《冒俜謹?shù)的意義、控制百分數(shù)的較量爭論方式，會辦理簡略的有閉百分數(shù)的實踐成績?！　〗?jīng)過對直線圖形——