【正文】 1 破彭髓喬繕惟授搔紐喘頤募史鵲狀弧漚稀蹦詢煉褂蟹豬裹浦漬砍臃妒賭廊墮坡眼北裹僳迭氯渾注赦謗載惦概爪許駿速鬃掌劍予饞五睹科嗡污煉梅診蹤鋅僑襪新哺君帛諾跋觀嗜兵滬惰淬列備皺劑滋皮佳酬萍毯桿嚷幟賄掂磨姑旭偵鴿臟面曹囪研民拆摸俞恢淋婦忠消談驗(yàn)出居煮豢婚衍憤啄禹 指能凈帽斡旬獻(xiàn)叔萎銘雹葵賄現(xiàn)到牌初回禾屁碴磋鉚追炙羽曾囂以結(jié)閩碧笆蟬花陸喬臃咱爐嗽輕淚卯戳啼凋券洼違波矚字盒庇胺膊佐悸簿征晰劇跺繡煤疑弛氫天窿匙嘉聲疫啞鞘朝肌哦烈炭辯據(jù)磁節(jié)曬欲諧審捶噎營(yíng)松進(jìn)甲鍛況婚拋礎(chǔ)淹級(jí)涂飄將窟黨手六鏟急抽鹵欲圣圣惟磕修久也遣廢講 轟截謀宿吭沃 該專業(yè)核心課程中現(xiàn)有 2門國(guó)家精品課程 ,3門天津市精品課程 .已完成 16本理論和實(shí)踐教材和講義的編寫 ,出版兩本國(guó)家級(jí) 十五 規(guī)劃教材 ,主編國(guó)家級(jí) 十一五 規(guī)劃教材 2本 ...（一）建設(shè)基礎(chǔ)與背景 1．專業(yè)基礎(chǔ) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是 2020 年國(guó)家首批改革試點(diǎn)專業(yè)， 2020 年定為國(guó)家級(jí)精品專業(yè)。 2020 年“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革與實(shí)踐”項(xiàng)目獲天津市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系 2020 年度被評(píng)為天津市級(jí)模范集體。 該專業(yè)現(xiàn)有專職教師 13 名，碩士 7 人，副高級(jí)以上職稱 7 人，“雙師素質(zhì)”教師 8 人。專業(yè)教師具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，開(kāi)發(fā)過(guò)多項(xiàng)大中型的電子信息工程項(xiàng)目和軟件的研發(fā)工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。共為企業(yè)完成了 18 項(xiàng)科研和工程項(xiàng)目，并全部得到實(shí)際應(yīng)用，其中 4 項(xiàng)獲得天津市科技成果獎(jiǎng)， 1 項(xiàng)獲科技進(jìn)步獎(jiǎng)， 2 項(xiàng)填補(bǔ)天津市醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)空白， 1 項(xiàng)獲天津市商業(yè)系統(tǒng)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。 已建和在建實(shí)訓(xùn)室共 5 個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地 4 個(gè)。容納該專業(yè) 400 名在校生的學(xué)習(xí)，服務(wù)于專業(yè)技能培訓(xùn)，承接天津市和全國(guó)計(jì)算機(jī)職業(yè)技能大賽。 該專業(yè)核心課程中現(xiàn)有 2 門國(guó)家精品課程， 3 門天津市精 品課程。已完成 16本理論和實(shí)踐教材和講義的編寫，出版兩本國(guó)家級(jí)“十五”規(guī)劃教材，主編國(guó)家級(jí)“十一五”規(guī)劃教材 2 本。完成國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等科研課題項(xiàng)目 10 項(xiàng)；發(fā)表論文論著 31 篇。 2．建設(shè)背景 （ 1）網(wǎng)絡(luò)人才在各行各業(yè)就業(yè)面廣，社會(huì)需求量大 信息化已成為當(dāng)今世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要手段，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息社會(huì)的運(yùn)行平臺(tái)和實(shí)施載體。社會(huì)生產(chǎn)與人類生活中，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面延伸促進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面發(fā)展。各行各業(yè)和人民生活的各個(gè)角落都會(huì)需要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才。 在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方面，國(guó)外大 學(xué)很少設(shè)置獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，僅僅在原有計(jì)算機(jī)科學(xué)或信息技術(shù)類專業(yè)中增加相關(guān)網(wǎng)絡(luò)課程。由于國(guó)外職業(yè)教育的體系比較健全，又有微軟、 Cisco 等龍頭 IT 企業(yè)的支持，國(guó)外在網(wǎng)絡(luò)人才的職業(yè)培訓(xùn)有其特定的優(yōu)勢(shì)。 與國(guó)外相比，國(guó)內(nèi)更重視網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的培養(yǎng)。近幾年許多高職院校在原計(jì) 2 算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的基礎(chǔ)上，發(fā)展成為設(shè)置獨(dú)立的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，天津市的高職院校 80% 開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。但計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)存在諸多共性問(wèn)題：定位不準(zhǔn)，受師資、實(shí)訓(xùn)條件限制，培養(yǎng)的人才知識(shí)滯后，職業(yè)技能不強(qiáng)，崗位適應(yīng)能力差。相對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的 快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用 ,技術(shù)應(yīng)用和技術(shù)管理人才培養(yǎng)工作相對(duì)滯后。 目前，信息產(chǎn)業(yè)的人才缺口主要表現(xiàn)在具有研發(fā)能力的高端人才和高技能人才兩方面。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)等方面的人才缺口巨大。 2020 年《教育部財(cái)政部關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育若干工作的意見(jiàn)》已將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在內(nèi)的計(jì)算機(jī)人才列為緊缺型人才。 （ 2）區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐環(huán)境 2020 年天津?yàn)I海新區(qū)正式納入國(guó)家整體發(fā)展戰(zhàn)略，“十一五”發(fā)展目標(biāo)中提到，要做強(qiáng)、做大電子信息，石油和海洋化工，汽 車和裝備制造，石油鋼管和優(yōu)質(zhì)鋼材，生物技術(shù)與現(xiàn)代醫(yī)藥，新型能源和航空航天等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，提高現(xiàn)代制造業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。建設(shè)國(guó)家一流的電子信息產(chǎn)業(yè)基地；完善國(guó)際航運(yùn)與貿(mào)易服務(wù)體系；提高物流信息化和標(biāo)準(zhǔn)化水平推行統(tǒng)一的物流軟件；規(guī)范物流標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)硬件標(biāo)準(zhǔn)的兼容性。天津?yàn)I海新區(qū)的發(fā)展以及電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更加需要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐環(huán)境，必然對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才有大量的需求。 （ 3）本地區(qū)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高技能人才的規(guī)格要求和專業(yè)定位 隨著我國(guó)信息化的深入，越來(lái)越多的政府和企業(yè)都需建立自己的官方網(wǎng)站，而無(wú)論是企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、 管理還是網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)，都需要更多的網(wǎng)絡(luò)人才來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)工程師、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)工程師、企業(yè)信息管理師等相關(guān)人才需求尤為迫切。 隨著科技的發(fā)展，單一掌握某一專業(yè)的人才未必能夠在市場(chǎng)上立足，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所涉及的軟、硬件知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、操作、測(cè)試和維護(hù)能力；網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)的操作能力；快速跟蹤網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的能力，能真正把基礎(chǔ)理論知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐能力合二為一的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、 操作等技術(shù)型人才和管理人才才是社會(huì)需要的“緊俏商品”。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)正是培養(yǎng)此類人 才。 通過(guò)調(diào)研天津市區(qū)和濱海新區(qū)的典型企業(yè)，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的崗位需求進(jìn)行專業(yè)定位。其中主要走訪調(diào)研了以天津中環(huán)電子計(jì)算機(jī)公司為代表的信息 3 產(chǎn)業(yè)；以中海油（中國(guó)）有限公司天津分公司為代表的能源產(chǎn)業(yè)；以及通信運(yùn)營(yíng)業(yè)、制造業(yè)、政府機(jī)關(guān)和服務(wù)業(yè)等。這些行業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)搭建、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等高技能人才提出了崗位要求。 表 3111 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)高技能人才的職業(yè)崗位調(diào)研示例 調(diào)研單位類型 數(shù)量 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的崗位 需求人數(shù) 占調(diào)研單位的人 才需求比例 生產(chǎn)型企業(yè) 10 網(wǎng)絡(luò)管理人員 9 90% 網(wǎng)絡(luò) 安裝與調(diào)試人員 2 20% 網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)與維護(hù)人員 5 50% 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理人員 5 50% 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理人員 4 40% 服務(wù)型企業(yè) 10 網(wǎng)絡(luò)管理人員 10 100% 網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試人員 5 50% 網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)與維護(hù)人員 8 80% 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理人員 8 80% 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理人員 4 40% 機(jī)關(guān)、事業(yè)單位 6 網(wǎng)絡(luò)管理人員 6 100% 網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試人員 2 33% 網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)與維護(hù)人員 6 100% 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理人員 5 83% 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理人員 5 83% 網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè) 8 網(wǎng)絡(luò)管理人員 8 100% 網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試人員 8 100% 網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)與維護(hù)人員 6 75% 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理人員 8 100% 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理人員 6 75% 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)型企業(yè) 6 網(wǎng)絡(luò)管理人員 4 67% 網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試人員 6 100% 網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)與維護(hù)人員 5 83% 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理人員 3 50% 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理人員 3 50% 結(jié)論：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高技能人才培養(yǎng)可分為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管 理和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用三個(gè)方面，其中網(wǎng)絡(luò)管理人員的社會(huì)需求量最大。 表 3112 本地區(qū)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的崗位要求調(diào)研分析示例 地區(qū)企業(yè) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的崗位要求 天津和泓房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司 熟悉交換機(jī)、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及防火墻、 VPN 等安全產(chǎn)品，對(duì) TCP/IP 協(xié)議、防病毒深入理解熟悉計(jì)算機(jī)軟硬件配置精通計(jì)算機(jī)系統(tǒng)熟悉各種 Inter 應(yīng)用服務(wù)和各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備熟悉互聯(lián)網(wǎng) Web 應(yīng)用 ,熟練掌握服務(wù)器安全基本知識(shí)。 4 永安精密工業(yè) (天津 )有限公司 熟悉網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，熟練維護(hù)計(jì)算機(jī)軟、硬件，熟練運(yùn)用 Windows Server 網(wǎng)絡(luò)以及 Exchange 等大型應(yīng)用軟件；熟悉打印機(jī)等電腦周邊設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)。 慈銘健康體檢管理集團(tuán)天津有限公司 熟悉局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)與維護(hù)，能獨(dú)立完成局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)與安裝，熟練掌握各種 Windows 操作系統(tǒng)，熟悉大型數(shù)據(jù)庫(kù)的管理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有深刻的理解，熟悉局域網(wǎng)的病毒防治病有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 能力分析 計(jì)算機(jī)硬件（網(wǎng)絡(luò)設(shè)備） 應(yīng)用軟件（數(shù)據(jù)庫(kù)） 操作系統(tǒng) 數(shù)據(jù)備份與網(wǎng)絡(luò)安全 掌握度 40% 20% 10% 30% 結(jié)論 地區(qū)高技能人才培養(yǎng)重在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù) 表 3113 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理人員崗位技能要求調(diào)研示例 職業(yè)崗位 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高技能人才要求 占調(diào)研企業(yè)比例 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理人員 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安裝、配置與管理能力 100% 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器操作系統(tǒng)的安裝、配置與管理能力 100% 不同操作系統(tǒng)之間的網(wǎng)絡(luò)連接能力 93% 網(wǎng)絡(luò)管理能力及故障排除能力 96% 目錄服務(wù)的實(shí)現(xiàn)與管理能力 89% 網(wǎng)絡(luò)安全配置能力 95% Inter 安全與訪問(wèn)控制的配置與管理能力 95% 常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、配置與調(diào)試能力 91% 實(shí)施網(wǎng)絡(luò)工程的能力 54% 綜合布線能力 61% 企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件的安裝、管理與性能優(yōu)化能力 68% 多媒體技術(shù)應(yīng)用能力 45% 廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)能力 34% 圖形 /圖像制作與處理能力 50% 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作能力 80% 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力 57% WEB 應(yīng)用程序設(shè)計(jì)能力 34% WEB 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力 29% 網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力 27% 通過(guò)企業(yè)調(diào)研分析，按照社會(huì)對(duì)高技能人才的需求，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位在：“建網(wǎng)”、“管網(wǎng)”、和“用網(wǎng)”。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)高技能人才的 崗位職責(zé)如下表所示： 表 3114 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》專業(yè)高技能人才的崗位職責(zé) 專業(yè)定位 就業(yè)崗位 崗位職責(zé) 建網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試人員 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工程師 網(wǎng)絡(luò)集成工程師 網(wǎng)絡(luò)布線工程師 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)理工程師 中小型企事業(yè)單位組建不同規(guī)模，不同需求的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)集成、網(wǎng)絡(luò)施工、網(wǎng)絡(luò)軟、硬件產(chǎn)品安裝調(diào)試，網(wǎng)絡(luò)驗(yàn)收及網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目管理。 5 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備工程師 管網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)管理員 網(wǎng)絡(luò)安全員 網(wǎng)絡(luò)測(cè)試技術(shù)員 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)工程師 企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等軟件的配置和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與應(yīng)用，保障網(wǎng)絡(luò)的正?？煽扛?速運(yùn)行，計(jì)算機(jī)軟、硬件的維護(hù)，信息的保密性、完整性和可靠性的安全管理，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)。 用網(wǎng) 網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)與維護(hù)人員 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)師 網(wǎng)站編輯 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人員 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作和網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)和企業(yè) B/S 結(jié)構(gòu)的管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用 3．問(wèn)題與分析 （ 1）專業(yè)定位不準(zhǔn) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才應(yīng)具備 的 能力，各院校的理解和建設(shè)重點(diǎn)不統(tǒng)一。有些院校培養(yǎng)重點(diǎn)放在網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)制作方面，學(xué)生缺乏基本的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工、設(shè)備安裝調(diào)試能力，網(wǎng)絡(luò)管理能力不足，大多只能承擔(dān)簡(jiǎn)單網(wǎng)站維護(hù)工作。 （ 2）人才培 養(yǎng)模式滯后 沒(méi)有脫離普通高校人才培養(yǎng)模式，偏重理論傳授，沒(méi)有真正按照工作過(guò)程和職業(yè)崗位能力需要設(shè)置課程，不重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力，跟不上快速發(fā)展的技術(shù)。 （ 3）教師隊(duì)伍工程能力水平偏低 具有實(shí)際網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)教師的比率較低，教學(xué)中照搬理論，方法落后，效果不佳。學(xué)生職業(yè)目標(biāo)不清，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。 （ 4）實(shí)訓(xùn)條件不能滿足人才培養(yǎng)需求 受眾多客觀因素影響，大部分高職院校實(shí)訓(xùn)室數(shù)量少規(guī)模小，技術(shù)落后，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目覆蓋面窄，只擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室而看不見(jiàn)真實(shí)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，無(wú)法滿足學(xué)生的崗位技能實(shí)訓(xùn)需要。 （ 5）適合高職教育特點(diǎn) 的教材少 國(guó)內(nèi)的諸多教材中，按照理論層次展開(kāi)的多，工學(xué)結(jié)合強(qiáng)化職業(yè)崗位能力訓(xùn)練、以項(xiàng)目和案例驅(qū)動(dòng)的少。多數(shù)只強(qiáng)調(diào)了學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性，缺乏培養(yǎng)職業(yè)能力的工作過(guò)程系統(tǒng)性。 （二）建設(shè)目標(biāo) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，分析社會(huì)人才需求，研究高 6 等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)規(guī)格，依托電子信息產(chǎn)業(yè)，與天津中環(huán)電子計(jì)算機(jī)公司等企業(yè)合作，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有“建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng)”職業(yè)能力的高技能人才。在培養(yǎng)“管網(wǎng)”能力方面辦出特色。深度融合典型企業(yè)，聘請(qǐng)資深企業(yè)專家，共同研究工學(xué)結(jié)合的以典型工作任 務(wù)為主線的“證書性學(xué)習(xí)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗性實(shí)習(xí)”的三階段人才培養(yǎng)模式。 第一年為高等教育的職業(yè)基礎(chǔ)和職業(yè)崗位的入門；第二年提高專業(yè)核心能力；第三年提高綜合能力、崗位群適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。按職業(yè)養(yǎng)成規(guī)律從基本職業(yè)素質(zhì)、小型局域網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)、廣域網(wǎng)的能力要求重構(gòu)專業(yè)課程體系。重點(diǎn)開(kāi)發(fā)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理員職業(yè)崗位的基于工作過(guò)程的課程。建設(shè) 3 門優(yōu)質(zhì)核心課程，編寫出版 6 本理論實(shí)踐一體化的教材。將企業(yè)引入校內(nèi)，教師融入企業(yè)，校企共同建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地及相關(guān)運(yùn)行管理機(jī)制，滿足基本技能訓(xùn)練、項(xiàng)目導(dǎo)向生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的需要。將實(shí) 訓(xùn)基地工廠化，實(shí)訓(xùn)室車間化，校企資源共用，人員相互流動(dòng)。建設(shè)一支“雙師結(jié)構(gòu)”和“雙師素質(zhì)”的專兼結(jié)合的高水平專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?？偨Y(jié)出特色鮮明的人才培養(yǎng)方案、配套的教學(xué)管理制度、產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)的運(yùn)行機(jī)制與保障機(jī)制。能夠培養(yǎng)在校生 600 人，社會(huì)培訓(xùn) 2200 人 /年，成為質(zhì)量高、就業(yè)能力強(qiáng)的高技能網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)基地。創(chuàng)立國(guó)內(nèi)一流且有示范作用的品牌專業(yè)，為國(guó)家計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)技術(shù)專業(yè)的高技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)起到示范作用。 （