【導(dǎo)讀】2020年“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革與實(shí)踐”項(xiàng)目獲。天津市教學(xué)成果二等獎。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系2020年度被評為天津市級模范集體。專業(yè)教師具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，開發(fā)過多項(xiàng)大中型的電子信息工程項(xiàng)。共為企業(yè)完成了18項(xiàng)科研和工。步獎，2項(xiàng)填補(bǔ)天津市醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)空白，1項(xiàng)獲天津市商業(yè)系統(tǒng)科技進(jìn)步獎。已建和在建實(shí)訓(xùn)室共5個，校外實(shí)訓(xùn)基地4個。容納該專業(yè)400名在校生的。學(xué)習(xí)，服務(wù)于專業(yè)技能培訓(xùn)，承接天津市和全國計算機(jī)職業(yè)技能大賽。該專業(yè)核心課程中現(xiàn)有2門國家精品課程，3門天津市精品課程。級“十一五”規(guī)劃教材2本。完成國家級、省部級等科研課題項(xiàng)目10項(xiàng)；發(fā)表。為信息社會的運(yùn)行平臺和實(shí)施載體。伸促進(jìn)了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面發(fā)展。職院校80%開設(shè)有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。但計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)存在諸多共性。育若干工作的意見》已將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在內(nèi)的計算機(jī)人才列為緊缺型人才。等高技能人才提出了崗位要求。

　　

【正文】 系統(tǒng)的安裝與配置 磁盤陣列的建立 Windows 的用戶與存儲空間管理 活動目錄的安裝與權(quán)限設(shè)置 備份、任務(wù)計劃和組策略 DNS 與 DHCP服務(wù)器配置 Web 服務(wù)器配置、 FTP 服務(wù)器配置 流媒體服務(wù)器的配置與 郵件服務(wù)器配置 以任務(wù)為載體 第二學(xué)期 網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù) 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)管理的工作情境 部署網(wǎng)絡(luò)管理軟件 分配用戶權(quán)限，規(guī)劃 IP地址 配置安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 管理網(wǎng)絡(luò)性能 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的備份與災(zāi)難恢復(fù) 監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行 網(wǎng)絡(luò)故障檢測與維修 以軟件 為載體 第三學(xué)期 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與維護(hù) 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計 二層交換網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用配置與故障排除 三層交換網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用配置與故障排除 路由器網(wǎng)絡(luò)配置與應(yīng)用 安全網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用配置 廣域網(wǎng)接入應(yīng)用配置 無線網(wǎng)絡(luò)安裝、調(diào)試與故障排除 以設(shè)備為載體 第三學(xué)期 Linux 系統(tǒng)管理與服務(wù)器配置 Linux 系統(tǒng)的安裝與管理、 Linux 系統(tǒng)的目錄和文件 配置 Linux的引導(dǎo)、Linux 的進(jìn)程管理 Linux 的用戶管理與Linux 的日志管理 dhcp 服務(wù)器配置和 NFS服務(wù)器配置 web 服務(wù)器配置、 ftp 服務(wù)器配置 郵 件服務(wù)器配置與Samba 服務(wù)器配置 代理服務(wù)器配置與Linux 的遠(yuǎn)程管理 VPN 服務(wù)器配置與防火墻配置 以任務(wù)為載體 第四學(xué)期 服務(wù)器部署與管理 認(rèn)識專業(yè)服務(wù)器 配置服務(wù)器磁盤陣列 安裝網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 配置服務(wù)器安全策略 部署服務(wù)器應(yīng)用服務(wù) 部署服務(wù)器鏡像 部署服務(wù)器備份與災(zāi)難恢復(fù)策略 服務(wù)器升級配置 以任務(wù)為載體 第四學(xué)期 網(wǎng)絡(luò)安全管理 安全框架結(jié)構(gòu)和安全模型 網(wǎng)絡(luò)掃描與黑客防范 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安全配置 數(shù)據(jù)的加密 計算機(jī)病毒防范 防火墻與入侵檢測 數(shù)據(jù)安全措施與數(shù)據(jù)恢復(fù) 物理安全措施 以任務(wù)為載體 第四學(xué)期 25 職業(yè)崗位目標(biāo) 學(xué)習(xí)情境 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)情境 1 學(xué)習(xí)情境 2 學(xué)習(xí)情境 3 學(xué)習(xí)情境 4 學(xué)習(xí)情境 5 學(xué)習(xí)情境 6 學(xué)習(xí)情境 7 學(xué)習(xí)情境 8 備注 用網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)文檔開發(fā)及使用 認(rèn)識計算機(jī)產(chǎn)生、發(fā)展與現(xiàn)狀 計算機(jī)數(shù)據(jù)的表示與漢字錄入 文字處理與公文制作 電子表格的制作與使用 演示文檔的制作 常用辦公軟件的使用 常用工具軟件的使用 常用互聯(lián)網(wǎng)工具軟件的使用 以軟件為載體 第一學(xué)期 網(wǎng)絡(luò)編程基礎(chǔ) 認(rèn)識高級語言及編程環(huán)境 成績計算程序 成績等級判斷程序 成績分析程序 用類描述 面向?qū)ο蟾呒墤?yīng)用 設(shè)計計算器程 序 簡單的 Web頁程序 以任務(wù)為載體 第一學(xué)期 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安裝與配置 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 創(chuàng)建表、查詢、窗體和報表 索引、視圖、存儲過程和觸發(fā)器的使用 結(jié)構(gòu)化查詢語言 SQL 數(shù)據(jù)庫的備份恢復(fù) 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的性能監(jiān)視 數(shù)據(jù)庫優(yōu)化 以任務(wù)為載體 第二學(xué)期 網(wǎng)頁制作 文字網(wǎng)頁的制作 多媒體網(wǎng)頁的制作 表格網(wǎng)頁的制作 框架網(wǎng)頁的制作 表單網(wǎng)頁的制作 樣式表的制作 網(wǎng)頁組織鏈接 網(wǎng)頁上傳 以網(wǎng)頁類型為載體 第二學(xué)期 企業(yè)網(wǎng)站開發(fā) 網(wǎng)站策劃與網(wǎng)站開發(fā)流程 用 HTML 制作網(wǎng)頁 用 VBScript提高網(wǎng)頁 功能 內(nèi)置對象 用 訪問數(shù)據(jù)庫 網(wǎng)站測試發(fā)布 網(wǎng)站故障處理 網(wǎng)站推廣及優(yōu)化 以任務(wù)為載體 第三學(xué)期 企業(yè)網(wǎng)站管理與維護(hù) 規(guī)劃網(wǎng)站硬件平臺 服務(wù)器的遠(yuǎn)程控制 架設(shè) Web 服務(wù)器、郵件服務(wù)器、 FTP 服務(wù)器、多媒體服務(wù)器 管理網(wǎng)站后臺 管理網(wǎng)站安全 網(wǎng)站數(shù)據(jù)備份與應(yīng)急措施 處理網(wǎng)站服務(wù)器典型故障 網(wǎng)站的維護(hù)與推廣 以任務(wù)為載體 第四學(xué)期 26 （ 3）以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的教學(xué)研究項(xiàng)目推進(jìn)專業(yè)建設(shè) 天津教委“十五”教改立項(xiàng)課題 —— 《高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革》，轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀 念，初步解決了產(chǎn)學(xué)結(jié)合開展實(shí)踐教學(xué)的機(jī)制、方法和手段，為本專業(yè)課程探討工學(xué)結(jié)合，打下了理論基礎(chǔ)。 天津市“十五”規(guī)劃高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)基地項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐中心的建設(shè)，解決了本專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)硬件環(huán)境和實(shí)訓(xùn)案例。 實(shí)踐性職業(yè)性教學(xué)改革：主要研究的是如何通過改革人才培養(yǎng)計劃、課程設(shè)置、教學(xué)方法，突出高職教育的實(shí)用性和職業(yè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)出既掌握必要知識又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和動手能力的畢業(yè)生。 訂單式培養(yǎng)：深入企業(yè)調(diào)研，與企業(yè)合作，共同探討培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方案。通過編排訂單班，為企業(yè)定向培養(yǎng)，以訂單式向企業(yè)輸出 學(xué)生。 案例式教學(xué)：研究并制定采用案例式教學(xué)的教學(xué)計劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，完善課程教學(xué)中的電子文檔。 項(xiàng)目驅(qū)動：教師以一個個真實(shí)項(xiàng)目作為主線展開課程，把相關(guān)的知識點(diǎn)溶入到項(xiàng)目的各個環(huán)節(jié)中去，層層推進(jìn)項(xiàng)目。 （ 4）核心課程建設(shè) 按照國家精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程。根據(jù)市場對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才需求最大的崗位，重點(diǎn)建設(shè)《網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)》、《網(wǎng)絡(luò)安全管理》、《網(wǎng)站管理與維護(hù)》方面的 3 門優(yōu)質(zhì)核心課程。 優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)目標(biāo) :突出網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)的專業(yè)特色，通過生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式；與企業(yè)密切合作，形成教改科研和生 產(chǎn)的聯(lián)合體，在網(wǎng)絡(luò)安全和數(shù)據(jù)維護(hù)與恢復(fù)方面具有一定的社會知名度；根據(jù)職業(yè)崗位能力要求制定出課程標(biāo)準(zhǔn)；對該課程形成一支業(yè)務(wù)過的硬、企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、在行業(yè)具有影響力的“雙師結(jié)構(gòu) ” 的專兼職教學(xué)團(tuán)隊；設(shè)計建設(shè)出符合實(shí)際生產(chǎn)過程和管理過程的實(shí)訓(xùn)環(huán)境和學(xué)習(xí)情境；按基于工作過程的學(xué)習(xí)情境設(shè)計教學(xué)單元，編寫出版理論實(shí)踐一體化的教材；完成多媒體課件、課程錄像和教學(xué)輔導(dǎo)材料；建設(shè)課程網(wǎng)站、立體化教材和教學(xué)資源庫。 繼續(xù)建設(shè)《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝配置與維護(hù)》、《網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》、《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》等工 學(xué)結(jié)合專業(yè)核心課程及配套教材、教學(xué)課件等教學(xué)資源，并在同類職業(yè)院校中推廣使用。 27 主要通過以下途徑建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程： 企業(yè)參與教學(xué)，課堂銜接市場。企業(yè)與學(xué)院共同參與制訂人才培養(yǎng)計劃、授課計劃和教材編寫工作。由學(xué)院教師和企業(yè)專家共同授課，其中企業(yè)專家重點(diǎn)承擔(dān)實(shí)踐性強(qiáng)、與生產(chǎn)聯(lián)系緊密的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容部分。 授課內(nèi)容具有動態(tài)性。部分課程留出相關(guān)章節(jié)作訂單培養(yǎng)或主要講授新知識新技術(shù)。 教學(xué)資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)化課程建設(shè)。具體的規(guī)劃是：與校外實(shí)訓(xùn)基地的企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合開發(fā)，聘請企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師，主要安排其進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程的授課任 務(wù)。學(xué)院教師擔(dān)任教材主編，企業(yè)專家參與教材編寫工作，實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)要以企業(yè)兼職教師為主。開發(fā)課程教學(xué)網(wǎng)站，完成特色教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)課堂、電子教案、多媒體課件，試題庫、工程案例以及和課程內(nèi)容相關(guān)的參考資料上網(wǎng)工作。 建設(shè)共享型專業(yè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫，建設(shè)《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝配置與維護(hù)》、《網(wǎng)絡(luò)施工與管理》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》、《網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》、《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》等課程的網(wǎng)站，主要內(nèi)容包括專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、精品課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、授課 錄像、實(shí)訓(xùn)錄像、學(xué)習(xí)評價等，以規(guī)范專業(yè)教學(xué)基本要求，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。針對職業(yè)崗位要求，強(qiáng)化就業(yè)能力培養(yǎng)，為實(shí)施“雙證書”制度構(gòu)建認(rèn)證體系。開放教學(xué)資源環(huán)境，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要，為高技能人才的培養(yǎng)和構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系搭建公共平臺。 3. 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 我院“十五”期間投資 萬元建成了天津市重點(diǎn)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地“網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐中心”， 2020年獲中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)支持獎勵專項(xiàng)資金 180萬元，學(xué)院配套資金 180 萬元，用于建設(shè)計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐教學(xué)硬件條件達(dá)到了國內(nèi)先進(jìn)水平 。 天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是天津中環(huán)電子信息集團(tuán)有限公司主辦的普通高職院校。充分依托行業(yè)企業(yè)，產(chǎn)學(xué)研一體化，教改、科研、頂崗實(shí)習(xí)，滿足人才需求。 天津通信廣播集團(tuán)公司、天津中環(huán)電子計算機(jī)公司、天津泰達(dá)信息系統(tǒng)工程監(jiān)理有限公司等校外實(shí)訓(xùn)基地，為我院的學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)提供了更好的空間和場所。 28 學(xué)院現(xiàn)有中央財政部支持的“天津市計算機(jī)及軟件人才專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”，天津市“十五”規(guī)劃高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)基地項(xiàng)目《網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐中心》“國家計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地”為基礎(chǔ)，重點(diǎn)建設(shè) 5 個實(shí)訓(xùn)室。建設(shè)成為“師 資一流、設(shè)備一流、管理運(yùn)作模式一流”的開放性區(qū)域校企共享平臺。 （ 1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育目標(biāo)、對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位技術(shù)技能培訓(xùn)與鑒定的重要實(shí)踐場所，其教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與工作狀況直接反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設(shè)置、全面開放和資源共享的原則，努力提高辦學(xué)的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)能完成所承擔(dān)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，包括完成教學(xué)計劃規(guī)定的能力訓(xùn)練；按照職業(yè)技術(shù)技能的規(guī)范開展職業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練；按照職業(yè)活動環(huán)境的實(shí)際要求來規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則；制定各種規(guī)章 制度（安全、操作、管理等），對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練。同時能進(jìn)行專業(yè)研究開發(fā)、生產(chǎn)及新技術(shù)的推廣應(yīng)用工作。 重點(diǎn)建設(shè)的 5 個實(shí)訓(xùn)室為： 1）新建服務(wù)平臺構(gòu)建實(shí)訓(xùn)室 服務(wù)器設(shè)備在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中的地位十分重要，不同功能種類的服務(wù)器在構(gòu)建、配置與管理等方面所采用的方法也不相同，因此 需要加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生在上述方面動手能力的培養(yǎng)。 服務(wù)平臺構(gòu)建實(shí)訓(xùn)室將與曙光服務(wù)器廠商協(xié)作建立，該實(shí)訓(xùn)室以構(gòu)建各類網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、實(shí)施企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理和企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全部署綜合項(xiàng)目環(huán)節(jié)為目標(biāo)，針對不同服務(wù)器應(yīng)用構(gòu)建虛擬企業(yè)環(huán)境，通過典型的企業(yè)網(wǎng)絡(luò) 服務(wù)器如 DNS、 DHCP、 Web、 FTP、 MAIL、文件服務(wù)器 等等 的構(gòu)建、配置、管理和網(wǎng)站服務(wù)器的運(yùn)行等工作任務(wù)讓學(xué)生親自構(gòu)建各種類型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，親自動手配置調(diào)試網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，從而讓學(xué)生直觀、全方位了解各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的運(yùn)行原理，真正加 深對服務(wù)器構(gòu)建、管理與應(yīng)用的認(rèn)識， 全面培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，具備服務(wù)器架構(gòu)師、 網(wǎng)絡(luò)管理員、 服務(wù)器 優(yōu)化等崗位能力。 服務(wù)平臺構(gòu)建實(shí)訓(xùn)室 對應(yīng)于培養(yǎng)學(xué)生建網(wǎng)、管網(wǎng)與用網(wǎng)能力的相關(guān)課程：如《 網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)》、《服務(wù)器部署與管理》、《網(wǎng)站管理與維護(hù)》 等等。 同時，該實(shí)訓(xùn)室可 對兄弟學(xué)校和社會開放， 為企事業(yè)單位從事技術(shù)服務(wù)、 網(wǎng)絡(luò)管理等人員的培訓(xùn)認(rèn)證以及科研開發(fā)試驗(yàn)提供有力保障。 29 表 31119 服務(wù)平臺構(gòu)建實(shí)訓(xùn)室建設(shè)表 實(shí) 訓(xùn) 室 服務(wù)平臺構(gòu)建實(shí)訓(xùn)室 建設(shè)思路 實(shí)訓(xùn)室以模擬企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺組建，在模擬現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的設(shè)計、服務(wù)器配置與管理，學(xué)生在虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中和其他同學(xué)進(jìn)行交流與合作，共同完成一個大中型的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的建設(shè)。 依據(jù)“三個結(jié)合、三個適應(yīng)”設(shè)計實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，即實(shí)訓(xùn)與國家教育教學(xué)改革緊密結(jié)合，與人才市場的需求緊密結(jié)合，與職業(yè)技能鑒定的要求緊密結(jié)合， 堅持做到實(shí)訓(xùn)不斷適應(yīng)教改方案的實(shí)施進(jìn)度，不斷適應(yīng)人才市場的需求變化，不斷適應(yīng)國家高技能人才隊伍建設(shè)的新形勢。 實(shí)訓(xùn)要以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)中所要求的“技術(shù)能力”為核心，緊密結(jié)合 IT企業(yè)規(guī)范的開發(fā)、生產(chǎn)流程、嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和成套的工具和方法，重在培養(yǎng)、訓(xùn)練履行崗位職責(zé)所必須的職業(yè)素質(zhì)和實(shí)際操作能力。 覆蓋專業(yè) 計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類 相關(guān) 專業(yè) 技能標(biāo)準(zhǔn) 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器操作系統(tǒng)的安裝、配置與管理能力，數(shù)據(jù)庫維護(hù)能力，服務(wù)器部署與管理能力， 網(wǎng)絡(luò)管理能力及故障排除能力 特色要求 ① 實(shí)訓(xùn)室面積在 180 平米以上， 同時實(shí)訓(xùn)人數(shù)可達(dá)到 50 人； ② 實(shí)訓(xùn)室內(nèi) 70%以上的設(shè)備具有先進(jìn)性和仿真程度且設(shè)備總值不少于100 萬元； ③ 仿真系統(tǒng)軟件或大型技術(shù)應(yīng)用軟件不少于 10 萬元； ④ 按設(shè)備功能域和實(shí)際工作環(huán)境劃分實(shí)訓(xùn)環(huán)境，每組 14 人，每年可完成 300 名學(xué)生實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)生崗位實(shí)踐； ⑤ 可與企業(yè)兼容實(shí)施項(xiàng)目工作； ⑥ 可輻射天津市及華北地區(qū)的 IT 產(chǎn)業(yè)、各行各業(yè)的企、事業(yè)部門的各類計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)及管理崗位 ； ⑦ 具備項(xiàng)目建設(shè)持續(xù)發(fā)展空間；