計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)水平評(píng)估后整改方案(已修改)
2025-06-13 00:08 本頁(yè)面
【正文】 常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)水平評(píng)估后整改方案 2009年4月17日至4月19日，江蘇省教育評(píng)估院組織的專家組對(duì)我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)水平進(jìn)行了評(píng)估。專家組通過(guò)聽(tīng)取王亮偉校長(zhǎng)的學(xué)校工作匯報(bào)、與專業(yè)負(fù)責(zé)人和專業(yè)教師的座談、與本專業(yè)學(xué)生的座談、聽(tīng)專業(yè)教師1節(jié)課、查閱本專業(yè)準(zhǔn)備的專業(yè)建設(shè)佐證材料、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)閱有關(guān)材料、現(xiàn)場(chǎng)查看本專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和專業(yè)文化建設(shè)情況、現(xiàn)場(chǎng)咨詢了本專業(yè)兩個(gè)教師工作室的開(kāi)展情況等途徑后，反饋本專業(yè)的評(píng)估結(jié)果：成績(jī)與特色：該專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教師職業(yè)能力較強(qiáng)，有市級(jí)骨干教師、職教能手多名；教師科研能力較強(qiáng)，近3年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文20余篇，出版教材4本；構(gòu)建了符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的人才培養(yǎng)方案，形成了較為完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)體系；積極嘗試“理實(shí)一體化”、“項(xiàng)目化”教學(xué)；通過(guò)多種形式培養(yǎng)學(xué)生的技能，在各種大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，形成了特色。問(wèn)題與建議：、工程實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高；，尤其是網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、綜合布線實(shí)訓(xùn)室設(shè)備數(shù)量不足；，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控有待加強(qiáng)。根據(jù)專家組的評(píng)估結(jié)果，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)確定整改方案如下：一、針對(duì)問(wèn)題與建議1．用3年左右的時(shí)間全面提升全體專業(yè)教師的專業(yè)水平、工程實(shí)踐能力。（1）每位教師制訂新的三年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。（2009年8月完成）（2）每位教師真正落實(shí)每年到企業(yè)掛職鍛煉一個(gè)月的工作，系部和教研組全面督查掛職鍛煉過(guò)程。系部和教研組每學(xué)期安排1—2位教師帶著任務(wù)和項(xiàng)目脫產(chǎn)到企業(yè)鍛煉一個(gè)學(xué)期（5個(gè)月左右），鍛煉結(jié)束后系部組織有關(guān)人員對(duì)任務(wù)和項(xiàng)目完
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